幼兒園大班《感恩》教案

編號(hào)：__________幼兒園大班《感恩》教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班《感恩》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)感恩的概念1.2學(xué)習(xí)表達(dá)感恩的方式1.3培養(yǎng)幼兒的感恩情感二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒理解感恩的重要性2.2幫助幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感恩2.3提升幼兒的社交能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解感恩的意義3.2重點(diǎn)：學(xué)會(huì)表達(dá)感恩四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、故事書(shū)、感恩卡片4.2學(xué)具：畫(huà)筆、彩紙、貼紙五、教學(xué)過(guò)程5.1引入話(huà)題：討論感恩的概念5.2分享故事：講述感恩的故事5.3活動(dòng)1：制作感恩卡片5.4活動(dòng)2：表演感恩的情景六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：感恩6.2板書(shū)內(nèi)容：感恩的概念、表達(dá)感恩的方式七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)1：制作感恩卡片7.2作業(yè)2：與家人分享感恩的故事7.3作業(yè)3：觀察身邊的人，記錄他們的感恩行為八、課后反思8.1反思教學(xué)效果8.2思考改進(jìn)教學(xué)方法8.3評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：參觀社區(qū)幫助他人9.2延伸活動(dòng)：開(kāi)展感恩主題的繪畫(huà)比賽教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)感恩的概念1.1.1解釋感恩的含義1.1.2舉例說(shuō)明感恩的情境1.2學(xué)習(xí)表達(dá)感恩的方式1.2.1言語(yǔ)表達(dá)感恩1.2.2非言語(yǔ)表達(dá)感恩1.3培養(yǎng)幼兒的感恩情感1.3.1通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒理解感恩1.3.2設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒感恩情感二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒理解感恩的重要性2.1.1幫助幼兒認(rèn)識(shí)到感恩他人的意義2.1.2引導(dǎo)幼兒理解感恩對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響2.2幫助幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感恩2.2.1教授幼兒表達(dá)感恩的語(yǔ)言2.2.2指導(dǎo)幼兒通過(guò)行為展示感恩2.3提升幼兒的社交能力2.3.1通過(guò)感恩活動(dòng)促進(jìn)幼兒與他人的互動(dòng)2.3.2培養(yǎng)幼兒合作與分享的能力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解感恩的意義3.1.1透過(guò)實(shí)例分析感恩的內(nèi)涵3.1.2引導(dǎo)幼兒從他人的角度考慮問(wèn)題3.2重點(diǎn)：學(xué)會(huì)表達(dá)感恩3.2.1教授幼兒感恩的表達(dá)方式3.2.2練習(xí)感恩的表達(dá)并給予反饋四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、故事書(shū)、感恩卡片4.1.1選擇與感恩相關(guān)的圖片和故事書(shū)4.1.2準(zhǔn)備感恩卡片作為活動(dòng)材料4.2學(xué)具：畫(huà)筆、彩紙、貼紙4.2.1提供畫(huà)筆、彩紙、貼紙等材料供幼兒創(chuàng)作五、教學(xué)過(guò)程5.1引入話(huà)題：討論感恩的概念5.1.1通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考什么是感恩5.1.2分享生活中的感恩實(shí)例5.2分享故事：講述感恩的故事5.2.1選擇富有教育意義的感恩故事5.2.2引導(dǎo)幼兒討論故事中的感恩行為5.3活動(dòng)1：制作感恩卡片5.3.1分發(fā)材料并指導(dǎo)幼兒制作感恩卡片5.3.2鼓勵(lì)幼兒在卡片上寫(xiě)下或畫(huà)出感恩的話(huà)5.4活動(dòng)2：表演感恩的情景5.4.1設(shè)計(jì)感恩情景劇5.4.2引導(dǎo)幼兒參與表演并表達(dá)感恩之情5.5.1提問(wèn)幼兒對(duì)感恩的理解5.5.2強(qiáng)調(diào)感恩在日常生活中的意義六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題：感恩6.1.1書(shū)寫(xiě)“感恩”二字作為板書(shū)6.1.2用關(guān)鍵詞列出感恩的意義和表達(dá)方式6.2板書(shū)內(nèi)容：感恩的概念、表達(dá)感恩的方式6.2.1梳理感恩的概念并展示在黑板上6.2.2用圖示或流程圖展示感恩的表達(dá)方式七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)1：制作感恩卡片7.1.1要求幼兒在家庭中制作感恩卡片7.1.2鼓勵(lì)幼兒將卡片送給感謝的人7.2作業(yè)2：與家人分享感恩的故事7.2.1鼓勵(lì)幼兒講述在課堂上學(xué)到的感恩故事7.2.2引導(dǎo)家人傾聽(tīng)并給予反饋7.3作業(yè)3：觀察身邊的人，記錄他們的感恩行為7.3.1指導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察他人的感恩行為7.3.2鼓勵(lì)幼兒記錄并分享觀察到的感恩實(shí)例八、課后反思8.1反思教學(xué)效果8.1.1評(píng)估幼兒對(duì)感恩概念的理解程度8.1.2思考教學(xué)方法在培養(yǎng)幼兒感恩情感方面的有效性8.2思考改進(jìn)教學(xué)方法8.2.1討論如何提高幼兒的參與度8.2.2探索更多互動(dòng)式教學(xué)策略8.3評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果8.3.1分析幼兒在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)8.3.2評(píng)價(jià)幼兒對(duì)感恩概念的掌握情況九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：參觀社區(qū)幫助他人9.1.1組織幼兒參觀社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)9.1.2鼓勵(lì)幼兒參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)9重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識(shí)感恩的概念1.1.1解釋感恩的含義在教學(xué)中，需要明確感恩是對(duì)他人給予的幫助或好意表示感激的心情。通過(guò)舉例說(shuō)明，如他人給予幫助時(shí)說(shuō)“謝謝”，或在特殊日子向父母表達(dá)感謝等，幫助幼兒理解感恩的概念。1.1.2舉例說(shuō)明感恩的情境通過(guò)生活中常見(jiàn)的情境，如父母為幼兒準(zhǔn)備飯菜、老師教授知識(shí)等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到這些行為值得感激。1.2學(xué)習(xí)表達(dá)感恩的方式1.2.1言語(yǔ)表達(dá)感恩教授幼兒使用“謝謝”、“感激”、“感謝”等詞匯，表達(dá)對(duì)他人的感激之情。通過(guò)角色扮演等方式，讓幼兒練習(xí)在適當(dāng)?shù)那榫诚卤磉_(dá)感恩。1.2.2非言語(yǔ)表達(dá)感恩教導(dǎo)幼兒通過(guò)微笑、擁抱、握手等身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感恩。通過(guò)實(shí)際操作，讓幼兒學(xué)會(huì)在感謝他人時(shí)，除了言語(yǔ)表達(dá)外，還可以用非言語(yǔ)的方式傳達(dá)感激之情。1.3培養(yǎng)幼兒的感恩情感1.3.1通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒理解感恩選擇適合幼兒年齡和認(rèn)知水平的感恩故事，通過(guò)故事的情節(jié)和角色，引導(dǎo)幼兒理解和感受到感恩的情感。1.3.2設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒感恩情感設(shè)計(jì)幼兒之間互相幫助、分享等互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際操作中體驗(yàn)到感恩的情感，并學(xué)會(huì)對(duì)他人的幫助表示感激。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒理解感恩的重要性2.1.1幫助幼兒認(rèn)識(shí)到感恩他人的意義通過(guò)講解和實(shí)際案例，讓幼兒明白感恩他人可以增進(jìn)人際關(guān)系，促進(jìn)和諧的交往。2.1.2引導(dǎo)幼兒理解感恩對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響解釋感恩可以幫助個(gè)人培養(yǎng)積極的心態(tài)，提高幸福感和生活質(zhì)量。2.2幫助幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感恩2.2.1教授幼兒表達(dá)感恩的語(yǔ)言通過(guò)講解和練習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的感激之情。2.2.2指導(dǎo)幼兒通過(guò)行為展示感恩通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)身體語(yǔ)言和行為來(lái)表達(dá)感恩。2.3提升幼兒的社交能力2.3.1通過(guò)感恩活動(dòng)促進(jìn)幼兒與他人的互動(dòng)通過(guò)小組活動(dòng)等形式，讓幼兒在感恩的過(guò)程中與同伴互動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。2.3.2培養(yǎng)幼兒合作與分享的能力設(shè)計(jì)需要合作的感恩活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，并愿意與他人分享。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解感恩的意義3.1.1透過(guò)實(shí)例分析感恩的內(nèi)涵通過(guò)具體案例，讓幼兒深入理解感恩的含義，如父母辛苦工作供幼兒上學(xué)，或同伴在困難時(shí)給予幫助等。3.1.2引導(dǎo)幼兒從他人的角度考慮問(wèn)題教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的付出和幫助，從而激發(fā)感恩之情。3.2重點(diǎn)：學(xué)會(huì)表達(dá)感恩3.2.1教授幼兒感恩的表達(dá)方式通過(guò)講解和示范，讓幼兒學(xué)會(huì)用言語(yǔ)和非言語(yǔ)的方式表達(dá)感恩。3.2.2練習(xí)感恩的表達(dá)并給予反饋設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓幼兒有機(jī)會(huì)在實(shí)際情境中表達(dá)感恩，并對(duì)他們的表達(dá)給予積極的反饋。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、故事書(shū)、感恩卡片4.1.1選擇與感恩相關(guān)的圖片和故事書(shū)挑選能夠引發(fā)幼兒感恩情感的圖片和故事書(shū)，如父母為孩子付出的場(chǎng)景，或同伴之間的互助等。4.1.2準(zhǔn)備感恩卡片作為活動(dòng)材料制作感恩卡片，讓幼兒在上面寫(xiě)下或畫(huà)出他們對(duì)他人感恩的話(huà)語(yǔ)或畫(huà)面。4.2學(xué)具：畫(huà)筆、彩紙、貼紙4.2.1提供畫(huà)筆、彩紙、貼紙等材料供幼兒創(chuàng)作提供各種顏色和類(lèi)型的畫(huà)筆、彩紙、貼紙等，讓幼兒在制作感恩卡片時(shí)能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意。五、教學(xué)過(guò)程5.1引入話(huà)題：討論感恩的概念5.1.1通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考什么是感恩提出問(wèn)題，如“你們認(rèn)為什么是感恩？”“你們什么時(shí)候會(huì)感到感恩？”等，引導(dǎo)幼兒思考和討論。5.1.2分享生活中的感恩實(shí)例分享一些日常生活中的感恩實(shí)例，如家庭成員間的相互幫助，或同伴之間的友誼等，讓幼兒從中體會(huì)到感恩的情感。5.2分享故事：講述感恩的故事5本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用溫和、親切的語(yǔ)言與幼兒交流，保持語(yǔ)調(diào)的平穩(wěn)和柔和，以吸引他們的注意力。在講述故事或解釋概念時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用夸張、模仿等語(yǔ)調(diào)變化，增加生動(dòng)性和趣味性。語(yǔ)速不宜過(guò)快，確保幼兒能夠跟上并理解講解的內(nèi)容。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也不至于過(guò)長(zhǎng)，以免幼兒感到無(wú)聊或疲勞。在重要的環(huán)節(jié)，如故事分享和互動(dòng)活動(dòng)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以確保幼兒能夠充分參與和理解。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)和探究精神。通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，如“你們認(rèn)為感恩還可以怎樣表達(dá)？”四、情景導(dǎo)入通過(guò)圖片、實(shí)物或情境模擬等方式，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠身臨其境般地體驗(yàn)感恩的情感。利用幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，如家庭場(chǎng)景、同伴互動(dòng)等，引出感恩的主題，使幼兒能夠更好地理解和關(guān)聯(lián)。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的適宜性，是否符合幼兒的認(rèn)知水平和興趣。思考教學(xué)方法的有效性，是否能夠激發(fā)幼兒的參與和興趣。評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施情況，是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?？紤]幼兒的反饋和參與度，是否每個(gè)幼兒都能夠積極參與并從中受益。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門(mén)3.違約行為及認(rèn)定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間交付教學(xué)材料2.教學(xué)內(nèi)容與教案不符3.未能提供合格的教具和學(xué)具4.教學(xué)過(guò)程中未能遵守約定的教學(xué)方法和要求5.未能按照約定時(shí)間完成教學(xué)目標(biāo)6.其他違反合同約定的行為三、法律名詞及解釋?zhuān)?.教案：教師為了進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)書(shū)。2.教學(xué)技巧和竅門(mén)：教師在教學(xué)過(guò)程中采用的技巧和方法，用以提高教學(xué)效果。3.違約行為：違反合同約定的一方行為。4.合同履行：合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。5.教學(xué)材料：用于教學(xué)的資料和物品，包括故事書(shū)、圖片等。6.教具和學(xué)具：用于教學(xué)和學(xué)習(xí)的工具和材料。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣解決辦法：采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引入游戲和互動(dòng)元