2025年陜西省高三上學期語文試題與參考答案

2025年陜西省語文高三上學期復習試題與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題?！炯住吭跉v史的長河中，人類對時間的感知和記錄經(jīng)歷了漫長的演變。古時候，人們根據(jù)太陽的影子、月亮的圓缺、水流的速度等方式來計時。隨著科技的發(fā)展，鐘表的發(fā)明使得計時變得更加精確。然而，時間的流逝并不會因為人類的計時工具而放緩腳步。在現(xiàn)代社會，人們對時間的利用效率成為衡量一個人、一個國家乃至整個社會文明程度的重要標準。高效利用時間的關鍵在于合理安排。合理安排時間，不僅能提高工作效率，還能讓我們在緊張的學習、工作之余，擁有更多的休閑時光。以下是一些合理安排時間的建議：1.制定計劃：在每天開始前，制定一份詳細的時間計劃表，包括學習、工作、休息、娛樂等各個方面的安排。這樣可以幫助我們明確目標，合理安排時間。2.優(yōu)先排序：將任務按照重要性和緊急程度進行排序，優(yōu)先完成重要且緊急的任務。這樣可以確保我們在有限的時間內，將精力集中在最重要的事情上。3.避免拖延：拖延是影響時間利用效率的重要因素。要克服拖延，首先要明確任務的重要性，然后制定合理的計劃，并嚴格執(zhí)行。4.合理休息：長時間的工作和學習會導致疲勞，影響效率。合理安排休息時間，可以讓大腦和身體得到恢復，提高工作效率。5.集中精力：在完成某項任務時，盡量減少干擾，集中精力。這樣可以使我們在短時間內完成更多的工作。【乙】以下是根據(jù)【甲】段內容擬寫的幾個觀點，請判斷正誤，并簡要說明理由。1.人類對時間的感知和記錄是隨著科技的發(fā)展而不斷進步的。（）2.合理安排時間可以提高工作效率，同時也能讓我們擁有更多的休閑時光。（）3.制定計劃、優(yōu)先排序、避免拖延、合理休息、集中精力這五點是相互獨立的，可以單獨使用。（）4.休息時間越長，工作效率就越高。（）5.在完成某項任務時，應該盡量減少干擾，集中精力。（）答案：1.正確。因為文章中提到“隨著科技的發(fā)展，鐘表的發(fā)明使得計時變得更加精確”，說明人類對時間的感知和記錄確實是隨著科技的發(fā)展而不斷進步的。2.正確。文章中提到“合理安排時間，不僅能提高工作效率，還能讓我們在緊張的學習、工作之余，擁有更多的休閑時光”，說明合理安排時間確實可以達到這兩個效果。3.錯誤。文章中提到的五點建議是相輔相成的，不能單獨使用。例如，制定計劃可以幫助我們避免拖延，而避免拖延則是提高工作效率的關鍵。4.錯誤。文章中提到“合理安排休息時間，可以讓大腦和身體得到恢復，提高工作效率”，但并沒有說休息時間越長，工作效率就越高。過度的休息可能會導致效率降低。5.正確。文章中提到“在完成某項任務時，盡量減少干擾，集中精力”，這說明集中精力是提高工作效率的重要方法。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下面的小題?！炯住吭谌祟惿鐣?，語言是溝通的橋梁，是文明的象征。從古至今，語言的發(fā)展與演變一直伴隨著人類文明的進步。在現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展，語言的形式和功能也在不斷變化。然而，在語言的使用過程中，我們常常會遇到一些令人困惑的現(xiàn)象，比如語言的濫用、誤用、混用等。這些問題不僅影響了語言的規(guī)范性和純潔性，也損害了語言的文化內涵和審美價值。語言是一種社會現(xiàn)象，它的使用受到社會規(guī)范和文化的制約。在漢語中，成語作為一種特殊的語言現(xiàn)象，承載著豐富的文化內涵和歷史積淀。然而，在現(xiàn)代社會，成語的使用卻出現(xiàn)了一些不規(guī)范的現(xiàn)象。以下是一些常見的成語誤用情況：1.望文生義：不顧成語的本來意義，生搬硬套。例如，“不足為訓”本意是“不足以作為教訓”，但有人誤以為“不足為訓”就是“不夠教訓”。2.張冠李戴：把原本不搭配的詞語硬放在一起。例如，“畫蛇添足”本意是指畫蛇時多畫了一筆，但有人誤用為“畫龍點睛”。3.搭配不當：成語的搭配有一定的規(guī)律，不能隨意更改。例如，“舉案齊眉”本意是形容夫妻間的和諧，但有人誤用為形容朋友間的融洽。4.斷章取義：只取成語中的一部分，不顧整體意義。例如，“掩耳盜鈴”本意是形容自欺欺人，但有人誤用為形容不聽取他人意見?！疽摇空Z言是文化的載體，成語作為語言的一種形式，不僅反映了語言的美感，也體現(xiàn)了文化的傳承。因此，正確使用成語，不僅是對語言規(guī)范的尊重，也是對文化傳承的擔當。為了提高成語使用的規(guī)范性，我們可以從以下幾個方面入手：1.加強成語的學習：通過閱讀、背誦等方式，積累成語的用法和意義，提高成語的識別能力。2.注重語境分析：在具體語境中判斷成語的適用性，避免望文生義、張冠李戴等誤用情況。3.傳承文化內涵：在成語的使用中，不僅要關注其字面意義，還要理解其背后的文化內涵，避免斷章取義。4.提倡規(guī)范用語：在日常生活中，我們要以身作則，正確使用成語，共同維護語言的純潔性和文化內涵。閱讀以上兩段文字，完成下面的小題。1.下列關于“不足為訓”的表述，正確的是（）A.本意是“不足以作為教訓”，但有人誤以為“不足為訓”就是“不夠教訓”。B.本意是“不夠教訓”，但有人誤以為“不足為訓”就是“不足以作為教訓”。C.本意是“不足以作為教訓”，其反義是“不足為訓”。D.本意是“不足以作為教訓”，其反義是“足夠教訓”。答案：A2.下列關于成語誤用的表述，不正確的是（）A.望文生義：不顧成語的本來意義，生搬硬套。B.張冠李戴：把原本不搭配的詞語硬放在一起。C.搭配不當：成語的搭配有一定的規(guī)律，不能隨意更改。D.畫蛇添足：本意是指畫蛇時多畫了一筆，但有人誤用為“畫龍點睛”。答案：D3.文章中提到的提高成語使用規(guī)范性的方法，不包括（）A.加強成語的學習B.注重語境分析C.傳承文化內涵D.隨意創(chuàng)新成語用法答案：D4.文章中提到的成語誤用情況，以下哪種情況不屬于成語誤用（）A.望文生義B.張冠李戴C.搭配不當D.畫蛇添足答案：C三、文言文閱讀（20分）【閱讀文章】《伶官傳序》（節(jié)選）五代盛衰之跡，吾既備矣。然后知天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。故王者不患其不王，而患其不能王；不患其不治，而患其不能治。蓋天下之亂，生于不足；天下之治，生于足。夫不足生于不足，而足生于治。治生于不足，不足生于治，此天下之大本也。昔者周公制禮作樂，以正天下之亂?？鬃釉唬骸岸Y樂不可斯須去身。”蓋禮樂者，所以正人心，厚風俗也。自漢以來，儒者皆以禮樂為治道之本，而天下治矣。然而，漢之末年，禮樂廢而法度弛，風俗薄而道德衰，遂致天下大亂。夫禮樂者，所以正人心，厚風俗也；法度者，所以正法紀，嚴刑罰也。二者不可偏廢，而治亂之原，實在于此。唐太宗以禮樂為本，刑法為末，故能以德化民，致治久安。然而，唐之末年，禮樂廢而刑法弛，風俗薄而道德衰，遂致天下大亂。夫唐之所以亂，蓋由其不能守禮樂之正，而惟刑法之嚴。故曰：“禮樂不可斯須去身?！蔽釃L觀漢、唐之盛衰，蓋由其不能守禮樂之正，而惟刑法之嚴。故天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。吾故曰：天下之治亂，生于不足；天下之治，生于足。夫不足生于不足，而足生于治。治生于不足，不足生于治，此天下之大本也。【小題1】下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．備矣：完備。B．治道：治理之道。C．偏廢：廢棄。D．斯須：立刻?！拘☆}2】下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．蓋天下之亂/生于不足/而足生于治B．蓋天下之亂/生于不足/足生于治C．蓋天下之亂/生于不足/而治生于足D．蓋天下之亂/生于不足/治生于足【小題3】下列對文中相關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．文章第一段指出，天下之治亂，取決于“萬民之憂樂”。B．文章第二段以漢、唐為例，論述了禮樂與法度不可偏廢的道理。C．文章第三段論述了天下治亂之原，在于“禮樂不可斯須去身”。D．文章最后一段再次強調，天下治亂之原，在于“禮樂不可斯須去身”?！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蓋天下之亂，生于不足；天下之治，生于足。②吾嘗觀漢、唐之盛衰，蓋由其不能守禮樂之正，而惟刑法之嚴?！拘☆}5】結合全文，分析作者在《伶官傳序》中寫“盛衰之跡”的目的?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】C【小題3】C【小題4】①天下大亂，起源于物資不足；天下太平，起源于物資豐足。②我曾經(jīng)觀察過漢、唐盛衰的原因，大概是因為它們不能堅守禮樂的根本，而只注重刑罰的嚴厲?！拘☆}5】本文以盛衰之跡為引，指出天下治亂取決于“萬民之憂樂”，進而引出禮樂與法度不可偏廢的道理，最后再次強調“禮樂不可斯須去身”。作者寫“盛衰之跡”的目的在于強調禮樂的重要性，啟示統(tǒng)治者以德治國，使天下安定。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀原文】登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！拘☆}1】請分析詩歌中“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”兩句的寫景特點。答案：這兩句詩通過描寫風急、天高、猿嘯、渚清、沙白、鳥飛等景物，運用視聽結合和動靜結合的手法，生動地描繪了一幅凄涼蕭瑟的秋景圖。風急天高，猿嘯哀鳴，營造出一種凄涼的氛圍；渚清沙白，鳥飛回，則表現(xiàn)了秋天的寂靜與蕭瑟。詩人通過這些景物的描繪，表達了自己對人生凄苦的感慨。【小題2】請分析詩歌中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句所表達的情感。答案：這兩句詩表達了詩人對自己漂泊異鄉(xiāng)、孤獨凄苦生活的感慨。詩人用“萬里悲秋常作客”來概括自己的一生，表達了對人生漂泊無常的無奈之情；而“百年多病獨登臺”則表現(xiàn)了詩人年老多病、孤獨無依的境遇，抒發(fā)了詩人對命運的感慨和對人生的悲嘆。五、名句名篇默寫（6分）題目：請根據(jù)以下提示，默寫《離騷》中的名句。提示：此句描述了詩人對君王的忠誠與勸諫。答案：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。解析：此句出自屈原的《離騷》，表達了詩人即使面臨極大的困難和危險，也依然堅持自己內心認為正確的事情，即使九死一生，也不會后悔。這里的“余心之所善”指的是詩人內心認為正確或美好的事物，“雖九死其猶未悔”則強調了詩人對信念的執(zhí)著和堅持。這是一句體現(xiàn)詩人忠誠和勇氣的名句。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面文章，完成下列小題。1.下列關于網(wǎng)絡語言的說法，正確的是（）A.網(wǎng)絡語言完全取代了傳統(tǒng)語言，成為人們日常交流的主要工具。B.網(wǎng)絡語言具有簡潔、生動、形象等特點，深受廣大網(wǎng)民的喜愛。C.網(wǎng)絡語言只存在于網(wǎng)絡中，與現(xiàn)實生活無關。D.網(wǎng)絡語言會導致語言文字運用能力下降。答案：B2.下列句子中，沒有使用網(wǎng)絡語言的是（）A.“這個視頻太搞笑啦，笑得我肚子疼！”B.“我今天遇到了一個‘噴子’，把我噴得體無完膚！”C.“這個事兒‘鬧大了’，得趕緊解決！”D.“我昨天去了一家‘網(wǎng)紅’店，味道真的不錯！”答案：A3.為了提高語言文字運用能力，以下哪種做法是正確的（）A.全部使用網(wǎng)絡語言進行交流。B.完全放棄使用網(wǎng)絡語言。C.在交流中合理運用網(wǎng)絡語言，同時注意語言規(guī)范。D.只在網(wǎng)絡上使用網(wǎng)絡語言，現(xiàn)實生活中避免使用。答案：C七、語言文字運用Ⅱ（11分）【閱讀文章】以下是一段關于中國古代文學發(fā)展的文字：在我國古代，文學藝術的發(fā)展經(jīng)歷了數(shù)千年的沉淀，形成了獨特的風格和魅力。從先秦諸子百家的散文，到漢賦的豪放，再到唐詩的清新脫俗，宋詞的婉約優(yōu)美，元曲的活潑多樣，明清小說的豐富多彩，無不展現(xiàn)了我國古代文學的輝煌。這段文字中，提到了中國古代文學的幾個重要時期及其特點。請結合你對古代文學的了解，回答以下問題：【七、語言文字運用Ⅱ】1.請簡要概括先秦諸子百家的散文特點。2.結合唐詩和宋詞的特點，談談你對中國古代文學多元發(fā)展的認識。【答案】1.先秦諸子百家的散文特點：內容豐富，觀點鮮明，言辭犀利，具有強烈的思辨性和實用性。2.中國古代文學多元發(fā)展的認識：唐詩以其清新脫俗、意境深遠而著稱，展現(xiàn)了詩人的高潔情操和廣闊胸襟；宋詞則以婉約優(yōu)美、情感細膩為特色，反映了文人墨客的細膩情感和對美好生活的向往。這種多元發(fā)展體現(xiàn)了中國古代文學的包容性和創(chuàng)新性，為后世留下了豐富的文化遺產(chǎn)。八、寫作題（60分）題目：以“時間之河”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求結合個人經(jīng)歷或感悟，體現(xiàn)時間對個人成長的影響。寫作示例：時間之河時光如梭，歲月如歌。站在人生的十字路口，回首過去，我發(fā)現(xiàn)時間就像一條波瀾壯闊的河流，流淌在我的生命里，見證了成長，承載了回憶。我還記得小時候，那是一條清澈見底的小溪。那時候的我，無憂無慮，天真爛漫。每天跟隨父母在田間地頭奔跑，捉魚蝦，挖蚯蚓，享受著大自然的恩賜。那時的我，不知道時間為何物，只知道在玩耍中度過每一個快樂的時光。隨著歲月的推移，那條小溪漸漸變得寬廣，時間之河的波瀾也逐漸加劇。我告別了童年，走進了校園。在這條河流中，我學會了知識，收獲了友誼，也品嘗了成長的苦澀。高中生活是我人生中最為難忘的一段時光。時間之河在這里變得波濤洶涌，考驗著我的意志和能力。為了備戰(zhàn)高考，我每天沉浸在書海中，與時間賽跑。那段日子里，我體會到了時間如金般珍貴，也明白了珍惜時間的重要性。記得有一次，我為了完成一篇作文，熬了一個通宵。第二天，當我疲憊不堪地走進教室時，發(fā)現(xiàn)同學們都在悠閑地聊天、玩耍。我心中涌起一股愧疚之情，意識到自己浪費了寶貴的時間。從那以后，我開始合理安排時間，珍惜每一分每一秒。時間之河見證