八年級地理下冊 第六章 第一節(jié) 東北地區(qū)的地理位置與自然壞境教案 （新版）湘教版

八年級地理下冊第六章第一節(jié)東北地區(qū)的地理位置與自然壞境教案（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容八年級地理下冊第六章第一節(jié)東北地區(qū)的地理位置與自然壞境教案（新版）湘教版。

1.東北地區(qū)的地理位置：位于中國東北部，東臨朝鮮，北接俄羅斯，西靠內(nèi)蒙古自治區(qū)，南界河北省。

2.東北地區(qū)的主要地形特征：包括大、小興安嶺，長白山等山脈；松花江、黑龍江、遼河流域；平原、丘陵、山地等地形。

3.東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)：溫帶季風(fēng)氣候，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫，降水量適中。

4.東北地區(qū)的自然資源：豐富的煤炭、鐵礦、石油等礦產(chǎn)資源，以及林業(yè)、漁業(yè)、農(nóng)業(yè)等資源。

5.東北地區(qū)的人口與經(jīng)濟(jì)：人口分布不均，以漢族為主，少數(shù)民族有滿族、朝鮮族等；經(jīng)濟(jì)以重工業(yè)、農(nóng)業(yè)為主，近年來旅游業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升學(xué)生的空間觀念：通過學(xué)習(xí)東北地區(qū)的地理位置、地形特征，培養(yǎng)學(xué)生對地理空間分布的認(rèn)知能力，形成對區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的綜合分析能力：分析東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)、自然資源、人口與經(jīng)濟(jì)狀況，使學(xué)生能夠從多角度、多層次對區(qū)域發(fā)展問題進(jìn)行綜合思考。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力：通過研究東北地區(qū)的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識提出解決方案，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感：了解東北地區(qū)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位，培養(yǎng)學(xué)生對國家、家鄉(xiāng)的關(guān)注和熱愛，激發(fā)學(xué)生為區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.東北地區(qū)的地理位置及其對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.東北地區(qū)地形特征及其對氣候、資源分布的影響。

3.東北地區(qū)氣候特點(diǎn)及其對農(nóng)業(yè)、人口分布的影響。

難點(diǎn)：

1.理解東北地區(qū)地形、氣候、資源之間的相互關(guān)系。

2.分析東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題及解決辦法。

解決辦法及突破策略：

1.利用地圖、實(shí)物模型等教具，幫助學(xué)生直觀地理解東北地區(qū)的地理位置和地形特征。

2.通過案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探討地形、氣候、資源之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

3.結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)和時事政策，幫助學(xué)生了解東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生思考區(qū)域發(fā)展中的問題及解決途徑。

4.組織課堂展示、實(shí)地考察等活動，讓學(xué)生親身感受東北地區(qū)的地理環(huán)境，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言、形象的比喻，講解東北地區(qū)的地理位置、地形特征等基本概念，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：針對東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

3.實(shí)踐法：結(jié)合實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)東北地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示東北地區(qū)的地理景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）等軟件，讓學(xué)生通過互動地圖了解東北地區(qū)的地形、氣候等特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料，拓展學(xué)生對東北地區(qū)知識的廣度和深度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對東北地區(qū)地理位置與自然環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道東北地區(qū)在哪里嗎？它在中國的發(fā)展中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于東北地區(qū)的自然風(fēng)光、城市景觀圖片，讓學(xué)生初步感受東北地區(qū)的獨(dú)特魅力。

簡短介紹東北地區(qū)的地理位置和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.東北地區(qū)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解東北地區(qū)的地理位置、地形特征、氣候特點(diǎn)等基本概念。

過程：

講解東北地區(qū)的地理位置，包括與周邊國家、地區(qū)的相鄰關(guān)系。

詳細(xì)介紹東北地區(qū)的地形特征（如山脈、平原、河流等）和氣候特點(diǎn)（溫帶季風(fēng)氣候），使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.東北地區(qū)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解東北地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色。

過程：

選擇幾個典型的東北地區(qū)案例進(jìn)行分析，如大興安嶺林業(yè)開發(fā)、東北地區(qū)冰雪節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解東北地區(qū)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論東北地區(qū)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與東北地區(qū)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、環(huán)境保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對東北地區(qū)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)東北地區(qū)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括東北地區(qū)的地理位置、地形特征、氣候特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)東北地區(qū)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于東北地區(qū)的短文或報告，內(nèi)容可以包括地理位置、自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.東北地區(qū)的地理位置

-東北地區(qū)的范圍與邊界

-與周邊國家（朝鮮、俄羅斯）和地區(qū)（內(nèi)蒙古自治區(qū)、河北省）的關(guān)系

2.東北地區(qū)的地形特征

-主要山脈：大興安嶺、小興安嶺、長白山

-主要平原：松花江平原、遼河平原

-主要河流：松花江、黑龍江、遼河

3.東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)

-溫帶季風(fēng)氣候

-冬季寒冷、夏季溫暖

-降水量分布與季節(jié)變化

4.東北地區(qū)的自然資源

-礦產(chǎn)資源：煤炭、鐵礦、石油

-林業(yè)資源：豐富的森林覆蓋

-農(nóng)業(yè)資源：黑土地帶，主要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物

5.東北地區(qū)的人口與經(jīng)濟(jì)

-人口分布：以漢族為主，少數(shù)民族有滿族、朝鮮族等

-經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：重工業(yè)基地，農(nóng)業(yè)重要產(chǎn)區(qū)，近年來旅游業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-城市發(fā)展：主要城市如哈爾濱、沈陽、大連等

6.東北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境

-森林保護(hù)：大興安嶺等地區(qū)的林業(yè)資源保護(hù)

-濕地保護(hù)：黑龍江流域濕地的生態(tài)保護(hù)

-環(huán)境問題：水土流失、污染等環(huán)境問題及其治理

7.東北地區(qū)的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略

-國家對東北地區(qū)的政策支持

-東北振興戰(zhàn)略的實(shí)施

-東北地區(qū)與東北亞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)合作

8.東北地區(qū)的文化特色

-豐富的民俗文化：如冰雪節(jié)、秧歌、二人轉(zhuǎn)等

-歷史文化：古都沈陽、哈爾濱的歷史建筑

-現(xiàn)代文化：城市文化節(jié)、國際交流活動等反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新教學(xué)手段，提升學(xué)生對東北地區(qū)地理環(huán)境的直觀感知。

2.通過案例分析、小組討論等形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，部分環(huán)節(jié)學(xué)生討論時間較短，影響學(xué)生的深入思考。

2.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，主要以教師點(diǎn)評為主，缺乏學(xué)生自評和互評，不利于學(xué)生全面認(rèn)識自身的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂時間分配不合理的問題，今后將優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，合理分配各環(huán)節(jié)時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行思考和討論。

2.豐富教學(xué)評價方式，引入學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在評價過程中相互學(xué)習(xí)、共同成長，提高評價的全面性和客觀性。

3.加強(qiáng)校企合作，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行課堂講座或?qū)嵉乜疾?，使學(xué)生更好地了解東北地區(qū)的實(shí)際發(fā)展情況，提高課程的實(shí)用性。

4.結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升學(xué)生的地理實(shí)踐能力和綜合分析能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了東北地區(qū)的地理位置、地形特征、氣候特點(diǎn)、自然資源、人口與經(jīng)濟(jì)狀況等方面內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們了解到東北地區(qū)在中國的重要地位，以及其豐富的自然資源和獨(dú)特的地理環(huán)境。同時，我們還探討了東北地區(qū)面臨的發(fā)展問題和振興戰(zhàn)略。

課堂小結(jié)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，強(qiáng)化對東北地區(qū)地理特點(diǎn)的理解，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和國家的關(guān)注和熱愛。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1）東北地區(qū)的主要山脈有哪些？

A.大興安嶺、小興安嶺、長白山

B.大興安嶺、太行山、長白山

C.泰山、衡山、黃山

D.長江、黃河、珠江

2）東北地區(qū)的氣候類型是什么？

A.溫帶季風(fēng)氣候

B.亞熱帶季風(fēng)氣候

C.溫帶大陸性氣候

D.熱帶季風(fēng)氣候

（2）簡答題：

1）請簡要介紹東北地區(qū)的地形特征及其對氣候、資源分布的影響。

2）請列舉東北地區(qū)的主要自然資源及其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（3）案例分析