五年級信息技術(shù)上冊 設(shè)置超鏈接教案 人教新課標版

五年級信息技術(shù)上冊設(shè)置超鏈接教案人教新課標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級信息技術(shù)上冊設(shè)置超鏈接教案人教新課標版課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)上冊——設(shè)置超鏈接

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合人教新課標版的信息技術(shù)教材，讓學生掌握超鏈接的概念，學會如何在文檔或演示文稿中設(shè)置超鏈接，以及超鏈接的作用和應(yīng)用場景。通過實踐操作，培養(yǎng)學生的動手能力和信息素養(yǎng)，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)五年級學生的信息素養(yǎng)，提高他們運用信息技術(shù)解決問題的能力。具體目標如下：

1.理解超鏈接的概念，認識超鏈接的作用和應(yīng)用場景。

2.學會在文檔和演示文稿中設(shè)置超鏈接，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

3.培養(yǎng)學生獨立探究、合作學習的能力，提升他們的溝通與協(xié)作素養(yǎng)。

4.通過對超鏈接的學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高他們的創(chuàng)新思維。

5.培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣，增強他們主動學習信息技術(shù)的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.超鏈接的概念和作用

2.在文檔和演示文稿中設(shè)置超鏈接的方法

難點：

1.理解超鏈接的應(yīng)用場景

2.熟練掌握設(shè)置超鏈接的操作步驟

解決辦法：

1.針對超鏈接的概念和作用，通過生動的案例講解，讓學生形象地理解超鏈接的重要性，例如，講解網(wǎng)頁中的鏈接跳轉(zhuǎn)、文檔內(nèi)部跳轉(zhuǎn)等。

2.對于文檔和演示文稿中設(shè)置超鏈接的方法，采用步驟分解教學，引導學生一步一步完成設(shè)置，同時提供操作視頻教程，方便學生課后復(fù)習。

3.對于理解超鏈接應(yīng)用場景的難點，可以設(shè)計實際操作任務(wù)，讓學生在實踐中體會超鏈接的實際用途，如制作一份班級活動日程表，利用超鏈接鏈接到具體活動的詳細信息。

4.對于熟練掌握設(shè)置超鏈接的操作步驟，可以通過課堂練習和課后作業(yè)，讓學生多次練習，逐步提高操作熟練度。同時，鼓勵學生互相交流學習心得，共同進步。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術(shù)上冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的超鏈接示例圖片、操作步驟圖解、實際應(yīng)用場景案例等。

3.多媒體資源：搜集或制作講解超鏈接概念和設(shè)置方法的教學視頻，以及演示文稿模板。

4.實驗器材：準備足夠數(shù)量的電腦設(shè)備，確保每位學生都能進行實際操作練習。

5.教室布置：將教室座位按照小組形式布置，便于學生合作學習和交流討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：提供超鏈接的概念和作用的預(yù)習資料，要求學生閱讀并理解。

-設(shè)計預(yù)習問題：提出問題，如“超鏈接在實際應(yīng)用中有什么作用？”引導學生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺收集學生的預(yù)習成果，確保每位學生都完成了預(yù)習任務(wù)。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀超鏈接的概念和作用的資料，理解其基本概念。

-思考預(yù)習問題：學生針對提出的問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將通過PPT、思維導圖等形式提交預(yù)習成果，展示他們的理解程度。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解超鏈接的概念和作用，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的案例，展示超鏈接在實際應(yīng)用中的作用，引起學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解如何在文檔和演示文稿中設(shè)置超鏈接，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：學生分組進行實驗，實踐設(shè)置超鏈接的過程，加深理解。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和實驗，動手設(shè)置超鏈接。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并與同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解超鏈接的設(shè)置方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握超鏈接的設(shè)置技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解超鏈接的設(shè)置方法，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一些設(shè)置超鏈接的實際操作練習，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于超鏈接應(yīng)用的案例和教程，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改學生的作業(yè)，給予反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的超鏈接設(shè)置知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

（1）超鏈接應(yīng)用案例分析：提供一系列不同領(lǐng)域的超鏈接應(yīng)用案例，如教育、醫(yī)療、企業(yè)等，讓學生了解超鏈接在不同場景下的實際應(yīng)用。

（2）超鏈接設(shè)置技巧教程：分享一些關(guān)于超鏈接設(shè)置的技巧和心得，包括如何創(chuàng)建超鏈接、設(shè)置超鏈接樣式、管理超鏈接等，以幫助學生更好地掌握超鏈接設(shè)置方法。

（3）互動式超鏈接設(shè)計：介紹如何設(shè)計富有互動性的超鏈接，如點擊后彈出提示框、跳轉(zhuǎn)到相關(guān)頁面等，讓學生學會如何制作更具吸引力的超鏈接。

（4）超鏈接安全性與隱私保護：為學生提供關(guān)于超鏈接安全性與隱私保護的知識，教育學生如何避免點擊惡意鏈接，保護個人隱私。

2.拓展建議

（1）學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多超鏈接應(yīng)用案例進行分析，深入了解超鏈接在實際生活中的應(yīng)用。

（2）學生可以嘗試制作一份自己的互動式超鏈接設(shè)計，應(yīng)用于個人博客、簡歷或興趣愛好展示等，提高自己的實踐能力。

（3）學生可以參加線上線下的編程培訓班或開源項目，與其他愛好者一起交流學習超鏈接設(shè)置技巧。

（4）學生應(yīng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護，了解超鏈接使用過程中的潛在風險，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習慣。教學反思與改進首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解超鏈接的概念和作用方面存在一定的困難。盡管我在課堂上進行了詳細的講解，但仍有部分學生對此感到困惑。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的實際案例和生活中的應(yīng)用場景，幫助學生更好地理解超鏈接的重要性。

其次，部分學生在設(shè)置超鏈接的操作步驟上掌握得不夠熟練。這可能是因為他們在課前沒有進行充分的預(yù)習，或者是因為實踐操作的機會不夠多。為了改善這一點，我計劃在課后增加一些拓展練習，讓學生在實際操作中進一步鞏固所學知識。

此外，我在課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學生對自己的想法和疑問不夠自信，不敢公開發(fā)表意見。針對這一點，我計劃在未來的教學中，鼓勵學生多思考、多提問，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。板書設(shè)計①超鏈接概念與作用：超鏈接是一種鏈接，可以將文檔、網(wǎng)頁、文件等連接起來，實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)和互動。超鏈接的作用包括快速導航、信息整合、增加互動性等。

②超鏈接設(shè)置方法：在文檔和演示文稿中設(shè)置超鏈接的方法，包括選擇目標、設(shè)置鏈接、測試鏈接等。

③超鏈接應(yīng)用場景：超鏈接在教育、醫(yī)療、企業(yè)等領(lǐng)域的實際應(yīng)用，如課程資料、患者信息、企業(yè)產(chǎn)品等。

八、板書設(shè)計

1.超鏈接概念與作用：超鏈接是一種鏈接，可以將文檔、網(wǎng)頁、文件等連接起來，實現(xiàn)跳轉(zhuǎn)和互動。超鏈接的作用包括快速導航、信息整合、增加互動性等。

2.超鏈接設(shè)置方法：在文檔和演示文稿中設(shè)置超鏈接的方法，包括選擇目標、設(shè)置鏈接、測試鏈接等。

3.超鏈接應(yīng)用場景：超鏈接在教育、醫(yī)療、企業(yè)等領(lǐng)域的實際應(yīng)用，如課程資料、患者信息、企業(yè)產(chǎn)品等。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學生對超鏈接概念和作用的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生對超鏈接概念的困惑。

2.觀察：觀察學生在設(shè)置超鏈接過程中的操作步驟，了解學生對超鏈接設(shè)置方法的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決