Starter Unit 1 Section B (1a-projects) 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit1SectionB(1a-projects)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit1SectionB(1a-projects)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握如何用英語(yǔ)介紹自己和詢問(wèn)他人的名字。

3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯：classmate,teacher,school,friend,family等。

2.句型：Hello,mynameis...,What'syourname?Mineis...,Nicetomeetyou.

四、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：讓學(xué)生自由交談，詢問(wèn)彼此的名字和班級(jí)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，教授本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬在校園中與同學(xué)和老師的對(duì)話。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）：讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，檢測(cè)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)他們的參與度。

2.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演和課堂練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的掌握程度。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)。

2.多媒體課件：圖片、實(shí)物等。

3.課堂練習(xí)題：課本上的相關(guān)練習(xí)題。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的課堂參與度。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)介紹自己和詢問(wèn)他人名字的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到不同文化背景下交流方式的差異，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)課堂討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，提升他們的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)介紹自己和詢問(wèn)他人的名字。

解決辦法：通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶。

2.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的正確運(yùn)用，特別是在詢問(wèn)他人名字時(shí)，如何正確使用疑問(wèn)詞和時(shí)態(tài)。

解決辦法：通過(guò)例句展示和錯(cuò)誤分析，讓學(xué)生理解并掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略

2.教學(xué)活動(dòng)：課堂上，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在校園中與同學(xué)和老師的對(duì)話，以此練習(xí)介紹自己和詢問(wèn)他人名字的技巧。同時(shí)，組織小組討論，讓學(xué)生分享彼此的交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件，展示圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)新詞匯。同時(shí)，運(yùn)用視頻材料，展示不同場(chǎng)景下的交流方式，讓學(xué)生更好地了解如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，拓寬知識(shí)視野。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠流利地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人名字。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的交流方式，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)課堂討論和小組合作，展現(xiàn)批判性思維和邏輯推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該能夠：

-正確使用疑問(wèn)詞和時(shí)態(tài)來(lái)詢問(wèn)他人名字。

-在不同情境中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

-通過(guò)分析錯(cuò)誤和例句，理解并掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-展示對(duì)課堂活動(dòng)的積極參與，并在實(shí)踐中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教師可以通過(guò)課堂觀察、作業(yè)完成情況、課后訪談等方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行必要的調(diào)整。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：classmate,teacher,school,friend,family等。

-句型：Hello,mynameis...,What'syourname?Mineis...,Nicetomeetyou.

-語(yǔ)法：疑問(wèn)詞和時(shí)態(tài)的正確使用。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書，使用不同顏色和字體來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-利用圖片、圖標(biāo)等視覺(jué)元素，將板書設(shè)計(jì)成有趣的圖表或插圖，增加學(xué)生的興趣。

-通過(guò)創(chuàng)意的布局和設(shè)計(jì)，將板書變成一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生參與到板書的過(guò)程中，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

3.實(shí)用性：

-板書內(nèi)容應(yīng)與課本緊密相關(guān)，確保學(xué)生能夠通過(guò)板書理解和記憶所學(xué)知識(shí)。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)考慮到學(xué)生的視覺(jué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，確保板書內(nèi)容易于學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的靈活性，方便教師在課堂上根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)或引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度和參與度。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂行為，了解他們的專注程度和參與情況。

-測(cè)試：在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-小組討論：通過(guò)小組合作活動(dòng)，觀察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流互動(dòng)情況。

-角色扮演：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際交流中的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際技巧。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，注意學(xué)生的語(yǔ)法、拼寫和表達(dá)錯(cuò)誤。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和建設(shè)性反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)能力。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

4.家長(zhǎng)溝通：

-與家長(zhǎng)保持良好溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-解答家長(zhǎng)疑問(wèn)：回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題和擔(dān)憂，提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于學(xué)校生活、友誼、家庭等話題的文章。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)教育視頻，如英語(yǔ)演講、英語(yǔ)電影片段等，以提高聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀或觀看拓展材料，深入理解相關(guān)話題，并嘗試進(jìn)行思考和討論。

-作業(yè)提交：要求學(xué)生將閱讀材料的摘要或觀看視頻的感受以書面形式提交，以便教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-疑問(wèn)解答：學(xué)生如有疑問(wèn)，可通過(guò)在線平臺(tái)或直接向教師提問(wèn)，獲取必要的指導(dǎo)和幫助。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成小組，共同完成拓展任務(wù)，如討論閱讀材料、分享觀看視頻的感受等。

-定期匯報(bào)：學(xué)生可以定期向教師匯報(bào)自己的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，以促進(jìn)自我監(jiān)督和提高。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和計(jì)劃：

首先，我意識(shí)到在本節(jié)課中，學(xué)生的參與度很高，但仍有部分學(xué)生對(duì)某些語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯的運(yùn)用感到困難。為了更好地滿足這些學(xué)生的需求，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的個(gè)性化指導(dǎo)，通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)或小組討論，幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。

其次，我在課堂上的提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)問(wèn)題理解不夠深入，缺乏批判性思維能力。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的啟發(fā)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析，培養(yǎng)他們