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******部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃梅龍初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組周美翀一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:、熟練掌握1、、、5單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、寫(xiě)法及意義。、熟練背誦及默寫(xiě)12、24課、課外古詩(shī)詞、第9、、、、23五課重點(diǎn)文言文和第11課一篇一般文言文。、文言文解釋重點(diǎn)實(shí)詞的意義,尤其注意通假字、古今異義和一詞多義現(xiàn)象;對(duì)重點(diǎn)句子要會(huì)準(zhǔn)確順暢的翻譯;會(huì)整體把握課文,概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨,會(huì)理解和把握作者的思想感情,會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫(xiě)作特色。重點(diǎn)文言文:說(shuō)》一般文言文:《核舟記》、現(xiàn)代文重點(diǎn)要求:在整體把握課文的基礎(chǔ)上,概括文章內(nèi)容和理解文章的主旨,會(huì)理解和把握作者的思想感情,會(huì)分析和評(píng)價(jià)文章的寫(xiě)作特色。會(huì)就一些重點(diǎn)文段回答一些重點(diǎn)問(wèn)題;會(huì)結(jié)合文段分析句子的含義。會(huì)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。重點(diǎn)課文:()演講詞的知識(shí)點(diǎn)。()環(huán)境描寫(xiě)的作用,人物描寫(xiě)對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。()說(shuō)明文重點(diǎn)掌握說(shuō)明文的對(duì)象和特征,說(shuō)明文的順序,說(shuō)明方法及作用,語(yǔ)言的特點(diǎn)。、名著導(dǎo)讀,要求:()熟記作者、主人公姓名。()每本書(shū)至少掌握3個(gè)以上經(jīng)典故事情節(jié)。()對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。()這本書(shū)的主要內(nèi)容和特色等。名著——《傅雷家書(shū)》。二、復(fù)習(xí)時(shí)間的安排:2018年6月4日——2018年6月25日三、復(fù)習(xí)措施:、充分利用早讀時(shí)間把好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān),主要包括:()1、、4、5單元重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音、寫(xiě)法和含義。()、24課、課外古詩(shī)詞的背誦與默寫(xiě)。()9、10、11、21、22、23課重點(diǎn)文言文的背誦與默寫(xiě)。、利用好課堂上的時(shí)間,結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料和單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧,落實(shí)記敘文、說(shuō)明文、小說(shuō)的一些知識(shí)點(diǎn)。、利用閱讀課的時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書(shū)的主要內(nèi)容和特色等。、適時(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的測(cè)試,督促學(xué)生牢固掌握。、每天的語(yǔ)文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文,結(jié)合期末復(fù)習(xí)資料的練習(xí)進(jìn)行。四、復(fù)習(xí)資料:、單元測(cè)試的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。、期末復(fù)習(xí)資料、名著閱讀:課本P64—68、P121—125。、期末測(cè)試卷。五、具體安排(一)2018年6月4日——6月8日(6課時(shí))復(fù)習(xí)內(nèi)容:、本冊(cè)古詩(shī)詞的的背誦與名句的默寫(xiě)、賞析。、記敘文知識(shí)以及考點(diǎn)和解題方法;、名著導(dǎo)讀:《傅雷家書(shū)》、測(cè)試三次,一次寫(xiě)作文,兩次不寫(xiě)作文;評(píng)閱三次。(二)2018年6月11日——6月15日(6課時(shí))復(fù)習(xí)內(nèi)容:北冥有魚(yú)莊子與惠子游于濠梁之上、《禮記》二則雖有嘉肴大道之行也、說(shuō)明文的文體知識(shí)以及考點(diǎn)、名著導(dǎo)讀:《鋼鐵是怎樣煉成的》、測(cè)試三次,一次寫(xiě)作文,兩次不寫(xiě)作文;評(píng)閱三次。(三)2018年6月18日——6月22日(6課時(shí))復(fù)習(xí)內(nèi)容:、本冊(cè)古詩(shī)詞的的背誦與名句的默寫(xiě)、賞析。、病句修改。、測(cè)試三次,一次寫(xiě)作

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