《托育機(jī)構(gòu)管理實(shí)務(wù)》課件-幼兒園教師如何上好親子課

輸入您的標(biāo)題演講人：姓名幼兒園教師如何上好親子課（上）課程大綱一、幼兒園上親子課的場(chǎng)景二、親子課的正確解讀三、上好親子課的必備技能幼兒園上親子課的場(chǎng)景空余教室利用0102生源儲(chǔ)備及納新家長滿意度（二胎三胎）招募新生空教室坪效利用最大化

早期教育（EarlyChildhoodEducation）是由成人對(duì)嬰幼兒實(shí)施的教育。根據(jù)嬰幼兒所處的敏感期，結(jié)合兒童成長心理需求，以及各方面特點(diǎn)，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行的潛能開發(fā)，以便提高嬰幼兒在專注力、想象力、記憶力、語言表達(dá)能力等綜合能力的提升，以及心靈教育和品格的培養(yǎng)。

親子教育是利用父母與孩子之間在態(tài)度、情感、行為等方面的相互作用、相互影響，通過一定的教育手段與方法，幫助父母樹立正確的親子觀，形成良好的親子關(guān)系。親子課的正確解讀親子課的兩種類型對(duì)象：幼兒、家長人數(shù)：1VS1、6-8人時(shí)長：45分鐘過程：指導(dǎo)家??為反饋：與家?溝通課堂情況，指導(dǎo)家?在家如何?期培養(yǎng)對(duì)象：幼兒人數(shù)：15人以上時(shí)長：15-20分鐘過程：關(guān)注?童動(dòng)作并加以引導(dǎo)反饋：與家?課后溝通情況，建議在家長輔助指導(dǎo)親子課集教課親子課的正確解讀親子課程需要分期或分階段進(jìn)行4-6個(gè)月7-9個(gè)月10-12個(gè)月13-15個(gè)月16-18個(gè)月19-24個(gè)月25-30個(gè)月31-36個(gè)月注意力時(shí)間要短直覺行動(dòng)思維操作要多興趣點(diǎn)容易轉(zhuǎn)移靈活調(diào)整方案變式要多引發(fā)幼兒興趣賦予情境尊重差異材料/操作方式/教師指導(dǎo)差異化針對(duì)差異親子課設(shè)計(jì)原則親子課的正確解讀親子課的正確解讀活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程家庭延伸親子課的正確解讀操作多變式多賦予情境1.教師示范+家長主動(dòng)操作2.家長需舉一反三親子課的正確解讀家長指導(dǎo)親子課必備核心技能掌握嬰幼兒身心發(fā)展的核心能力掌握嬰幼兒發(fā)育行為測(cè)評(píng)能力親子課程實(shí)施能力早期教育—親子課必備核心技能掌握不同年齡段嬰幼兒溝通互動(dòng)技巧掌握不同家長類型及溝通技巧高質(zhì)量親子溝通能力謝

謝！輸入您的標(biāo)題演講人：姓名演講人：田順云幼兒園教師如何上好親子課（中）課程大綱一、親子課課前準(zhǔn)備二、親子課課中執(zhí)行三、親子課課后反思四、親子課環(huán)節(jié)解析親子課三部曲親子課—課前親子課—課中親子課—課后親子課環(huán)節(jié)解析親子課環(huán)節(jié)解析召集環(huán)節(jié)目標(biāo)：吸引注意力調(diào)節(jié)課堂氣氛建立課堂秩序過程：引導(dǎo)組織召集歌曲課前提示課前提醒：

在上課之前，XX有一些溫馨提示,請(qǐng)各位家長把手機(jī)調(diào)整成震動(dòng)或者靜音，以免打擾到寶寶的專注力。在課程活動(dòng)中，請(qǐng)家長盡量讓寶寶自己來操作完成，不要給他們過多的幫助。親子課環(huán)節(jié)解析熱身環(huán)節(jié)目標(biāo)：自我表達(dá)提升自信過程：打招呼親子律動(dòng)打招呼：

hello~大家好，我是你們的XX老師。今天我看到有一位新的小朋友，請(qǐng)媽媽介紹一下寶寶的名字和年齡吧！歡迎XX寶寶，現(xiàn)在也讓XX寶寶認(rèn)識(shí)一下其他小朋友哦，從XX小朋友開始吧。親子課環(huán)節(jié)解析熱身環(huán)節(jié)目標(biāo)：自我表達(dá)提升自信過程：打招呼親子律動(dòng)《小手變變變》

小手小手變變變

變成小鳥飛一飛

小手小手變變變

變成蟲蟲爬一爬

小手小手變變變

變成小魚游一游

小手小手變變變

來和寶寶抱一抱謝

謝！輸入您的標(biāo)題演講人：姓名演講人：田順云幼兒園教師如何上好親子課（下）課程大綱一、親子課課前準(zhǔn)備二、親子課課中執(zhí)行三、親子課課后反思四、親子課環(huán)節(jié)解析親子課環(huán)節(jié)解析親子課環(huán)節(jié)解析課程主題環(huán)節(jié)為游戲做鋪墊吸引注意力提高參與度設(shè)計(jì)適齡游戲，促進(jìn)嬰幼兒能力發(fā)展增強(qiáng)家長育兒知識(shí)興趣中學(xué)習(xí)不同能力提供個(gè)性化發(fā)展指導(dǎo)課程完整性培養(yǎng)生活習(xí)慣親子課環(huán)節(jié)解析課程環(huán)節(jié)導(dǎo)入游戲延伸結(jié)束親子課環(huán)節(jié)解析導(dǎo)入：出示神秘袋游戲：分積木延伸：彩虹傘游戲結(jié)束：玩具送回家導(dǎo)入：小狗手偶游戲：穿烤串延伸：穿項(xiàng)鏈結(jié)束：玩具送回家認(rèn)知-顏色配對(duì)精細(xì)動(dòng)作-穿親子課環(huán)節(jié)解析再見環(huán)節(jié)目標(biāo)：社交禮儀對(duì)下次課的期待過程：課程總結(jié)課后延伸課程預(yù)告再見儀式親子課環(huán)節(jié)解析再見環(huán)節(jié)目標(biāo)：社交禮儀對(duì)下次課的期待過程：課程總結(jié)課后延伸課程預(yù)告再見儀式《Byebyegoodbye》byebyegoodbyebyebyebyebyegoodbyeIcanclapmyhandsIcanstampmyfeetIcanclapmyhandsIcanstampmyf