甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)統(tǒng)編版期中考試試卷(含答案)

甘肅省嘉峪關(guān)市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)統(tǒng)編版期中考試試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫生字。在國外的哥哥回來了，家里很，弟弟纏著哥哥說玩，媽媽張羅了一子的，像子啦，啦，饞得我都要流口水了。2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

園(

)

采(

)

味(

)

昨(

)

圓(

)

菜(

)

妹(

)

作(

)2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）傳統(tǒng)文化中我最喜歡“過中秋，_________，十五圓月___________”；“元宵節(jié)，_______________，大街小巷人如潮。”過節(jié)真熱鬧，我可以用一些詞語形容過節(jié)時的心情，比如興高采烈、_____________、______________。

（2）媽媽準(zhǔn)備把孩子放風(fēng)箏的照片發(fā)到朋友圈，配上“_______________，忙趁__________放紙鳶?！边@兩句古詩非常合適。

（3）學(xué)語文更要學(xué)做人，我從“__________，春風(fēng)吹又生”中學(xué)到了頑強的品質(zhì)；我從“__________錦上添花，不如__________送炭”中，懂得了要樂于助人。3）.先補充詞語，再選詞填空。（填序號）

①華夏()()②神()大()③奮()圖強

④()()團(tuán)結(jié)⑤世界()()⑥巍巍()華

今天，_______一片歡騰，都祝福祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛。4）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）天亮起來了。打開窗戶，___________________________________。

（2）老師用“小信成則______________”來教育我們要講誠信，也用“__________________，急時有人幫”來教導(dǎo)我們要互幫互助。

（3）小明總是和同學(xué)比吃穿，你可以用“若_________，若飲食，不____________，勿生戚”來勸告他。

（4）春節(jié)到，_______________，_______________，放鞭炮。

（5）學(xué)習(xí)使我快樂。在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了___________的雷鋒叔叔。從寓言故事《_____》中，我懂得了做錯了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。5）.我會背一背，填一填。

（1）春天，我看到河邊碧綠的垂柳，不禁想起詩句：“___________誰裁出，_________?！?/p>

（2）《弟子規(guī)》告訴我們穿戴要整齊：冠必_____，紐必_____，襪與履，俱緊切。

（3）夏天到了，經(jīng)常會下雷雨。滿天的______，黑沉沉地______。樹上的葉子________，蟬_________。

（4）我會背二十四節(jié)氣：春雨驚春_________，夏滿芒夏暑_______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對于漢字說法不正確的一項是（

）A．“濃”的筆畫共九畫，第九筆是“丿”。B．“忽”字起筆是“丿”，落筆是“、”。C．“賽”字的結(jié)構(gòu)是上下結(jié)構(gòu)，筆畫共十四畫。D．“此”字的第六筆是“乚”。2）.下面這種情況該怎樣表達(dá)才更好？選一選（

）

媽媽：晶晶，媽媽今天加班，不能回家陪你吃飯了。

晶晶：

A．媽媽，你不陪我，我就不想吃飯了。B．我從來沒有自己吃過飯，這可怎么辦呢？C．媽媽，沒關(guān)系，我可以自己吃飯，我還能學(xué)一學(xué)洗碗呢！3）.“藏”總共有多少畫（）A．16B．15C．174、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫句子。

例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。

教室前面______________。5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

彈

練

滾

捏

蕩

鐵環(huán)

鋼琴

舞蹈

秋千

泥人2）.照樣子，連一連。

練——舞蹈

練

彈

唱

披

滾

折

打

外套

舞蹈

鋼琴

紙船

京戲

排球

鐵環(huán)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子排列成一段通順的話。

(

)將軍高興極了，想試一下弓。

(

)他很愛這把弓，想把它裝飾（shì)一下。

(

)古時候，有位將軍得到了一把射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的硬弓。

(

)他用力一拉，沒想到弓斷了。

(

)于是，他請人在這把弓上刻了很多花紋。那些圖案看上去非常精美。2）.按提示排排隊，將序號寫在橫線上。

1．①變成云

②變成汽

③升到天空

④太陽一曬

___________________________（按水的變化排序）

2．①長出兩條前腿

②尾巴變短

③長出兩條后腿

④尾巴不見了

___________________________（按小蝌蚪的變化排序）

3．①禹三過家門不入

②洪水泛濫

③禹疏通河道治水

④鯀筑壩擋水

____________________________（按故事的發(fā)展排序）7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。

1．“就”字共有12筆，右邊沒有一撇。()

2．“片”字共有4筆，第1筆是豎。()

3．“它”字共有5筆，第4筆是豎彎鉤。()

4．“寬”字第三筆是橫撇，不要寫成橫折鉤。()

5．“跳”字左邊足字旁的第六筆是豎，第七筆是提。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。1．按要求找出課文片段中的詞。

近義詞：(

)——(

)

反義詞：(

)——(

)

2．植物媽媽的辦法很多很多，結(jié)合課文我了解到蒲公英媽媽靠_____________傳播種子；蒼耳媽媽靠_____________傳播種子；豌豆媽媽靠_____________傳播種子。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫話。

每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？寫一寫。

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成下列問題。想吃蘋果的鼠小弟①門前高大的蘋果樹上結(jié)了好多紅紅的大蘋果，鼠小弟好想吃?。、诤鋈唬炜罩酗w來了一只鳥，鳥兒用嘴巴叼（diāo）了一個蘋果，飛走了。鼠小弟想：如果我有一雙美麗的翅膀，能飛到蘋果樹上就好了。于是，鼠小弟便學(xué)著鳥兒的樣子，揮舞著那細(xì)小的胳膊。已經(jīng)離開地面一點兒了，可是，想要摘到蘋果，還差得遠(yuǎn)呢！沒過一會兒，鼠小弟便咚的一聲掉了下來。這方法不行。③一只大象走到蘋果樹下，只見它用長長的鼻子使勁一吸，一個蘋果就被摘了下來。鼠小弟想：_____________。于是，它努力地伸長鼻子?？墒?，想要摘到蘋果，還差得遠(yuǎn)呢！這方法也不行。④隨后，鼠小弟看著其他動物一個個使出自己的本領(lǐng)摘走蘋果，樹上的蘋果越來越少。他嘗試了很多次，還是摘不到。于是他沒精打采地坐在樹下。小海獅路過，看見鼠小弟沮喪（jǔ

sàng）的樣子，問道：“鼠小弟，你怎么了？發(fā)生什么事了嗎？我可以幫到你嗎？”⑤鼠小弟沒有回答他的問題，卻連珠炮似的問小海獅：“你會飛嗎？你有長鼻子嗎？你有長脖子嗎？你能跳很高嗎？”海獅答道：“這些本領(lǐng)我都不會。”“那你怎么幫我呢？”“你一定是想吃樹上的蘋果吧？我有一個好辦法。”小海獅一邊說一邊讓鼠小弟爬到他的頭上，并把鼠小弟往上一頂，鼠小弟正好夠到了蘋果。鼠小弟摘到蘋果后，立刻給了小海獅一個，自己也坐在地上津津有味地吃起來。此刻，他感覺自己變成了一朵幸福的云。1．我會在括號里填上合適的詞。

(

)的蘋果樹

(

)的翅膀

(

)的小海獅

2．我能讀短文，填一填，畫一畫。

（1）動物們一個個都使出自己的本領(lǐng)摘走蘋果，鳥兒的本領(lǐng)是

，大象的本領(lǐng)是

。

（2）鼠小弟摘不到蘋果，心情很“沮喪”，“沮喪”的意思是

，他吃到蘋果時感到很

。

（3）鼠小弟是怎么摘到蘋果的？用“

”畫出來。

3．判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）“連珠炮似的問”是說鼠小弟說話像炮仗一樣響亮。(

)

（2）有些事情一個人做很難，兩個人合作就簡單多了。(

)

（3）別人的方法不一定適合自己。(

)

4．請仿照第②段，展開想象，把第③段中缺少的內(nèi)容補寫到文中的橫線上。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)不同的提問，給要強調(diào)的詞語加點。

例：廣州一年四季鮮花盛開，有花城之稱。（廣州有什么特點？）

（1）廣州一年四季鮮花盛開，有花城之稱。（廣州有什么之稱？）

（2）廣州一年四季鮮花盛開，有花城之稱。（哪個城市有花城之稱？）2）.我會用“”選出下列詞語中加點字的正確讀音。

（1）蔗糖（zhè

zhē）

飼養(yǎng)（shì

sì）

酸溜溜（liū

niū）

提供（ɡōnɡ

ɡònɡ）

耷拉（lā

la）

荊

棘（jīnɡ

jīn）

（2）小狗在樹下撒了一泡（pāo