《學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)》 課件 第七章：學(xué)前兒童安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

童心飛揚(yáng)-夢(mèng)想起航學(xué)前兒童安全教育與活動(dòng)設(shè)計(jì)案例一：某民辦幼兒園，因?yàn)猷従拥膹U棄房屋倒塌造成當(dāng)時(shí)正在園內(nèi)上學(xué)的10名幼兒與1名教師被掩埋在倒塌房屋的廢墟中。事故發(fā)生后，有7名幼兒不幸死亡，在房屋倒塌時(shí)便有3名兒童當(dāng)場(chǎng)死亡，其余傷員在送往醫(yī)院的途中1名幼兒死亡，3名幼兒因搶救無(wú)效死亡。在死亡孩子的年齡中最大的僅有4歲，最小年齡的不足3歲?！皳?jù)后來(lái)的相關(guān)報(bào)道，此所幼兒園是一所無(wú)證的民辦幼兒園，在開(kāi)學(xué)不到一個(gè)星期便發(fā)生了如此慘案，當(dāng)時(shí)正值下課休息時(shí)間，孩子們來(lái)不及躲閃，便被掩埋在了廢墟之中?！卑咐龑?dǎo)入案例二：很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，而且又愛(ài)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，所以還是抱在懷里安全，但是很多扶梯事故，都是因?yàn)榧议L(zhǎng)抱著孩子，或者重心不穩(wěn)，或者注意力不集中，結(jié)果發(fā)生意外，導(dǎo)致孩子摔到電梯外而發(fā)生意外死亡。2019年，廣東東莞一名母親帶著兩個(gè)孩子乘坐自動(dòng)扶梯，其左手單手抱著嬰兒，稍大的男孩站在其右側(cè)。一個(gè)重心不穩(wěn)，女子的身體失去平衡，懷里的嬰兒竟然脫手而出，從3樓的自動(dòng)扶梯掉了下去?？吹綃雰簤嫎?，其母親和哥哥立刻奔到一樓，只見(jiàn)嬰兒倒在地上，氣息微弱。事發(fā)后，救護(hù)車和醫(yī)護(hù)人員立馬趕到了現(xiàn)場(chǎng)對(duì)嬰兒進(jìn)行搶救。令人心痛的是搶救無(wú)效，嬰兒最終身亡。嬰兒的媽媽和哥哥倒在地上崩潰痛哭。案例導(dǎo)入第一節(jié)學(xué)前兒童安全教育的目標(biāo)與內(nèi)容目錄CATALOG第二節(jié)學(xué)前兒童安全教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例第三節(jié)學(xué)前兒童安全教育的實(shí)施學(xué)前兒童安全教育的目標(biāo)與內(nèi)容第一節(jié)（一）學(xué)前兒童安全教育的總目標(biāo)（1）獲得有關(guān)安全和促進(jìn)健康的基本知識(shí)。（2）具有自我保護(hù)和自我防護(hù)意識(shí)。（3）具備一定的自我保護(hù)能力，掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)自救方法。（二）學(xué)前兒童安全教育年齡階段的目標(biāo)一、學(xué)前兒童安全教育的目標(biāo)3~4歲4~5歲5~6歲1．不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2．在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。3．在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。1．知道在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。2．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。3．運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。4．知道簡(jiǎn)單的求助方式。未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門。能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。docerID:327037375二、學(xué)前兒童安全教育的內(nèi)容（一）交通安全教育（二）防觸電、防溺水教育（三）消防安全教育（四）食品藥品安全教育（五）生活安全教育學(xué)前兒童安全教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)與案例第二節(jié)docerID:327037375一、學(xué)前兒童安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)（一）活動(dòng)內(nèi)容具體化、形象化（二）活動(dòng)方法游戲化（三）選擇適宜的教育時(shí)機(jī)（四）加強(qiáng)環(huán)境與學(xué)前兒童之間的互動(dòng)docerID:327037375二、學(xué)前兒童安全教育案例案例一：會(huì)咬人的電（小班）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

2.通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。

2.灰太狼、小老鼠的指偶。

3.幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

4.《喜羊羊與灰太狼》音樂(lè)。docerID:327037375二、學(xué)前兒童安全教育案例三、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入活動(dòng)在《喜羊羊與灰太狼》音樂(lè)中，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊進(jìn)入活動(dòng)室。（二）展開(kāi)活動(dòng)1.欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)。教師：“小朋友們都喜歡喜羊羊與灰太狼的故事，今天老師給你們?cè)僦v一個(gè)關(guān)于他們故事，小朋友要聽(tīng)好，一會(huì)兒老師要提問(wèn)題喲?！苯處煟海?）故事里有誰(shuí)？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。師：“喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我們一起來(lái)看一看。出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志?！眃ocerID:327037375二、學(xué)前兒童安全教育案例3.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（1）師：“這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?！保ㄓ變鹤杂山涣?，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。（三）結(jié)束活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒朗讀《安全用電》兒歌。電器插座別亂動(dòng)，開(kāi)關(guān)不能害擺弄。大白天你別開(kāi)燈，人離教室要關(guān)燈。下雨最怕樹(shù)下躲，電線桿下怕雷擊。電風(fēng)扇，洗衣機(jī)，小手不能放進(jìn)去。開(kāi)關(guān)插頭和插座，濕手千萬(wàn)不能摸。四、活動(dòng)總結(jié)

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片桶插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽

媽插，學(xué)會(huì)安全用電。學(xué)前兒童安全教育的實(shí)施第三節(jié)對(duì)照比較法對(duì)一些危險(xiǎn)性不大的活動(dòng)，可鼓勵(lì)學(xué)前兒童大膽體驗(yàn)，逐步找出最佳的行為保護(hù)法。實(shí)例分析法教師可以利用學(xué)前兒童生活中的所見(jiàn)所聞，以及經(jīng)常發(fā)生的一些事件，對(duì)兒童進(jìn)行講解分析，讓他們知道哪些行為是可以做的，哪些行為是不可以做的，讓他們知道一些引起危害的原因，也讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自救動(dòng)作和方法。游戲模擬法教師可以通過(guò)游戲的形式模擬各種意外事故發(fā)生的場(chǎng)景，讓兒童學(xué)會(huì)在特定情況下的操作動(dòng)作，培養(yǎng)其安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。132一、學(xué)前兒童安全教育的方法堅(jiān)持安全第一

重預(yù)防和自護(hù)以正面教育為主123二、學(xué)前兒童安全教育的實(shí)施原則45隨機(jī)教育直觀性三、學(xué)前兒童安全教育的實(shí)