學(xué)校各學(xué)院教學(xué)工作考核暫行辦法

各學(xué)院（部）教學(xué)工作考核暫行辦法為了進一步深化教學(xué)改革，提高各二級學(xué)院（部）教學(xué)管理水平和質(zhì)量，建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理工作評價體系，調(diào)動各二級學(xué)院（部）教學(xué)管理的積極性與主動性，全面提高學(xué)院的教育教學(xué)水平，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想與原則各二級學(xué)院（部）教學(xué)工作的考核評價遵循教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)院實際，堅持以考核促建設(shè)、以考核促管理、以考核促改進、重在建設(shè)的指導(dǎo)思想，充分調(diào)動各二級學(xué)院（部）教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進教學(xué)工作健康、有序地進行，切實提高各二級學(xué)院（部）教學(xué)工作的質(zhì)量與水平。各二級學(xué)院（部）教學(xué)工作考核評價堅持客觀、公正、公平的原則，實行過程和效果相結(jié)合；定性考核與定量考核相結(jié)合；科學(xué)性與導(dǎo)向性相結(jié)合的方法，合理利用必要的行政和經(jīng)濟手段，引入競爭和激勵機制，逐步推進二級學(xué)院（部）教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，以適應(yīng)新世紀(jì)對高等教育的發(fā)展要求。二、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）學(xué)院成立二級學(xué)院（部）教學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由主管院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由有關(guān)職能部門和教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)組成?？己宿k公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)考核資料的收集、整理和匯總等日常工作。（二）教學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)二級學(xué)院（部）考核的具體實施。三、考核內(nèi)容（一）各二級學(xué)院（部）教學(xué)工作考核分為課程建設(shè)與教學(xué)改革、教學(xué)管理與教學(xué)效果、專業(yè)建設(shè)三個方面。（二）各二級學(xué)院（部）教學(xué)工作的考核采用量化的方式，結(jié)果以百分制表示。（三）各二級學(xué)院（部）除考核體系中的內(nèi)容外，可根據(jù)二級學(xué)院（部）的特色項目提出加分，特色主要體現(xiàn)在教育教學(xué)上的特色，包含有：人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、課程體系、教學(xué)改革、實踐環(huán)節(jié)等。（四）根據(jù)考評結(jié)果和特色項目，由學(xué)院教學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組做出考核結(jié)論，上報學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)小組。四、考核辦法（一）各二級學(xué)院（部）教學(xué)工作考核評價工作每年進行一次，按自然年度進行考核，具體考核時間以學(xué)院的通知為準(zhǔn)。首先由各二級學(xué)院（部）按照考核評價辦法規(guī)定的考核評價內(nèi)容和要求，進行相關(guān)材料的準(zhǔn)備，寫出自評報告并提供有關(guān)支撐材料，然后由學(xué)院教學(xué)考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照《xx學(xué)院院（部）教學(xué)工作考核指標(biāo)體系》查閱有關(guān)支撐資料，給出評價結(jié)果，報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批后公布。（二）建有專業(yè)的二級學(xué)院在考核時如遇缺項，該項記為0分；未有專業(yè)的二級學(xué)院取該項全校的平均分。五、考核結(jié)果運用教學(xué)工作考核結(jié)果作為學(xué)院對各二級學(xué)院（部）綜合考核的重要依據(jù)。本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜協(xié)商解決，經(jīng)院長辦公會議審議通過后自發(fā)布之日起執(zhí)行。附件xx學(xué)院院（部）教學(xué)工作考核指標(biāo)體系20XX年度考評指標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵評分細則要求2-1課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革及實施（5分）課程內(nèi)容建設(shè)(1.5)1．課程建設(shè)與課程改革有規(guī)劃和措施，有分析和總結(jié)。(0.5)有規(guī)劃和措施計0.3分，有分析和總結(jié)計0.2分。提供材料和記錄2．課程標(biāo)準(zhǔn)符合人才培養(yǎng)規(guī)格要求、教案符合有關(guān)規(guī)定。（0.5)本二級學(xué)院（部）所涉課程的課程標(biāo)準(zhǔn)全部進行了修訂計0.5分，少一門扣0.1分，扣完為止。教務(wù)處提供3．專業(yè)課程應(yīng)根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)置課程體系，優(yōu)化、整合選擇教學(xué)內(nèi)容。（0.5)將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)納入教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了職業(yè)崗位的任職要求。有體現(xiàn)計0.5分。查人才培養(yǎng)方案，抽查教案。課程資源建設(shè)（2）1．教材建設(shè)有計劃、有措施、有成效，特別重視與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓(xùn)教材。（0.5)有計劃0.2分，有與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)的實訓(xùn)教材0.3分。提供材料和記錄2．有校企合作開發(fā)或建設(shè)的專業(yè)（核心）課程。（0.5)有教材計0.5分、無教材不計分。提供材料和記錄3．使用規(guī)定的規(guī)劃教材。（0.5)按要求、準(zhǔn)時選定教材記0.5分；錯選、漏選計0分。教務(wù)處提供3．重視課件、教案、習(xí)題、案例等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)與利用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。（0.5)有資源并利用計0.5分，有資源但利用不好減半計分。提供材料和記錄精品課程（1.5）1．精品開放課程建設(shè)有規(guī)劃。（0.5)有規(guī)劃計0.5分。提供材料和記錄2．積極做好精品開放課程建設(shè)，有院級及以上項目及成果。（1)有一項以上院級精品課程計0.5分；新申報院級精品課程計0.5分；獲得院級精品課程立項加0.5分。獲市級精品課程加1分。教務(wù)處提供2-2教學(xué)方法和手段改革（5分）教學(xué)方法改革（2）專業(yè)核心課程采用“教、學(xué)、做”一體的情境教學(xué)方法。（2)專業(yè)核心課程采用“教、學(xué)、做”一體的情境教學(xué)方法計2分。查人才培養(yǎng)方案，教案、聽課人才培養(yǎng)模式改革（1）各專業(yè)應(yīng)有符合專業(yè)特點的人才培養(yǎng)模式，并用簡潔的語言凝煉成型。（1)人才培養(yǎng)模式特點鮮明計1分，一般計0.5分。提供材料和記錄教學(xué)手段改革（1）積極推廣計算機輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)、虛擬技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)進行模擬教學(xué)擴大課堂教學(xué)的信息量，提高教學(xué)效率。（1)每門課程均制作了多媒體課件計1分，缺1門扣0.2分，扣完為止。查教案、督導(dǎo)組聽課記錄考試考核方式改革（1）1．各專業(yè)應(yīng)有個性化的考核評價方式。（0.5)考核方式符合專業(yè)或課程特點計0.5分。提供材料和記錄2．按教學(xué)計劃規(guī)定開設(shè)的必修課程，要逐步實施教考分離，工作有計劃、有措施。（0.5)工作有計劃0.2分、有措施計0.3分；提供材料和記錄2-3實踐教學(xué)內(nèi)容與體系更新（5分）實踐教學(xué)體系（1）1．實踐教學(xué)納入課程體系的整體設(shè)計中，理論教學(xué)與實訓(xùn)、實習(xí)內(nèi)容密切結(jié)合，實踐類課時占總教學(xué)時間的50%以上。（0.5)實踐教學(xué)納入課程體系的整體設(shè)計中，實踐類課時占總教學(xué)時間的50%以上計0.5分。2．行業(yè)、企業(yè)專家參與教學(xué)方案設(shè)計，并參與教學(xué)全過程。各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)要求明確，有工作計劃和配套措施，成效顯著。（0.5)各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)要求明確，計0.3分；有工作計劃和配套措施計0.2分。提供材料和記錄實踐教學(xué)條件（1）1．與行業(yè)、企業(yè)合作開展實踐教學(xué)條件建設(shè)，初步建立起校內(nèi)生產(chǎn)性實踐基地的校企組合新模式，體現(xiàn)產(chǎn)教融合。（0.5)有校企合作的校內(nèi)實踐基地計0.5分。提供材料和記錄2．校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地教學(xué)條件符合要求，能夠滿足教學(xué)計劃的安排?；亟ㄔO(shè)有規(guī)劃、每個專業(yè)有4個及以上穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地，有協(xié)議、有管理措施，利用情況好。（0.5)實踐教學(xué)基地充足，基地建設(shè)有規(guī)劃計0.2分，有協(xié)議0.1分、有管理措施0.2分。提供材料和記錄實訓(xùn)內(nèi)容（1）注重實訓(xùn)內(nèi)容更新，具有體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)、富有專業(yè)特色的實訓(xùn)項目。（1)有富有專業(yè)特色的實訓(xùn)項目1分。提供材料和記錄學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)（2）1．重視學(xué)生職業(yè)道德、技術(shù)知識、操作技能和基本職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，畢業(yè)生獲取一個及以上資格證書獲取率達到90%以上。（1.5)畢業(yè)班級達標(biāo)計0.5分，每低5%扣0.1分，扣完為止。每提高5%加0.1分。教務(wù)處提供考核2．積極組織或參加各項職業(yè)能力競賽，在市級及以上學(xué)生職業(yè)能力競賽活動中獲得優(yōu)勝以上的獎項。（0.5)組織了本專業(yè)的職業(yè)能力競賽，有方案、有記載、有總結(jié)計0.3分。學(xué)院信息中心提供考核組織學(xué)生參加了市級職業(yè)能力競賽計0.2分。在市級及以上學(xué)生職業(yè)能力競賽活動中獲獎按《XX學(xué)院職業(yè)技能競賽獎勵辦法》加分。3．教學(xué)管理與教學(xué)效果（20分）3-1教學(xué)管理及其實踐成果（5分）教學(xué)日常管理（2）1．認(rèn)真執(zhí)行院教學(xué)管理文件及有關(guān)規(guī)定，制定適合本二級學(xué)院（部）工作需要的教學(xué)管理文件和有關(guān)規(guī)定。（0.5)認(rèn)真執(zhí)行院教學(xué)管理文件及有關(guān)規(guī)定計0.2分。提供材料和記錄制定了本二級學(xué)院（部）工作需要的教學(xué)管理文件和有關(guān)規(guī)定計0.3分。2．認(rèn)真做好“三查”（期初、期中、期末）常規(guī)教學(xué)檢查，并及時做好總結(jié)、分析和整改。（0.5)做好“三查”計0.5分，少一次扣0.2分。提供材料和記錄3．落實學(xué)院專項檢查，對發(fā)生問題有整改方案。能結(jié)合本單位具體實際，開展專項檢查，有反饋和改進措施。（0.5)開展了專項檢查，有反饋和改進措施計0.5分。提供材料和記錄4．上報教學(xué)管理材料和報表及時。（0.5)上報教學(xué)管理材料和報表及時計0.5分，一次不及時扣0.1分。教務(wù)處提供教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（2.5）1．質(zhì)量監(jiān)控體系完備，建立了質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)和制度，運行與效果良好。（0.5)建立了質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)計0.3分，建立了質(zhì)量監(jiān)控計0.2分。提供材料和記錄2．質(zhì)量監(jiān)控運行效果良好，無教學(xué)事故發(fā)生。（1)無教學(xué)事故發(fā)生計1分，有教學(xué)事故不計分。督導(dǎo)組提供3．認(rèn)真組織開展學(xué)生評教、同行互評、教師評學(xué)等活動，措施得當(dāng)。（0.5)認(rèn)真組織開展學(xué)生評教、同行互評、教師評學(xué)等活動計0.5分，少一項扣0.2分。提供材料和記錄4．教學(xué)督導(dǎo)工作有計劃、有總結(jié)。教學(xué)督導(dǎo)檢查、專題督導(dǎo)分析報告歸檔規(guī)范、完整。（0.5)教學(xué)督導(dǎo)工作有計劃、有總結(jié)主計0.2分。教學(xué)督導(dǎo)檢查、專題督導(dǎo)分析報告歸檔規(guī)范、完整計0.5分教學(xué)檔案管理（0.5）各類教學(xué)檔案按《教學(xué)檔案管理辦法》收集完整，整理規(guī)范，查詢方便。（0.5)收集完整，整理規(guī)范計0.5分，少一項扣0.1分。查看教學(xué)檔案3-2教研工作（3分）教研室活動（2）1．開展教學(xué)研究和賽事組織、同行教師互相聽課、青年教師“傳幫帶”培養(yǎng)及課程研討有記錄和成效，取得良好效果。（1)有組織方案、具體實施及相關(guān)材料計1分；無組織方案扣0.5分；無具體實施扣1分；參加學(xué)院教學(xué)技能比賽二級學(xué)院（部）平均分居第一加0.5分，第二加0.3分，第三加0.1分。提供材料和記錄2．項目教學(xué)、工學(xué)結(jié)合、教研室建設(shè)、專業(yè)發(fā)展計劃研討記錄和建設(shè)成效。（0.5)有計劃有研討記錄計0.5分，少一項扣0.2分。提供材料和記錄3．“說課、說專業(yè)”研討記錄和開展。（0.5)有方案、有實施、有總結(jié)計0.5分，少一樣扣0.2分。提供材料和記錄參加學(xué)院比賽二級學(xué)院（部）平均分居第一加0.5分，第二加0.3分，第三加0.1分教研教改項目（1）以提高教學(xué)效果為目的，積極開展教研教改，有院級及以上教研教改項目。（1)有教改規(guī)劃或計劃計0.5分。提供材料和記錄有院級及以上教研教改項目計0.5分3-3教學(xué)運行（3分）教師工作規(guī)范（3）1．專任教師課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教材、教案、課件齊備。（2)各項教學(xué)文件齊全計2分，少一人次項扣0.2分。提供材料和記錄2．嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和課表實施教學(xué)，每學(xué)期調(diào)課率<10%。（1)無私自調(diào)課計0.5分，調(diào)課率低于10%計0.5分。不滿足要求根據(jù)實際情況扣分。提供材料和記錄3-4課程考評管理（4分）考試管理（3）1．認(rèn)真做好考試管理及學(xué)生考前教育工作。(0.5)做好考試管理及學(xué)生考前教育工作計0.5分。提供材料和記錄2．實踐性考核有方案、有完整記錄材料。（0.5)實踐性考核有方案計0.3分，有完整記錄材料計0.2分。提供材料和記錄3．試卷審批、送印、閱卷、分析、評析、收存等嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。（1.5)嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定計1.5分，有一人次項缺漏扣0.2分。提供材料和記錄4．考試成績及時上報，無誤登、漏登。（0.5)及時上報0.5分，誤登、漏登1人次扣0.1分。提供材料和記錄題庫建設(shè)（1）理論考核和實踐考核按《教考分離管理辦法》，建立了試題庫或試卷庫。（1)建立了試題庫或試卷庫計1分。提供材料和記錄3-5評教情況（5分）教學(xué)評價（5）學(xué)生評教、督導(dǎo)組評教總體反應(yīng)良好。（5)學(xué)生評教、督導(dǎo)組評教平均分居第一計5分，第二計4分，第三計3分，第四計2分，第五計1分。提供材料和記錄6．專業(yè)建設(shè)（5分）6-1專業(yè)建設(shè)（2分）專業(yè)設(shè)置與建設(shè)（1）1．專業(yè)建設(shè)有規(guī)劃、有措施。（0.5)專業(yè)建設(shè)有規(guī)劃、有措施計0.5分。提供材料和記錄（基礎(chǔ)部、思政部不考核）。2．新增專業(yè)有成效。（0.5)申報院級特色專業(yè)計0.5分，未申報計0分。申報成功加0.5分。特色專業(yè)（1）1．特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃合理，計劃落實。（0.5)規(guī)劃合理，計劃落實計0.5分。2．注重特色專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)保障體系、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法、師資隊伍、社會服務(wù)等方面體現(xiàn)出特色，成效顯著。（0.8)專業(yè)特色明顯計0.5分。有院級以上特色專業(yè)或重點專業(yè)加計0.5分。6-2培養(yǎng)方案（1分）修訂人才培養(yǎng)方案（1）人才培養(yǎng)方案符合高職高專辦學(xué)理念、符合學(xué)院院辦學(xué)指導(dǎo)思想，及時根據(jù)社會用人需求及人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制定和修訂人才培養(yǎng)方案。（1)