甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題試卷(含答案)

甘肅省天水市(2024年-2025年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會(huì)讀拼音，并把詞語(yǔ)正確地寫在田字格里。

2、填空題（每題2分共5題）1）.我會(huì)積累，我會(huì)填空。

（1）碧玉()()一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

（2）野火()不盡，春風(fēng)吹又()。

（3）()()玫瑰，手有余香。

（4）與其錦上添花，不如()()送炭。

（5）()()者，天下之結(jié)也。2）.填寫合適的量詞。一河馬

一商店

一木屋一圍巾

一襪子

一招牌3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）媽媽經(jīng)常幫助鄰居，有人說(shuō)她傻，她卻笑著說(shuō)：“予人玫瑰_____?！?/p>

（2）奶奶問(wèn)小明：“秋天和冬天都有哪些節(jié)氣呢？”小明用《二十四節(jié)氣歌》回答說(shuō)：“________，______?！?/p>

（3）本學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一些描寫美景的古詩(shī)，比如描寫春天的“碧玉妝成一樹高，___________”，描寫夜晚船上所見的景色的“微微風(fēng)簇浪_______”。4）.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

趕跑(

)

(

)的耳朵

豎起(

)

(

)地說(shuō)

慢慢地(

)

(

)的習(xí)慣5）.照樣子，變成新字，再分別組詞。

例：糖（糖果）一唐（唐朝）

灑()一()(

)

甜()一()(

)

菜()一()(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.（

）中的“特別”與“這件工藝品很特別”中的“特別”意思相同。A．我收到了一份特別的禮物B．高鐵跑得特別快C．這個(gè)節(jié)目特別吸引觀眾D．周末到了，商場(chǎng)里特別熱鬧2）.我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多，按照時(shí)間的先后順序，排列正確的是（

）A．清明節(jié)

春節(jié)

端午節(jié)B．清明節(jié)

端午節(jié)春節(jié)C．春節(jié)

清明節(jié)

端午節(jié)3）.洋蔥頭的爸爸為什么進(jìn)了監(jiān)獄（

）——《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》A．吃了檸檬王的食物B．弄壞了檸檬王的帽子C．和檸檬王打了一架D．踩了檸檬王一腳4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫句子。

例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。

1．大樹，又粗又壯，就像_____________。

2．浪花，雪白雪白的，好像___________。5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

xuàn

lòu

wèi

dì

jì

líng

wò

huī

漏

絢

遞

寄

猬

揮

握

齡

2）.選一選，連一連。

賠

土

財(cái)富

贊美

元宵節(jié)

賽龍舟

陪

錢

贊賞

突然

過(guò)端午

吃月餅

培

伴

忽然

財(cái)產(chǎn)

過(guò)中秋

看花燈6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序，排一排。

①卯兔②未羊③丑牛④申猴⑤巳蛇

(

)→(

)→(

)→(

)→(

)2）.在括號(hào)里編寫序號(hào)，把句子排列成一段通順的話。

(

)我悄悄地走過(guò)去，剛想仔細(xì)看看它，它就扇動(dòng)翅膀飛走了。

(

)我來(lái)到蝴蝶飛舞的地方，揮動(dòng)著竹竿，小紙片也隨風(fēng)飄舞起來(lái)，活像一只快活的蝴蝶。

(

)院子里，一只彩色的蝴蝶飛來(lái)，停在一朵小花上。

(

)后來(lái)，姐姐教我一個(gè)好方法：用白紙片做一只假蝴蝶拴在竹竿上，去引誘真蝴蝶。

(

)我又舉著竹竿輕快地走來(lái)走去，蝴蝶們也跟著飛來(lái)飛去，真是有趣極了。

(

)成群的蝴蝶以為又來(lái)了一個(gè)伙伴，高興得一會(huì)兒聚攏來(lái)，一會(huì)兒又散開。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法，對(duì)的大“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．露西給爸爸一共寫了兩封信，內(nèi)容是一樣的。()

2．日月潭的名字是根據(jù)它的形狀特點(diǎn)起的。()

3．“你拍四，我拍四，天空雁群會(huì)寫字。”用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。()

4．學(xué)了《風(fēng)娃娃》一課后，我知道了∶做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。(

)

5．看圖講故事，要先了解每幅圖的內(nèi)容，再連起來(lái)講。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河（

），長(zhǎng)江（

），長(zhǎng)城（

），珠峰（

）。1．選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

①長(zhǎng)

②涌

③聳

④奔

2．選文是圍繞哪個(gè)詞寫的？用“○”圈出來(lái)。

3．用“”畫出歌謠中描繪的祖國(guó)的景物。

4．試著仿照課文的形式寫一寫祖國(guó)的其他景物。

黃山秀，華山__________________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂寫話。

叮咚，門鈴響了，誰(shuí)呀？三只小兔從門縫里往外一看……

小朋友，仔細(xì)看圖，發(fā)揮你的想象，編一個(gè)有趣的童話故事吧！10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。誰(shuí)的本領(lǐng)大①森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。它們決定比一比，請(qǐng)來(lái)大象當(dāng)裁判員。大象說(shuō)：“你們看，河對(duì)岸有棵果樹，你們誰(shuí)能先摘到果子，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！雹诒荣愰_始了，大象喊了聲：“預(yù)備——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕一跳，就過(guò)去了，一口氣跑到了果樹下。梅花鹿回頭一瞧，猴子還沒過(guò)河呢！它得意地想：“哈哈！這下我準(zhǔn)能先摘到果子啦！”可是，果樹太高，它伸長(zhǎng)脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里真著急。③猴子呢，它跑到了小河邊，河上沒有橋，河里又沒有船，過(guò)不了河，心里真著急。它想：“我會(huì)爬樹，可是過(guò)不了河，梅花鹿過(guò)了河，可是又不會(huì)爬樹，我們互相幫助，不就能摘到果子了嗎？”于是它就喊了起來(lái)：“梅花鹿，有辦法啦！你快回來(lái)背我過(guò)河，我們一起去摘果子！”④聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，背著猴子跳過(guò)了小河，跑到果樹下。猴子“嗖”地一下爬上果樹，摘到好多果子，它們一起把果子交給了大象。⑤大象笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在，你們明白了吧，梅花鹿能過(guò)河，可不會(huì)爬樹，猴子能爬樹，可是過(guò)不了河。你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了?！?．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

近義詞：方法——(

)

趕忙——(

)

反義詞：結(jié)束——(

)

過(guò)去——(

)

2．梅花鹿和小猴各有各的本領(lǐng)，梅花鹿能___________，猴子能_________。

3．梅花鹿和小猴最后用什么辦法摘到了果子？用“

”劃出有關(guān)的句子。

4．讀了這篇短文，你明白了什么道理？

_________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

（1）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得（dé

děi）告別媽媽，四海為（wéi

wèi）家。

（2）朝（zhāo

cháo）陽(yáng)升起時(shí)，我們朝（zhāo

cháo）著學(xué)校走去。

（3）洪水淹沒（mò

méi）了莊稼，農(nóng)民今年沒（mò

méi）有收成了。

（4）農(nóng)民在場(chǎng)（cháng

chǎng）院里忙碌著，這場(chǎng)（cháng

chǎng）景讓人喜悅。2）.我能選擇合適的動(dòng)詞填空。

彈

畫