2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（三篇）

第2頁共2頁2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，我回憶起了大學(xué)二年級暑假期間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這段記憶鮮明地浮現(xiàn)在腦海中。當(dāng)時正值地震發(fā)生后的假期，我?guī)е鵀榧亦l(xiāng)貢獻(xiàn)一己之力的決心，來到了江油人民醫(yī)院。我懷揣著崇高理想，希望能投身抗震救災(zāi)的前線，做出一番轟轟烈烈的事業(yè)。然而，我被分配到院感部，負(fù)責(zé)協(xié)助老師登記和上報傳染病病例，就這樣，我在平凡的崗位上度過了一個月的時光。如今我深知，世界上的大事往往是由無數(shù)瑣碎小事構(gòu)成的，而這些小事的質(zhì)量往往取決于我們對細(xì)節(jié)的關(guān)注程度。護(hù)理工作盡管看似繁復(fù)，實(shí)則簡潔明了，關(guān)鍵在于嚴(yán)格遵守查對制度、準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑、遵循注射原則、密切觀察患者反應(yīng)以及建立良好的溝通。因此，我十分贊同今日學(xué)習(xí)中的一句話：“技術(shù)是根基，態(tài)度是靈魂。”實(shí)習(xí)生的職責(zé)繁重，需要學(xué)習(xí)的知識眾多，需要親手實(shí)踐以提升技能，需要運(yùn)用智慧進(jìn)行思考，需要適應(yīng)新的角色，更需要培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神。這是一段挑戰(zhàn)與成長并存的歷程，只有堅持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自我質(zhì)的飛躍。因此，我將在這個實(shí)習(xí)崗位上，堅定地學(xué)習(xí)如何處理細(xì)節(jié)，如何在日常工作中展現(xiàn)自我價值和素質(zhì)。我深信，這將是一段充滿收獲的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我會為此感到滿意和自豪！2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（二）在____年____日，我正式開始了在x市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)任務(wù)。盡管周末的二四日和二五日我的指導(dǎo)教師不值班，實(shí)際上實(shí)習(xí)的起始日應(yīng)為二十六日。然而，我依然選擇在醫(yī)院度過，以期能學(xué)習(xí)更多知識。實(shí)習(xí)的首日，我充滿了期待。在護(hù)士長的臨時安排下，我有機(jī)會接觸其他導(dǎo)師。我積極參與，穿梭于護(hù)士站、治療室和病房之間，全神貫注地學(xué)習(xí)。盡管一天下來感到疲憊，但內(nèi)心充滿了滿足和喜悅，可以概括為：在勞累中體驗(yàn)到樂趣。我所在的血液科工作繁重，由于我主要負(fù)責(zé)行政班，因此沒有過多時間記錄實(shí)習(xí)體驗(yàn)，未能按原計劃每天進(jìn)行反思?，F(xiàn)在是____月的末尾，我已在血液科實(shí)習(xí)了一周，我深感這里的老師們非常專業(yè)且負(fù)責(zé)。想到即將轉(zhuǎn)科，我心中充滿了依依不舍之情，不愿離開這個環(huán)境。盡管一周中實(shí)踐的機(jī)會有限，我所接觸的病例數(shù)量不多，但我認(rèn)識到護(hù)理工作需要極度的細(xì)心和耐心。即使是簡單的更換液體操作，也需要對患者進(jìn)行多次確認(rèn)，以確保無誤。我理解了帶教老師和護(hù)士長的嚴(yán)格要求，他們的教誨始終提醒我要謹(jǐn)慎行事，保護(hù)自己。在接下來的一周，我將繼續(xù)與血液科的老師們和患者們共度時光，每一天我都感到非常愉快。我祝愿老師們工作順利，患者們早日康復(fù)。我計劃在未來的一周內(nèi)更積極地參與實(shí)踐，勇敢地去嘗試，相信通過反復(fù)練習(xí)，我可以做得更好。我必須克服自我懷疑，相信自己有能力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，以期早日提升自己的技能。加油，我相信自己能夠表現(xiàn)出色！2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（三）當(dāng)我們在那一天身著純白的護(hù)士服步入醫(yī)院，內(nèi)心充滿了激動之情。那一刻，我們深感護(hù)士的使命——守護(hù)生命、緩解痛苦、促進(jìn)健康。作為實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)以醫(yī)院為學(xué)習(xí)的舞臺，全力以赴地獲取堅實(shí)的護(hù)理理論知識和熟練的操作技能，以此為未來成為合格的護(hù)士奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。初期實(shí)習(xí)期間，我們?nèi)缤白影愀S帶教老師，不遺漏任何操作細(xì)節(jié)，有的同學(xué)甚至?xí)龉P記，遇到疑惑會立即向老師求解。老師們盡管有時態(tài)度嚴(yán)厲，但我們明白護(hù)理工作的繁重，他們既要完成本職工作，又要承擔(dān)教學(xué)責(zé)任。經(jīng)過幾周的觀察學(xué)習(xí)，我們開始嘗試獨(dú)立操作，老師們則保持警惕的目光，給予我們寶貴的實(shí)踐機(jī)會。在這個過程中，我們需要鼓起勇氣，克服內(nèi)心的恐懼。護(hù)士實(shí)習(xí)是一段充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，我們需在實(shí)踐中不斷提升理論知識和技能，同時學(xué)會處理人際關(guān)系。在醫(yī)院中，我們需要與同學(xué)、老師、護(hù)士長、醫(yī)生、病人及家屬建立和諧的關(guān)系，這既帶來了壓力，也是個人成長的寶貴機(jī)遇。建立良好的護(hù)患關(guān)系至關(guān)重要，它能簡化護(hù)理流程，使我們的工作更為順暢。我深刻體驗(yàn)到溝通的價值，它是一門藝術(shù)，是建立人與人之間理解和信任的橋梁。有效的溝通能帶來快樂，能讓我們在工作中更好地理解并幫助患者。與病人共度時光時，我始終以真誠的心去感知他們的痛苦，理解他們的需求，并盡我所能提供護(hù)理和援助。良好的溝通是建立良好護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)，也是獲取患者信任的關(guān)鍵。只有在互信的氛圍中，患者才會敞開心扉，分享他們的感受，而我們才能提供更精準(zhǔn)的護(hù)理。實(shí)習(xí)的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，如今已在醫(yī)院的走廊中看到我們忙