18小語一上二單元任務(wù)一：池塘邊找一找 活動一：我找到了aoe

任務(wù)一：池塘邊找一找活動一：我找到了aoe【學(xué)習(xí)目標】通過教師范讀、小老師領(lǐng)讀看圖正確認讀單韻母ɑ、o、e，讀準音，認清形。2.通過借助小汽車行駛路線圖片、做手勢等方法準確認讀漢語拼音有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，正確認讀ɑ、o、e的四聲，并能帶調(diào)拼讀aoe。3.通過看圖正確認識四線三格，能在四線三格里正確書寫ɑ、o、e?！驹u價任務(wù)】在接龍讀、抽讀、知道漢語拼音有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，正確認讀ɑ、o、e的四聲。并能夠在四線三格中正確書寫aoe?！緦W(xué)習(xí)流程】板塊一：

情境沉浸，樂學(xué)新知。

環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入，兒歌激趣。“談話導(dǎo)入，兒歌激趣”環(huán)節(jié)對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間評價任務(wù)通過看圖片讀兒歌激起學(xué)習(xí)拼音的興趣。了解學(xué)習(xí)拼音的作用。圖片展示。唱讀兒歌。時間：2分鐘通過看圖片讀兒歌激起學(xué)習(xí)拼音的興趣。1.引入：出示圖片，小朋友們歡迎你們來到拼音王國。2.出示兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！【設(shè)計意圖】：本單元是第一個拼音單元，本課是拼音學(xué)習(xí)的第一課，而低年級學(xué)生的生理、心理特點決定富有童趣的教學(xué)方式更有興趣。兒歌的節(jié)拍簡單，節(jié)奏明顯，利用兒歌進行導(dǎo)入，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)拼音的快樂和輕松，從而激起學(xué)習(xí)拼音興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。環(huán)節(jié)二：精要點撥，樂學(xué)新知。“看圖說話，學(xué)習(xí)韻母ɑoe”環(huán)節(jié)對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間評價任務(wù)通過觀察情境圖，教師范讀等方法正確認讀ɑoe，讀準音，認清形。引導(dǎo)時學(xué)生觀察情景圖說話。學(xué)習(xí)ɑoe的發(fā)音。時間：13分鐘正確認讀單韻母aoe，讀準音，認清形。讀準音。引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖說話：拼音寶寶最喜歡捉迷藏了，它們就藏在這幅圖中。誰能看圖說說：圖上畫的是什么時候？都有誰？在干什么？示范發(fā)音ɑoe，邊讀邊講解怎么發(fā)音。學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。借助口訣讀準ɑoe：大聲唱歌ɑɑɑ，張大嘴巴ɑɑɑ。公雞打鳴ooo，嘴巴圓圓ooo。白鵝倒影eee，嘴巴扁扁eee。識記形。再次引導(dǎo)學(xué)生認真觀察小女孩，借助小女孩頭部形狀，記憶ɑ的形。借助公雞唱歌的形狀，記憶o的形，借助白鵝倒影形狀，記憶e的形。聯(lián)系生活，角色體驗：還有哪種情形下會發(fā)出ɑ的音？預(yù)設(shè)：看醫(yī)生，張大嘴巴檢查喉嚨。反復(fù)練習(xí)ɑoe的發(fā)音，識記ɑoe的形。（開火車讀）圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。太陽出來紅通通，公雞一叫ｏｏｏ。清清池塘一只鵝，水中倒影ｅｅｅ。【設(shè)計意圖】讀準音，辨對形是本環(huán)節(jié)的重點，采用生活中比較常見的實物或者形象化情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，同時，這些學(xué)生熟知的實物或者情境也使得他們對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容認識比較深刻，給他們留下一個熟悉而長久的印象。讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，進行角色體驗，加深對讀音印象。兒歌可以幫助辨認字形，情景體驗和兒歌都能很好的提高了學(xué)習(xí)拼音的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板塊二：合作互學(xué)，練讀拼音“學(xué)習(xí)聲調(diào)，練讀四聲”環(huán)節(jié)對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間評價任務(wù)通過認讀學(xué)會讀ɑoe的四個聲調(diào)。學(xué)習(xí)四個聲調(diào)時間：15分鐘1能夠根據(jù)小汽車行駛路線區(qū)分四個聲調(diào)。2可以根據(jù)圖片提示準確拼讀aoe的四個聲調(diào)。認識聲調(diào)符號。聲調(diào)符號就好像是戴在ɑoe頭頂上的四頂帽子。根據(jù)小汽車行駛路線引出四個聲調(diào)：一聲平二聲揚三聲拐彎四聲降（手指比劃）。3.練習(xí)讀ɑoe的四個聲調(diào)（同時做手勢）：一聲高高平又平āāā，二聲就像上山坡ááá，三聲下坡又上坡ǎǎǎ，四聲汽車下山坡ààà。一聲高高平又平ōōō，二聲就像上山坡óóó，三聲下坡又上坡ǒǒǒ，四聲汽車下山坡òòò。一聲高高平又平ēēē，二聲就像上山坡ééé，三聲下坡又上坡ěěě，四聲汽車下山坡èèè。課堂練習(xí)四個聲調(diào)。自由讀，指名讀。預(yù)設(shè)：二聲和四聲區(qū)分不開?？梢岳蠋煼蹲x，學(xué)生跟讀，看手勢跟聲調(diào)。【設(shè)計意圖】用小汽車行駛路線圖這樣的游戲化環(huán)節(jié)，將聲調(diào)的形和行駛路線圖結(jié)合起來，鞏固學(xué)生的認知。做手勢、手指操這樣的肢體語言，能吸引學(xué)生的無意注意，在游戲中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，另外，全員覆蓋的的進行開火車讀，讓每個孩子都參與課堂，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。板塊三：正心書寫，品評鑒賞。

環(huán)節(jié)一：觀察特點，教師范寫。“觀察特點，臨摹書寫”環(huán)節(jié)對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間評價任務(wù)通過圖片認識四線格，會寫ɑoe。學(xué)習(xí)四線格會寫ɑoe。時間：25分鐘借助兒歌能夠認識四線三格。通過觀察圖片及老師范寫可以在四線三格中正確書寫aoe。認識四線格：上格、中格、下格。學(xué)習(xí)四線格兒歌：拼音格，四條線，拼音字母住里邊。住上格的不頂線，住下格的不踩邊，中格寫滿頂兩邊。學(xué)生觀察圖片指出ɑoe的字形，觀察ɑoe在四線格中的位置，教師邊講解筆順邊范寫。預(yù)設(shè)：1.書寫ɑ時豎右彎會彎的過大，老師再次范寫。2.書寫e時起筆在中格過高過低，老師講解強調(diào)起筆在中格中間位置，并范寫。3.書寫時出格。老師講解并示范?！驹O(shè)計意圖】會讀會寫是拼音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過兒歌，圖片等形式可以更直觀的讓學(xué)生認識四線三格，并學(xué)會如何在四線三格中書寫已經(jīng)學(xué)過的韻母，通過老師范寫，和講解讓學(xué)生掌握拼音的筆順和占格，以及在書寫時的注意事項。環(huán)節(jié)二：正心寫字，品評鑒賞。“正心寫字，品評鑒賞”環(huán)節(jié)對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間評價任務(wù)規(guī)范在四線三格里書寫aoe，做到書寫字母規(guī)范，占格位置準確。5分鐘1自己圈出寫書寫最好的一個字母。2同桌交流，圈住這個字好在哪里？設(shè)計意圖：練字先練心，這個時候的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)不久，能夠靜下心來工整書寫，對于下一步良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)起到了打地基作用，所以通過寫字口訣，播放舒緩的輕音樂方式達到正心的目的。而品評鑒賞環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生學(xué)會觀察，為后面的自評做基礎(chǔ)。而同桌相互交流，可以幫助學(xué)生學(xué)會取長補短，來完善自己的書寫不足的地方。板塊四：

總結(jié)收獲，反思悟?qū)W

“總結(jié)收獲，反思悟?qū)W”環(huán)節(jié)對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間評價任務(wù)回顧課堂學(xué)習(xí)知識點整理回顧本課收獲時間：2分鐘這節(jié)課我學(xué)會了什么？完成基礎(chǔ)訓(xùn)練P13“我會寫”教師巡視，