2024年教導主任競聘演講稿范文（三篇）

第4頁共4頁2024年教導主任競聘演講稿范文在處理學生管理問題時，我采取了細致而審慎的措施。我迅速抵達教室后方的小山坡，通過窗戶觀察學生的行為，并進行了詳盡的記錄。次日，當學生參與早操時，我再次暗中觀察他們的做操情況，并記錄下相關信息，始終未與學生直接接觸。在學習過程中，我利用課間休息時間向班長何影發(fā)送了一條短信，指示她將短信內(nèi)容如實書寫在教室后方的黑板上。課程結束后，各科任教師均反饋稱該班級學生的紀律性有了顯著提升。在紀律管理方面，由于學校建設導致圍墻缺失，部分學生利用值周老師休息時間擅自離校上網(wǎng)，嚴重影響了學校的紀律秩序。面對這一挑戰(zhàn)，我采取了針對性的措施。在一天清晨，我提前一小時起床，請求宿舍管理員打開寢室，逐一檢查每位學生的床位，通過觸摸腳部溫度（盡管有異味，但效果顯著）成功識別出若干名經(jīng)常外出的學生，共涉及多個班級。隨后，我抓住這一契機，引導全校師生和家長與關工委共同開展學生校外紀律的整頓和規(guī)范工作。在思想管理方面，我注重培養(yǎng)學生的社會責任感。以____年上半年汶川地震為例，我鼓勵學生自行向班長捐款。捐款過程中，我注意到部分學生存在顧慮，擔心捐款數(shù)額過高會引起他人非議。為了緩解這一狀況，我提議學生將捐款金額寫在紙上交給班長，由班長課后進行統(tǒng)計。最終，我班學生共為汶川捐款____元，位列全校第二。在差生管理方面，我針對個別學生進行了個性化的輔導。以____年下半年九年級一班學生馮勝為例，他是一位典型的雙差生，家庭環(huán)境復雜。面對他的問題行為，我親自前往其家中了解情況。通過與他婆婆的溝通，我了解到馮勝的家庭困境，并拍攝了一張照片作為教育材料。在隨后的談話中，我向他展示了這張照片，并引導他反思自己的行為。雖然馮勝在兩個月后輟學，但他在春節(jié)時向我發(fā)來了祝福短信，并請求我再次發(fā)送那張照片。遺憾的是，由于照片已被刪除，我無法滿足他的請求。展望未來工作，我將更加注重對教師的管理。與直接面對學生不同，教師管理更加復雜和敏感。因此，我將遵循“平民政治”的原則，注重資歷、能力和和諧關系。同時，我將根據(jù)學校的實際情況和師資條件制定有針對性的管理措施，確保教學工作的順利進行。在面對教師管理時，我將保持謙遜和謹慎的態(tài)度，避免因個人主觀意識導致的錯誤決策。我深知教師管理的難度和挑戰(zhàn)性，但我相信通過不斷努力和學習，我將能夠勝任這一崗位并為學校的發(fā)展做出貢獻。2024年教導主任競聘演講稿范文（二）尊敬的領導、尊貴的評委們：大家好！我謹代表今日參與競聘的全體教師，向各位評委及領導表達由衷的感謝。感謝您們?yōu)閷W校選拔優(yōu)秀人才所付出的辛勤努力與無私奉獻。我校為提升中層干部的素質(zhì)與能力，推行了競爭上崗的機制。作為本校教師，我懷著鍛煉與提高自我的初衷，積極參與了此次競聘活動。因為我深知，參與本身就是一種鍛煉，每一次經(jīng)歷都是一筆寶貴的財富。無論競聘結果如何，我都將珍視這份經(jīng)歷。本人擬競聘的職位為教導處主任及副主任。若我有幸獲得此職位，我將全力以赴；若未能如愿，我亦會繼續(xù)努力，因為對我而言，更看重的是與各位資深老師共同交流、學習的機會，從而更深入地了解自我。我于XXXX年XX月出生，目前職稱為小學一級教師。自XXXX年XX月從學校畢業(yè)后，便踏上了教學崗位。在XXXX年XX月至XXXX年XX月期間，我于某小學任教，并于XXXX年XX月調(diào)入現(xiàn)小學至今。從教多年來，我主要負責中、高年段的教學及班主任工作。我始終堅持參加教育部門組織的各類培訓與學習，積極吸收新的教育教學理念，學習他人的先進經(jīng)驗，努力提升自身的政治思想和業(yè)務水平。我于XXXX年取得了省教育學院小學教育自考大專學歷，并在XXXX年至XXXX年期間，獲得了普通話水平二級甲等證書、全國計算機應用技術中級證書，并參與了為期一年的專業(yè)培訓與學習。面對各位領導和同事，我深知自己學識尚淺。我之所以選擇參與競聘，是受到拿破侖那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”的激勵。我并非奢望成功，只希望能得到大家的了解與幫助。同時，我也清醒地認識到自身存在的差距，這將促使我在未來的工作中，更加努力地學習，勤奮地工作。若我有幸獲得各位領導的信任，我將致力于以下四個方面的工作：一、我將虛心請教，加強學習，以進一步提升自身的教育理論水平和業(yè)務素質(zhì)。二、我將致力于教師隊伍建設，塑造教師新形象。鑒于我校老教師逐年退休，新教師逐漸增多的現(xiàn)狀，我將加強對青年教師的培訓與指導，提升其綜合素質(zhì)與整體水平。具體措施包括：充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實“師徒結對”制度；強化中青年教師的基本功訓練；鼓勵青年教師承擔班主任工作任務，以實踐鍛煉其能力；加大青年教師制作課件的培訓力度，推動教學技術的創(chuàng)新。三、我將認真執(zhí)行新課程標準，全面推進素質(zhì)教育。這包括樹立教育新理念、改革教學評價體系以及重視和加強綜合實踐活動等方面的工作。四、我將進行教改探索，積極開展教學研究活動。通過定期舉辦不同層次的教研活動、鼓勵教師反思與捕捉研究專題、設立教導處主任意見箱等措施，促進教學研究的深入開展。以上是我對教導主任職位的一些個人見解。若有不當之處，懇請各位評委、領導及老師不吝賜教，多多批評指正。謝謝大家！2024年教導主任競聘演講稿范文（三）教師教學研討會；（四）在條件允許的情況下，將組織畢業(yè)班教師前往兄弟學校進行交流學習，以促進教育教學方法的互鑒。（五）重視中考信息的收集工作，確保信息的全面性和準確性。（六）為確保九年級教學工作的順利進行，將定期召開九年級教師工作例會，以明確教學方向，優(yōu)化教學方法。九年級教學工作思路如下：全面面向?qū)W生群體，確保重點內(nèi)容的掌握，注重課堂教學質(zhì)量，強化基礎知識的學習，突出學生能力的培養(yǎng)，以提高考試得分為目標。同時，要統(tǒng)籌兼顧，全體教師通力合作，狠抓特色教學，以期達到普遍開花的結果。（四）在教師隊伍建設上，我們將堅持以研促教、以學促教的原則。隨著社會的不斷發(fā)展，對教師的工作要求也日益提高。傳統(tǒng)的教研模式已不能完全滿足現(xiàn)代教育的需求，因此，教導處將承擔起教師培養(yǎng)的重任，積極組織教師開展各類教研活動，包括繼續(xù)教育、課題研究和骨干培養(yǎng)等。同時，我們將特別關注新課改的推行，有計劃、有目的地組織教師學習課改理論，并付諸實踐，促使教師在教育觀念、角色定位和教學方法上實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。此外，我們還將加強備課組、教研組以及初三年級工作的指導與研究，確保教研活動的有效性和高效性。（五）為強化教研組的管理，本學期將明確教研組的職責和義務。我們將定期召開教研組長會議，并要求各教研組做到以下幾點：①每學期每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設計一篇優(yōu)秀教案；③參加學校組織的培訓；④每人出一份高質(zhì)量的試卷；⑤組織好集體備課，確保備課活動的規(guī)范性和有效性。各教研組每兩周至少活動一次，并要求定時間、定內(nèi)容，活動有記錄。集體備課要做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。備課組活動記錄需在學期末交至教導處。（六）在教學管理制度上，我們將進一步完善相關制度，體現(xiàn)以激勵為本的管理理念。在制度約束的基礎上，更加注重教師的主觀能動性，探索激勵性的師生評價方式，以最大限度地調(diào)動教師工作的積極性。（七）在師資隊伍建設方面，我們將實行“分別要求，分類推進，分層評價”的策略。青年教師需快速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師應向?qū)W者型、教研型教師發(fā)展；老年教師應發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。全體教師應積極參與論文評選和教學比賽，并樹立“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分利用電教設備。我們將建立教師業(yè)務檔案，對教師的教學態(tài)度、課堂教學、教學效果和學生評教等方面進行監(jiān)控，并作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。（八）為激活教和學的積極因素，我們將采取一系列措施。我們將致力于教風和學風的培養(yǎng)，通過各類主題教育活動讓學生明白勤奮學習的重要性。同時，我們將通過課余文體活動緩解教師的工作壓力，促進教師的身心健康。我們相信通過這些措施的實施，將能夠使課堂更加活躍、校園更加充滿活力，從而提高教學成果的轉(zhuǎn)化率。（九）在其它工作方面，我們將完善校實驗室、微機室、體育器材室等的管理工作，為教學第一線