高二語文-京登建康賞心亭教學課件5

水龍吟登建康賞心亭辛棄疾，字

,號

，濟南歷城人?？菇鹩⑿?，一生以恢復中原為志，南宋著名詞人。藝術(shù)風格以

為主，與蘇軾并稱為“”。其詞抒發(fā)

，傾訴

的悲憤，乃“”。幼安稼軒豪放蘇辛強烈的愛國熱情壯志難酬人中之杰，詞中之龍作者簡介寫作背景《水龍吟登建康賞心亭》作于淳熙元年（1174）這時，他自

率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當當，決不肯讓他帶兵去抗金復國。在這種境遇下他深感受

，內(nèi)心充滿了

。當為了消愁解悶而

時，面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首流傳千古的

的抒情詞。江北

壓抑憤懣不平登建康賞心亭遠眺慷慨激昂“水龍吟”為

。建康，即今天的江蘇南京市，是

以及

六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺。由題目可知這首詞和李杜的

同為

，多為

之后抒發(fā)

之情。詞牌名宋、齊、梁、陳

東吳、東晉登金陵鳳凰臺、登高登臨詞寫景悲郁題目解說誦讀，解決字音字形楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會,登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？

參考注釋和譯文，回答基礎(chǔ)問題

1、這首詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面。表達了詩人怎樣的思想感情。2、詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，請找出一些富有表現(xiàn)力的動詞。并分析它們表達了詞人怎樣的情感。

1、這首詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？答：上片通過

等意象，為我們描繪了一幅

的登高秋景圖。表達了作者

之情?！伴L天”“秋水”“遠山”“落日”“斷鴻”蒼茫遼遠、蕭瑟悲涼飄零江南的、孤獨、抑郁和悲憤2、“獻愁供恨”一句好在哪里？答：“獻愁供恨”一句運用

手法，把自己的空懷壯志卻不得重用的

轉(zhuǎn)移到“玉簪螺髻”這一客觀景物身上。這樣寫把無情的景物寫

了；在表情

的同時卻更能使我們感受到作者“愁、恨”的

。移情及物憂愁遺憾

活

委婉

濃烈3、聯(lián)系寫作背景分析“落日、斷鴻”分別比喻什么。答：南宋朝廷日薄西山，詞人身世飄零，有心報國卻“無人會登臨意”。此處“落日”隱喻

，“斷鴻”隱喻

。日薄西山的南宋江山身世飄零壯志難酬悲憤抑郁的詞人答：看、拍“看”意為仔細端詳抽出鞘來的寶劍?！皡倾^”本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，現(xiàn)在卻只能把玩端詳?！翱础弊趾嫱性~人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶。“拍”意為用手使勁拍打亭上的欄桿?！皺跅U拍遍”是借拍打欄桿來發(fā)泄胸中無法訴諸于口的抑郁之氣?！芭摹弊中蜗蟮乜汤L出詞人無處施展雄心壯志的急切悲憤的情態(tài)。4、詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，請找出一些富有表現(xiàn)力的動詞。并分析它們表達了詞人怎樣的情感。5、試分析上闕的順序結(jié)構(gòu)

答：開頭兩句，是純粹

；至“獻愁供恨”三句，已進了一步，點出

兩字，由純粹寫景而開始

；一直到“把吳鉤看了”的主觀描寫，抒情由

的委婉漸趨

。一切都在推進中深化、升華。寫景“愁”、“恨”抒情移情及物強烈上片回顧下片學習目標（很簡單）與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事。根據(jù)典故談談詞人有哪些“登臨意”。

西晉張翰，字季鷹，在洛陽做官，見秋風起，想到家鄉(xiāng)的味美的鱸魚，于是棄官回鄉(xiāng)。

——《晉書·張翰傳》

借張翰來自比，不過卻是反用其意。既表明自己很難忘懷時事、棄官還鄉(xiāng)。還寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對金人、南宋朝廷的激憤，確實收到了一石三鳥的效果。（1）休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？

劉郎在這里泛指有大志的人，這個典故用在這里是說他既不學為吃鱸魚而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學求田問舍的許汜，“怕應羞見”中的“怕應”二字是詞人為許汜設(shè)想，表示懷疑：你這樣的小人，有何顏面去見劉備那樣的英雄人物？表達了對英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志。

三國時許汜去看望陳登，陳登對他很冷淡，獨自睡在大床上，叫他睡下床。后來許汜把這事告訴劉備，劉備說：“天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當然瞧不起你，如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，豈止相差上下床呢？”

——

《三國志·陳登傳》（2）求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。

流年，即年光如流；風雨，指國家在風雨飄搖之中。“樹猶如此”指辛棄疾對國事飄搖，時光流逝，北伐無期，恢復中原的夙愿不能實現(xiàn)的憂懼。

《世說新語·言語》載，桓溫北伐，經(jīng)過金城，見自己過去種的柳樹已經(jīng)長到幾圍粗，便感慨地說：“樹猶如此，人何以堪？”意思是說樹已經(jīng)長得這么高大了，人怎么能不老呢？（3）可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！

作者借用這些典故有何用意？張翰—念魚歸隱許汜—謀取私利劉備—雄才大略桓溫—時光流逝用典抒懷—鄉(xiāng)思、激憤—為國為民—追慕英雄—虛擲年華“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達了作者怎樣的心情？

寫辛棄疾自傷不能實現(xiàn)理想，又嘆無知己，得不到同情與慰藉的孤寂。抒發(fā)作者內(nèi)心的孤獨與痛苦。

上片所寫景物，是作者登臨時即目所見，從中引出漂泊南方、渴望報國，而無用武之地的幽憤。

下片述懷言志，三個典故疊用，表達了豐富而復雜的情