遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個選項中選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、為了向公眾傳播科學(xué)，科學(xué)媒體將艱深晦澀的科學(xué)理論與科學(xué)項目轉(zhuǎn)化為通俗易懂的文化產(chǎn)品，公眾透過科學(xué)媒體了解科學(xué)的發(fā)展動態(tài)。然

而，某些媒體創(chuàng)作的科學(xué)故事并未真實反映科學(xué)的本來面目，為使科學(xué)故事引人入勝，對科學(xué)研究進(jìn)行了篩選、改造，忽略了科學(xué)研究的不確

定性與風(fēng)險性，同時又放大了科學(xué)研究的局部片段。隨著數(shù)字媒體時代的到來，碎片化閱讀行為使公眾更加無法對科學(xué)有全面真實的了解。

這段文字重在說明：

A．科學(xué)故事應(yīng)還原科學(xué)的本來面目

B．科學(xué)本身并不具備引人入勝的故事性

C．媒體可能誤導(dǎo)公眾對科學(xué)的認(rèn)知

D．媒體的科學(xué)傳播應(yīng)更注重嚴(yán)謹(jǐn)和真實

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出科學(xué)媒體會對科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行通俗易懂的改造，使公眾了解科學(xué)動態(tài)，即科學(xué)媒體的作用，接著通過轉(zhuǎn)折詞“然

而”指出某些媒體的科學(xué)故事沒有反映科學(xué)的本來面目，即提出問題，隨后具體闡述其表現(xiàn)及危害，即分析問題，故文段是提

出問題+分析問題的脈絡(luò)，指出科學(xué)媒體在傳播時存在問題，故應(yīng)優(yōu)選解決問題的對策，對應(yīng)D項。

A項和B項均沒有提到“媒體”，偏離文段核心，排除。

C項屬于問題表述，與針對性的對策相比，對策更加重要，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《史斌｜科學(xué)浪潮下的淺灘與暗流》

2、將下列選項中的成語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）一邊把那些態(tài)度不端、動機(jī)不純的人淘汰出去，一邊把那些具有正確認(rèn)識、心懷理性期待的人吸收進(jìn)來，公務(wù)員隊伍就能、生生

不息，公務(wù)員職業(yè)就能回歸行使公權(quán)、服務(wù)公眾的本位。

（2）一些腐敗分子由于存在僥幸心理，仍然會鋌而走險。他們覺得只要做得“滴水不漏"，就不可能，也就不可能查到自己的頭上。

A．吐故納新原形畢露

B．除舊布新東窗事發(fā)

C．除舊布新原形畢露

D．吐故納新東窗事發(fā)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“一邊把那些態(tài)度不端、動機(jī)不純的人淘汰出去，一邊把那些具有正確認(rèn)識、心懷理性期待的人吸收進(jìn)來”可

知，橫線處所填成語應(yīng)表示把不好的淘汰出去，把好的吸收進(jìn)來，A、D兩項“吐故納新”比喻揚(yáng)棄舊的，吸收新的，符合文

意，均保留。B、C兩項“除舊布新”意思是除去舊的，建立新的，題干僅強(qiáng)調(diào)把那些具有正確認(rèn)識、心懷理性期待的人吸收進(jìn)

來，而非建立新的，與文意不符，均排除。

第二空，根據(jù)“一些腐敗分子由于存在僥幸心理，仍然會鋌而走險。他們覺得只要做得‘滴水不漏’”可知，橫線處所填成語應(yīng)體

現(xiàn)一些腐敗分子認(rèn)為自己的腐敗行為不會被發(fā)現(xiàn)，且感情色彩偏消極，D項“東窗事發(fā)”現(xiàn)泛指陰謀敗露或秘密勾當(dāng)被發(fā)覺，含

貶義，符合文意，當(dāng)選。A項“原形畢露”指本來面目完全暴露，偽裝被徹底揭開，應(yīng)用于形容“腐敗分子”，而非“腐敗的行

為”，置于此處用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《公務(wù)員的“怨”與“愿”》

《【清風(fēng)悟語】知行止守規(guī)矩——觀看警示教育片心得體會選登（八）》

第1頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

3、科學(xué)精神之所以能在歐洲率先確立起來，得益于科學(xué)精神的擴(kuò)散與傳播在兩個方面所取得的顯著成就。首先，在社會生活層面，科學(xué)精神助

推了歐洲工業(yè)革命的發(fā)生，由此帶來整個社會生活福祉的提升，以顯性方式證明了科學(xué)精神具有的強(qiáng)大生產(chǎn)性功能；其次，在觀念層面，科學(xué)

精神所暗含的批判性特質(zhì)加快了以現(xiàn)代性為主旨的新思想范式出場的步伐，在真理面前沒有人具有豁免權(quán)迅速成為一種共識，為此整個社會呈

現(xiàn)出進(jìn)步與文明的勃勃生機(jī)。

這段文字主要介紹的是：

A．歐洲工業(yè)革命的精神根源

B．生產(chǎn)關(guān)系變革的哲學(xué)原理

C．科學(xué)精神先天的批判性特質(zhì)

D．科學(xué)精神在歐洲確立的原因

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇提出“科學(xué)精神在歐洲確立”的原因在于“科學(xué)精神的擴(kuò)散與傳播”，后文通過“首先”和“其次”引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)，分別

從“社會生活”及“觀念”兩個層面對觀點進(jìn)行佐證，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神在歐洲確立的原因，對應(yīng)D項。

A、B兩項，沒有提及“科學(xué)精神”這一關(guān)鍵詞，偏離文段核心話題，排除；

C項，“批判性特質(zhì)”是“其次”部分的內(nèi)容，對應(yīng)解釋說明部分且表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《理性、實證、批判：科學(xué)精神的蛻變與沿革》

4、青州市處在泰沂山脈和渤海沖積平原的交接部位，境內(nèi)“半山半洼”，河渠______，有大面積的白沙灘。這種沙灘白天光照強(qiáng)，氣溫高，能促

進(jìn)瓜葉的光合作用，創(chuàng)造較多的養(yǎng)分；晚上氣溫低，瓜葉呼吸減慢，又便于______養(yǎng)分。從而形成了青州銀瓜一甜、二香、三脆的獨(dú)特風(fēng)味，

同時也是青州銀瓜含糖量高的主要原因。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．縱橫交錯積蓄

B．犬牙交錯儲存

C．縱橫捭闔積累

D．阡陌縱橫消耗

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，河渠很多，交錯在一起，而“縱橫捭闔”多用于形容外交手段，不符合文意。第二空，水果只有積攢了養(yǎng)分才甜，

故“消耗”不符合文意。“儲存”只有存放的意思，“積蓄”則有存放、積攢兩重含義，符合文意。因此A項正確。

5、博物館本是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，它為觀眾提供的是知曉、教育和欣賞功能。當(dāng)我們教育孩子不

應(yīng)把博物館當(dāng)游樂場時，更應(yīng)該________自身是否遵守了公共場合的文明禮儀。孩子往往將家長當(dāng)作學(xué)習(xí)的“________”，如果家長行為不

夠文明、尤其是對孩子的不文明行為縱容，那孩子自然也無法學(xué)到文明禮儀。說到底，博物館禮儀根植在社會整體文明的基礎(chǔ)上，是________

社會文明程度的一個窗口。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．檢視圭臬強(qiáng)化

B．注意準(zhǔn)繩預(yù)測

C．反思樣本窺見

D．回溯榜樣了解

《正確答案》

C

第2頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

第一空，分析文意可知，橫線處表示家長應(yīng)該思考自身是否遵守了公共場合的文明禮儀，A項“檢視”指檢驗查看，B項“注

意”指留意、關(guān)注，C項“反思”指反過來思考，均符合文意，保留。D項“回溯”指向上推導(dǎo)，追求根源，一般搭配歷史或過去，

與“自身”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，不易判斷。

第三空，根據(jù)“窗口”可知，由博物館禮儀可以看出社會整體的文明程度，C項“窺見”指暗中看出或覺察到，看破，覺察，符合

文意，當(dāng)選。A項“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅強(qiáng)鞏固，與“程度”搭配不當(dāng)，排除；B項“預(yù)測”指預(yù)先測定或推測，文段未體現(xiàn)將來式，

且無法與“窗口”對應(yīng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《博物館不是游樂場》

6、近年來，隨著我國電商等業(yè)態(tài)的興起，快遞業(yè)也迎來了飛速發(fā)展。但快遞包裝過度浪費(fèi)、不環(huán)保的現(xiàn)象也頗為突出。在不少城市，快遞包裝

垃圾增量占生活垃圾增量的比重越來越高，快遞包裝垃圾污染問題，已成為環(huán)保問題的重中之重，且對社會能源造成巨大浪費(fèi)?？偟膩碚f，快

遞包裝綠色治理成效之所以與老百姓的期待存在一定差距，主要還在于現(xiàn)行制度、行業(yè)規(guī)范對使用環(huán)保包裝多為倡導(dǎo)性、鼓勵性要求，現(xiàn)行相

關(guān)標(biāo)準(zhǔn)均為推薦性標(biāo)準(zhǔn)，是否使用環(huán)保包裝存在一定的隨意性。

這段文字意在說明：

A．開發(fā)環(huán)保快遞包裝材料迫在眉睫

B．全方位推進(jìn)快遞業(yè)治理刻不容緩

C．快遞包裝綠色化需要“硬約束”

D．要用環(huán)保的眼光審視快遞業(yè)發(fā)展

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出快遞業(yè)飛速發(fā)展，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出快遞過度包裝的問題，并指出其危害，隨后通過結(jié)論詞“總的來說”進(jìn)

行總結(jié)，指出快遞包裝綠色治理成效不好的主要原因在于相關(guān)制度規(guī)范的要求多為鼓勵性，存在隨意性，C項是針對文段問題

提出的針對性對策，當(dāng)選。

A項，“開發(fā)環(huán)保快遞包裝材料”文段未提及，無中生有，排除；

B項，“快遞業(yè)治理”范圍擴(kuò)大，文段圍繞的話題是“快遞包裝”，排除；

D項，“用環(huán)保的眼光審視快遞業(yè)發(fā)展”表述不明確，且偏離文段核心話題“快遞包裝”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《快遞包裝綠色化要有“硬約束”》

7、各民族雖然擁有各自獨(dú)特的歷史文化，但因為“同頂一片天、同耕一垌田、同飲一江水、同建一家園”等空間場域的開放共享，民族間的交往

交流交融又無所不在，民族間的共有感情在交往交流交融中得以積累，逐漸形成了各族共同的社會文化心理。民族傳統(tǒng)體育游戲在不同民族、

不同時期、不同村屯流傳，各族群眾在游戲中不覺間拉近了鄉(xiāng)鄰距離，加深了親友情誼，收獲了共同的鄉(xiāng)土記憶。這種鄉(xiāng)土記憶不斷積累形成

了共同的民族情感，共同的社會文化心理。許多進(jìn)入城市的中老年人，雖然其身上的鄉(xiāng)土性在消失，城市性在不斷生成，但關(guān)于兒時那段與手

足親鄰共同游戲的記憶卻始終縈繞腦海，歷久而彌新，濃縮為剪不斷、沖不淡、攪不散的鄉(xiāng)愁。民族傳統(tǒng)體育游戲生成并延續(xù)了不同民族積累

建立起來的情感，通過體育游戲的形式，各民族共喜同樂，結(jié)成了更加堅實穩(wěn)固的命運(yùn)共同體。

這段文字意在說明：

A．民族傳統(tǒng)體育游戲是民族精神的一種重要表達(dá)形式

B．根植于各族群眾之中的民族傳統(tǒng)體育游戲有情感維系的作用

C．民族傳統(tǒng)體育游戲有助于鑄牢中華民族共同體意識

D．需要投入精力引導(dǎo)全民參與傳承民族傳統(tǒng)體育游戲

《正確答案》

C

第3頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

文段開篇先論述了各族共同的社會文化心理的形成背景，隨后引出“民族傳統(tǒng)體育游戲”這一話題，闡述了民族傳統(tǒng)體育游戲

在拉近鄉(xiāng)鄰距離、收獲共同的鄉(xiāng)土記憶中所起到的作用，隨后介紹鄉(xiāng)土記憶對人的影響，尾句總結(jié)強(qiáng)調(diào)，民族傳統(tǒng)體育游戲

生成并延續(xù)了不同民族積累建立起來的情感，通過體育游戲的形式，各民族共喜同樂，從而結(jié)成了更加堅實穩(wěn)固的命運(yùn)共同

體，對應(yīng)C項。

A項，未明確體現(xiàn)“民族傳統(tǒng)體育游戲”的重要作用，排除；

B項，“有情感維系的作用”表述片面，排除；

D項，“需要投入精力引導(dǎo)全民參與”文段并未體現(xiàn)，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《民族傳統(tǒng)體育游戲賦能鑄牢中華民族共同體意識》

8、①而那些能夠在核心期刊發(fā)表論文的作者，確實需具備深厚的理論功底與不凡的學(xué)術(shù)成就

②不能把學(xué)術(shù)權(quán)力交給期刊的編輯和審稿人，那誰更有資格客觀、公正評價一個人的學(xué)術(shù)水平？智者見智，目前尚無定論

③毋庸置疑，發(fā)表論文數(shù)量是檢驗學(xué)術(shù)能力的一個重要標(biāo)準(zhǔn)

④一個基本的共識是，社會需要構(gòu)建多元化的學(xué)術(shù)評價體系。對此，國內(nèi)頂尖院校也進(jìn)行了一系列有益的探索與嘗試

⑤學(xué)術(shù)期刊是一種經(jīng)過同行評審的期刊，展現(xiàn)著學(xué)術(shù)界的最新動態(tài)與成果，具有一定的權(quán)威性與專業(yè)性

⑥但旗幟鮮明地反對“唯論文論”仍是必要態(tài)度

對上述語句排序正確的一項是：

A．②⑥③⑤①④

B．②③⑥①⑤④

C．⑤③①④⑥②

D．⑤①③⑥②④

《正確答案》

D

《專家解析》

對比選項，判斷首句。②句論述除了期刊的編輯和審稿人，誰更有資格評價一個人的學(xué)術(shù)水平，目前暫無定論，⑤句介紹學(xué)

術(shù)期刊是什么，按照邏輯順序，應(yīng)先提出“學(xué)術(shù)期刊”這一話題，然后再引出“學(xué)術(shù)評價”，因此，⑤句更適合作首句，排除A、

B兩項。

比較C、D兩項，⑥句以“但”開頭，指出應(yīng)反對“唯論文論”，故前一句應(yīng)指出論文對于學(xué)術(shù)評價有一定的參考價值，③句指出

發(fā)表論文數(shù)量是檢驗學(xué)術(shù)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，可以與⑥句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，故③⑥兩句構(gòu)成捆綁，對應(yīng)D項。

故正確答案為D。

【文段出處】《“不把學(xué)術(shù)權(quán)力給期刊”戳中人心》

9、類腦智能又被稱為神經(jīng)形態(tài)計算，旨在模擬人類大腦的形態(tài)結(jié)構(gòu)及信息處理機(jī)制。一方面，突出生物學(xué)基礎(chǔ)和硬件導(dǎo)向，以神經(jīng)形態(tài)硬件仿

真為核心，開發(fā)類腦芯片，模擬神經(jīng)電路結(jié)構(gòu)和脈沖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，并利用神經(jīng)脈沖計算原理形成新型物理模式；另一方面，突出感知模式、認(rèn)知

機(jī)理、學(xué)習(xí)能力、記憶存儲等功能實現(xiàn)，在腦智能機(jī)制研究的基礎(chǔ)上，借助機(jī)器強(qiáng)大的整合、搜索、計算等能力，實現(xiàn)功能類腦和性能超腦的

運(yùn)行模式。類腦智能研究具有重大意義，借鑒人腦的信息處理方式，有助于打破馮·諾依曼體系結(jié)構(gòu)束縛，有望引領(lǐng)人工智能從機(jī)器智能走向增

強(qiáng)智能，從專用智能走向通用智能。

關(guān)于“類腦智能”，這段文字沒有涉及的是：

A．致命缺點

B．未來展望

C．性能特點

D．概念內(nèi)涵

《正確答案》

A

第4頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

A項，文段并未提及類腦智能的“致命缺點”，當(dāng)選；

B項，根據(jù)“類腦智能······有望引領(lǐng)人工智能從機(jī)器智能走向增強(qiáng)智能，從專用智能走向通用智能”可知，“未來展望”文段有提

及，排除；

C項，根據(jù)“一方面，突出生物學(xué)基礎(chǔ)和硬件導(dǎo)向······另一方面······實現(xiàn)功能類腦和性能超腦的運(yùn)行模式”可知，“性能特點”文

段有提及，排除；

D項，根據(jù)“類腦智能又被稱為神經(jīng)形態(tài)計算，旨在模擬人類大腦的形態(tài)結(jié)構(gòu)及信息處理機(jī)制”可知，“概念內(nèi)涵”文段有提及，

排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《類腦智能：人造超級大腦》

10、雖然說經(jīng)營性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的定價是放開的，政府不能夠干預(yù)，但是，從保障購買者權(quán)益、穩(wěn)定養(yǎng)老床位價格、規(guī)范市場秩序等角度來說，有

關(guān)方面需要高度警惕這種銷售床位的經(jīng)營模式帶來的種種問題。比方說，床位可以炒賣，既有可能背離了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)床位的屬性——把養(yǎng)老服務(wù)變

成一種投資形式，還有可能把養(yǎng)老機(jī)構(gòu)床位的價格哄抬高，造成老人們買不起也住不起。另外，床位售價被炒高后很有可能會出現(xiàn)閑置浪費(fèi)。

總之，如果不加以規(guī)范，有可能重蹈中國樓市的炒房覆轍。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．養(yǎng)老機(jī)構(gòu)炒賣床位將帶來各種問題

B．政府應(yīng)當(dāng)關(guān)注養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的床位定價

C．政府應(yīng)當(dāng)規(guī)范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的經(jīng)營模式

D．養(yǎng)老機(jī)構(gòu)炒賣床位可能是變相炒房

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先介紹政府方面需要高度警惕銷售床位這種經(jīng)營模式帶來的種種問題，接著通過舉例，說明這些問題可能會帶來的不

良影響，最后，通過“總之”引出的反面論證，表明要規(guī)范這種經(jīng)營模式。故文段是“總-分-總”結(jié)構(gòu)，即提出觀點-舉例論證-重

申觀點，重點強(qiáng)調(diào)政府要規(guī)范這種經(jīng)營模式。A項，是文段舉例部分的內(nèi)容，不是文段重點，不當(dāng)選。B項，文段中講的是政

府應(yīng)該關(guān)注經(jīng)營模式，并非床位定價，不當(dāng)選。C項，是對重點內(nèi)容的同義替換，當(dāng)選。D項，文段最后一句講的是“如果不

加以規(guī)范，可能會重蹈樓市炒房覆轍”，而選項講的是“炒賣床位可能是變相炒房”，屬于曲解文意，不當(dāng)選。

11、調(diào)查研究中的形式主義，實質(zhì)上________了我們踐行黨的群眾路線；輕則勞民傷財，影響形象，重則誤導(dǎo)決策，失信于民；久而久之，

就會誤國誤民。由此可見，倘若不________調(diào)查研究中的形式主義，反任其恣意妄為，無異于在____________中空談、侈談推進(jìn)改革、發(fā)

展與穩(wěn)定，這樣無益于推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，也無益于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．阻斷根除閉目塞聽

B．割裂摒棄不以為然

C．詆毀鏟除置若罔聞

D．鉗制清除習(xí)焉不察

《正確答案》

A

第5頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

本題可從第三空入手，根據(jù)“無異于”可知，橫線處所填成語應(yīng)與“反任其恣意妄為”對應(yīng)，應(yīng)體現(xiàn)出任由調(diào)查研究中的形式主義

存在，不管不顧之意，A項“閉目塞聽”比喻對外界事物不聞不問，C項“置若罔聞”指放在一邊，好像沒有聽見一樣，指不予理

會，均符合文意，保留。B項“不以為然”指不認(rèn)為是對的，表示不同意或否定，D項“習(xí)焉不察”指習(xí)慣于某些事物，就覺察不

出其中的問題，均與文意不符，排除。

第一空，搭配“群眾路線”，根據(jù)“輕則勞民傷財，影響形象，重則誤導(dǎo)決策，失信于民；久而久之，就會誤國誤民”可知，橫線

處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出調(diào)查研究中的形式主義會阻攔我們踐行黨的群眾路線之意，A項“阻斷”指由于阻止而中斷進(jìn)程或進(jìn)展，

與“群眾路線”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。C項“詆毀”指污蔑，毀謗，與“群眾路線”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗證，根據(jù)“久而久之，就會誤國誤民。由此可見，倘若不······反任其恣意妄為”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)

出要去除調(diào)查研究中的形式主義之意，A項“根除”指從根本上鏟除，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《力戒調(diào)查研究中的形式主義》

12、珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40年來，走出了一條人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展之路，用自身發(fā)展歷程印證了生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以

____________，保護(hù)生態(tài)就是發(fā)展生產(chǎn)力。珠海將改革開放以來在生態(tài)文明建設(shè)的自主探索經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為貫徹落實習(xí)近平生態(tài)文明思想的高

度政治自覺，________推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展與生態(tài)環(huán)境高水平保護(hù)，生動________了“綠水青山就是金山銀山”的理念。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．相輔相成穩(wěn)步發(fā)揚(yáng)

B．并駕齊驅(qū)持續(xù)展現(xiàn)

C．一脈相承全面詮釋

D．并行不悖協(xié)同踐行

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，形容“生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，且根據(jù)“走出了一條人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展之路”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)生態(tài)文明

與經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以和諧共生之意，A項“相輔相成”強(qiáng)調(diào)兩種事物互相輔助，互相促成，缺一不可，D項“并行不悖”指的是同時實

行，互相之間不沖突，均符合文意，保留。B項“并駕齊驅(qū)”比喻彼此的力量或才能不分高下，與文意不符，排除；C項“一脈相

承”意為由一個血統(tǒng)或一個派別世代相傳承襲下來，強(qiáng)調(diào)人或事物間的傳承關(guān)系，文段中探討的是在同一時期內(nèi)的生態(tài)文明與

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，未體現(xiàn)二者存在時間上的代際傳承，與文意不符，排除。

第二空，搭配“推進(jìn)”，A項“穩(wěn)步”、D項“協(xié)同”均與“推進(jìn)”搭配恰當(dāng)，保留。

第三空，搭配“理念”，D項“踐行”指實踐、實行，與“理念”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項“發(fā)揚(yáng)”指發(fā)展和提倡，一般搭配“優(yōu)良作風(fēng)”“傳

統(tǒng)”等，與“理念”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《暢通經(jīng)濟(jì)血脈堅持綠色發(fā)展》

13、算力是重要的公共基礎(chǔ)設(shè)施，成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的核心生產(chǎn)力，是全社會智能化轉(zhuǎn)型的基石。經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實體經(jīng)濟(jì)融

合，對算力基礎(chǔ)設(shè)施投資的需求是巨大的。以搜索功能為例，大模型單次搜索至少需要傳統(tǒng)搜索引擎4~5倍的算力開銷，這方面基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)擴(kuò)

容已經(jīng)成為算力發(fā)展的顯著趨勢，各地也在積極布局謀劃，由此還將帶動其他與算力相配套的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從這個角度看，算力是擴(kuò)大有效

投資的方向之一，也是培育投資新動能的重要載體。

這段文字主要介紹了：

A．算力投入更好地服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B．算力擴(kuò)容加速了全社會智能化轉(zhuǎn)型

C．算力發(fā)展激活了數(shù)字產(chǎn)業(yè)的競爭力

D．算力需求帶動相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)設(shè)施投資

《正確答案》

D

第6頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

文段開篇引出話題“算力”，接著指出當(dāng)下對算力基礎(chǔ)設(shè)施投資的需求是巨大的，隨后以搜索功能為例，具體說明巨大的算力

開銷將帶動其他與算力相配套的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，尾句通過“從這個角度看”進(jìn)一步指出算力是投資的方向和培育投資新動能的

載體，即強(qiáng)調(diào)算力對投資的重要性，故整個文段圍繞“算力”和“投資”這兩個主題詞展開論述，對應(yīng)D項。

A項，“實體經(jīng)濟(jì)”表述片面，且未提及文段主題詞“投資”，排除；

B項，“全社會智能化轉(zhuǎn)型”對應(yīng)首句引出話題的部分，非重點，且表述片面，排除；

C項，“數(shù)字產(chǎn)業(yè)的競爭力”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】經(jīng)濟(jì)日報《充分發(fā)揮算力“發(fā)展加速器”作用》

14、眾所周知，腸道微生物組不平衡會引發(fā)各種疾病，如炎癥性腸病、過敏和肥胖，但我們對腸道細(xì)菌及噬菌體在人類健康和疾病方面起何種

作用卻____________。目前，關(guān)于噬菌體的研究____________，這一高質(zhì)量、大規(guī)模的人類腸道病毒目錄的出現(xiàn)恰逢其時，可作為未來病

毒組研究中生態(tài)和進(jìn)化分析的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．不求甚解方興未艾熱點

B．孤陋寡聞高歌猛進(jìn)方向

C．一知半解厚積薄發(fā)范本

D．知之甚少欣欣向榮參照

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，“卻”表轉(zhuǎn)折，故橫線處應(yīng)與前文“眾所周知”語意相反，強(qiáng)調(diào)很少有人知道，C項“一知半解”指知道得不全面，理解得

也不透徹，D項“知之甚少”意思是對某方面知道的太少，都有“知道較少”之意，符合文意，保留；A項“不求甚解”指只求懂得個

大概，不求深刻了解，側(cè)重主觀上不想了解，與文意不符，排除；B項“孤陋寡聞”形容學(xué)識淺陋，見聞不廣，多用為某人孤陋

寡聞，“對······孤陋寡聞”用法錯誤，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，噬菌體的研究目前正處于發(fā)展之中，D項“欣欣向榮”形容草木長得茂盛，比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌

盛，符合文意，保留；C項“厚積薄發(fā)”形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情，側(cè)重前期準(zhǔn)備的重要性，而橫線處體現(xiàn)的是發(fā)展，不

符合文意，排除。

第三空，代入驗證，D項“參照”指參考，對應(yīng)前文的“目錄”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《人腸道內(nèi)竟有超14萬種病毒》

15、我們喜歡向他人分享目標(biāo)，好像尋求某種認(rèn)可和鼓勵，然而分享會給人一種的滿足感，將空談錯認(rèn)為。記下你的目標(biāo)，制定可行

的計劃，才更可能成功。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．想象目的

B．即時結(jié)果

C．暫時事實

D．虛假實踐

《正確答案》

D

第7頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

第一空，“然而”表轉(zhuǎn)折，橫線前后語義相反，且根據(jù)“錯認(rèn)為”可知，橫線處應(yīng)是形容滿足感不是真實的，A項“想象”是一種特

殊的思維形式；D項“虛假”指假的、不真實的，均符合文意，保留。B項“即時”表示立即、當(dāng)下，其反義應(yīng)是緩慢、逐漸；C

項“暫時”即臨時、短暫，反義詞應(yīng)是永遠(yuǎn)、長久，均不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折前后語義相反，排除。

第二空，“錯認(rèn)為”表示橫線處應(yīng)與“空談”語義相反，D項“實踐”即去做，對應(yīng)后文“制定可行的計劃”，符合文意，當(dāng)選。A

項“目的”指的是奮斗的目標(biāo)，和“空談”無法構(gòu)成反義，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《不要告訴他人自己的目標(biāo)，成功的可能性更高！》

16、當(dāng)喝酒的“老習(xí)慣”與駕車的“新方式”遭遇的時候，有的人想“魚與熊掌兼得”。既喝酒又駕車。因此，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度，

對剛剛走進(jìn)汽車社會的人們進(jìn)行引導(dǎo)教育，而只靠疾風(fēng)暴雨的執(zhí)法運(yùn)動，很難根治酒后駕車的頑疾。當(dāng)然，我們也看到，隨著社會輿論的深入

討論和專項行動的持續(xù)展開，“喝酒不駕車，駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深入人們的生活。

這段文字的主要觀點是（）。

A．根治酒后駕車頑疾不一定要開展專項行動

B．社會習(xí)慣的轉(zhuǎn)變往往需要一個漫長的過程

C．轉(zhuǎn)變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑

D．專項行動對于解決酒后駕車問題治標(biāo)不治本

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先提出人們存在既想喝酒又想駕車的生活理念，接著指出，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度進(jìn)行引導(dǎo)，僅靠專項

執(zhí)法運(yùn)動很難根治酒駕問題，最后補(bǔ)充說明我們在引導(dǎo)人們正確對待喝酒與駕車的理念方面取得的初步成績。即文段主要論

述的是轉(zhuǎn)變生活理念對根治酒駕問題的重要性。因此C項正確。

17、戰(zhàn)術(shù)設(shè)計不是憑空想象，是建立在科學(xué)、客觀基礎(chǔ)上的指揮活動，應(yīng)根據(jù)自身的兵力、武器裝備等確定具體戰(zhàn)術(shù)，有針對性地指導(dǎo)部隊行

動。戰(zhàn)術(shù)設(shè)計中以部隊當(dāng)前擔(dān)負(fù)的作戰(zhàn)任務(wù)為基本著眼點，結(jié)合自身機(jī)動、打擊、防護(hù)水平，有針對性地設(shè)計戰(zhàn)術(shù)，確保戰(zhàn)術(shù)符合作戰(zhàn)任務(wù)實

際。信息化條件下，只要有-的集散節(jié)點同時失效，就足以擊垮整個體系。戰(zhàn)術(shù)設(shè)計也應(yīng)考慮部隊自身的作戰(zhàn)體系，把戰(zhàn)術(shù)行動設(shè)計

融入到戰(zhàn)役、戰(zhàn)略體系之中。

這段文字主要說明的是：

A．戰(zhàn)術(shù)設(shè)計應(yīng)考慮部隊所處作戰(zhàn)體系

B．定準(zhǔn)戰(zhàn)術(shù)設(shè)計要著眼自身實際情況

C．符合實際的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計才能保證勝利

D．要客觀科學(xué)、有針對性地設(shè)計戰(zhàn)術(shù)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出，戰(zhàn)術(shù)設(shè)計應(yīng)根據(jù)自身的兵力、武器裝備等確定具體戰(zhàn)術(shù)，確保有針對性，后面從兩個方面加以證明，提到戰(zhàn)

術(shù)設(shè)計中以部隊當(dāng)前擔(dān)負(fù)的作戰(zhàn)任務(wù)為基本著眼點，確保戰(zhàn)術(shù)符合作戰(zhàn)任務(wù)實際，指出戰(zhàn)術(shù)設(shè)計也應(yīng)考慮部隊自身的作戰(zhàn)體

系，文段為并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)設(shè)計要考慮自身作戰(zhàn)任務(wù)和作戰(zhàn)體系，即部隊自身的實際情況，對應(yīng)B項。

A項，屬于“也”之后的內(nèi)容，表述片面，排除；

C項，文中沒有提到什么樣的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計能保證勝利，排除；

D項，雖對應(yīng)首句，但并非文段重點，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《如何把準(zhǔn)戰(zhàn)術(shù)設(shè)計著力點》

18、20世紀(jì)60年代以前，世界各國普遍注重防洪的工程措施，即通過修建大堤、水庫等水利設(shè)施對洪水進(jìn)行控制。但在60年代以后，世界各國

在防洪規(guī)劃中越來越重視非工程措施的運(yùn)用，即通過洪水預(yù)警、災(zāi)情評估、洪災(zāi)保險等多種手段，結(jié)合各種工程措施，從而盡可能減少洪災(zāi)對

人類經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會發(fā)展的影響。

這段文字主要談的是（）。

A．世界各國防洪理念的轉(zhuǎn)變

第8頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

B．世界各國控制洪水的新途徑

C．單純重視防洪工程不能有效控制洪水

D．非工程措施逐漸成為防洪規(guī)劃的主導(dǎo)

《正確答案》

A

《專家解析》

文段先談了20世紀(jì)60年代以前世界各國注重工程措施的防洪理念，接著介紹了60年代以后日漸重視非工程措施的防洪思路。

以60年代為界，對世界各國防洪觀念做了一個比較，突出防洪理念的轉(zhuǎn)變。因此A項正確。

19、“東數(shù)西算”中，“數(shù)”指數(shù)據(jù)，“算”指算力，即對數(shù)據(jù)的處理能力。目前，我國東部算力需求高漲但電力資源有限，而西部電力資源豐富、價

格低，但算力需求不足。為了解決這一矛盾，國家借鑒西氣東輸、南水北調(diào)等工程經(jīng)驗，把東部的數(shù)據(jù)處理和計算需求搬到西部，在西部算完

之后把結(jié)果再傳回東部。通過“東數(shù)西算”，西部過剩的新能源可以為東部的計算需求提供算力服務(wù)，進(jìn)入算力樞紐的西部城市，也能夠搭上新基

建的發(fā)展快車，從而拉動西部地區(qū)GDP快速增長。對于東部城市來說，利用西部的新能源進(jìn)行計算服務(wù)，可以降低其碳排放壓力，很好地滿足

碳中和與碳達(dá)峰的要求。

這段文字主要介紹“東數(shù)西算”：

A．助力實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)

B．蘊(yùn)含的數(shù)字生態(tài)理念

C．提出的背景及帶來的意義

D．旨在縮小東西部發(fā)展差距

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹了“東數(shù)西算”指的是什么，隨后介紹了“東數(shù)西算”是如何提出的，接下來闡述了“東數(shù)西算”給西部和東部帶來的

意義。故文段重點圍繞“東數(shù)西算”工程展開論述，介紹了其提出的背景及帶來的意義，對應(yīng)C項。

A項，文段在尾句提到“雙碳”，屬于“東數(shù)西算”的意義之一，表述片面，排除；

B項，文段重點闡述“東數(shù)西算”提出的背景及帶來的意義，并非探討其背后的數(shù)字生態(tài)理念，排除；

D項，根據(jù)文意可知，“東數(shù)西算”的目的是解決“我國東部算力需求高漲但電力資源有限，而西部電力資源豐富、價格低，但

算力需求不足”這一矛盾，而非“縮小東西部發(fā)展差距”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《東數(shù)西算：開啟算力經(jīng)濟(jì)時代的世紀(jì)工程》

20、甘肅省敦煌市的懸泉置遺址是體現(xiàn)兩漢時期古絲綢之路繁榮面貌的重要標(biāo)志，懸泉漢簡中保留的古代文獻(xiàn)是東西方文明互學(xué)互鑒的典型例

子。這里出土的漢簡《浮屠簡》說明了佛教的東傳過程；而《論語》《孝經(jīng)》等殘片的發(fā)現(xiàn)，則為漢文化西傳提供了有力證據(jù)。此外，在兩漢

時期，先進(jìn)的鋼鐵冶鑄技術(shù)沿古絲綢之路傳入中亞和西方各國。在其后的交往交流中，古代中國的四大發(fā)明也沿著古絲綢之路相繼西傳，推動

了人類文明的發(fā)展進(jìn)程。“____________________”。我們要總結(jié)好古絲綢之路上各國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域互學(xué)互鑒的歷史經(jīng)驗，為推

動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展不斷注入新活力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆

B．路雖遠(yuǎn)，行則將至

C．眾智之所為，則無不成也

D．世異則事異，事異則備變

《正確答案》

C

第9頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，需注意與前后文的銜接。文段首句指出懸泉漢簡中保留的古代文獻(xiàn)是東西方文明互學(xué)互鑒的典型例

子，并對此進(jìn)行簡要說明，隨后通過“此外”引出兩漢時期先進(jìn)的鋼鐵冶鑄技術(shù)沿古絲綢之路傳入中亞和西方各國，在其后的

交流中古代中國的四大發(fā)明也沿著古絲綢之路相繼西傳，從而推動了人類文明的發(fā)展進(jìn)程，橫線后指出要總結(jié)好古絲綢之路

上各國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域互學(xué)互鑒的歷史經(jīng)驗，為推動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展不斷注入新活力，故文段意在強(qiáng)

調(diào)互學(xué)互鑒對于推動人類文明發(fā)展進(jìn)程的重要性，C項“眾智之所為，則無不成也”意思是只要人們團(tuán)結(jié)起來，集思廣益，每個

人都發(fā)揮自己的智慧，就沒有不能克服的困難，就沒有不能成就的事業(yè)，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)和智慧的重要性，與“東西方文明互學(xué)互

鑒”的理念相符，當(dāng)選。

A項，“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆”意思是一個人如果志向遠(yuǎn)大，那么他志向所指的地方，無論多遠(yuǎn)都能到達(dá)，強(qiáng)調(diào)了志向遠(yuǎn)大的重

要性，與前后文銜接不當(dāng)，排除；

B項，“路雖遠(yuǎn)，行則將至”意思是前進(jìn)的路程雖然遙遠(yuǎn)，但是只要堅持走下去，就會有抵達(dá)目的地的時候，強(qiáng)調(diào)了堅持的重要

性，與前后文銜接不當(dāng)，排除；

D項，“世異則事異，事異則備變”意思是社會變化了，一切事情也要隨著變化，情況變化了，政治設(shè)施也必須相應(yīng)地變化，強(qiáng)

調(diào)了變化的重要性，與前后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《更好探究古代絲路文明》

21、加快職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，最明顯的動力是為企業(yè)培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)適用的技能型人才，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因此滿足企業(yè)需要是衡量職業(yè)教

育質(zhì)量的一項重要指標(biāo)。重視企業(yè)需要無可厚非，然而，學(xué)生及家長是職業(yè)教育另一個極為重要的用戶，由于其對職業(yè)教育的消費(fèi)選擇行為先

于企業(yè)，因而其訴求也應(yīng)優(yōu)先于企業(yè)需要。如果職業(yè)學(xué)校的師資隊伍素質(zhì)不高，教育教學(xué)水平低下，辦學(xué)條件簡陋，不僅會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)體

驗消極，也會嚴(yán)重影響學(xué)生的就業(yè)及未來的職業(yè)發(fā)展?；诖?，職業(yè)教育質(zhì)量不僅要對標(biāo)企業(yè)要求，更要認(rèn)真關(guān)注、努力滿足學(xué)生的發(fā)展與成

長需要。

這段話主要談?wù)摰氖牵?/p>

A．滿足企業(yè)需求是衡量職業(yè)教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)

B．學(xué)生與家長的客觀訴求較之企業(yè)需求更為重要

C．職業(yè)教育在關(guān)注企業(yè)需求的同時更要關(guān)注學(xué)生需求

D．職業(yè)教育質(zhì)量落后，亟需破除企業(yè)、學(xué)生對立現(xiàn)象

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹企業(yè)需求對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有促進(jìn)作用，滿足企業(yè)需要是衡量職業(yè)教育質(zhì)量的一項重要指標(biāo)，之后通過轉(zhuǎn)

折詞“然而”介紹，學(xué)生及家長的訴求應(yīng)優(yōu)先于企業(yè)需要，并通過反面論證論述職業(yè)教育質(zhì)量不高會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗、就

業(yè)及未來職業(yè)發(fā)展，尾句通過“基于此”進(jìn)行總結(jié)，指出職業(yè)教育質(zhì)量既要關(guān)注企業(yè)要求，更要滿足學(xué)生需求。故文段為分總

結(jié)構(gòu)，重點應(yīng)為尾句，對應(yīng)C項。

A項，文段強(qiáng)調(diào)既滿足企業(yè)要求，也要滿足學(xué)生需求，“滿足企業(yè)需求”表述片面，排除；

B項，缺少主題詞“職業(yè)教育質(zhì)量”，排除；

D項，“亟需破除企業(yè)、學(xué)生對立現(xiàn)象”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《德技并修，高質(zhì)量發(fā)展根本之道》

22、雖然物質(zhì)生產(chǎn)是社會生活的基礎(chǔ)，但上層建筑也可以反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間有著十分復(fù)雜的關(guān)

系，有著作用和反作用的現(xiàn)實過程，并不是單線式的簡單決定和被決定邏輯。世界上的事物總是有著這樣那樣的聯(lián)系，不能孤立地靜止地看待

事物發(fā)展，。正所謂“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨”。在觀察社會發(fā)展時，一定要注意這種決

定和被決定、作用和反作用的有機(jī)聯(lián)系。對生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)必須全面準(zhǔn)確理解，不能絕對化，不能撇開生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑來理解生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．廣袤的自然界是如此，豐富的精神世界也是如此

B．每一個事物各部分、要素之間都存在聯(lián)系

C．否則往往會出現(xiàn)盲人摸象、以偏概全的問題

D．任何事物都與周圍的其他事物相互聯(lián)系著

第10頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線位于文段中間，需要結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文指出物質(zhì)生產(chǎn)是基礎(chǔ)，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)上層建筑可以

反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并且論述了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系比較復(fù)雜。接著論述世界上的事物是聯(lián)系

的，不能孤立靜止地看待，橫線后的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了萬事萬物相輔相成、相互依存，要全面理解，不能絕對化?？芍?，文段的邏

輯是提出問題—分析問題—解決問題，首先論述萬事萬物不能孤立看待，接著分析孤立看待的后果，結(jié)尾則針對上文的問題

給出對策即要全面看待，那么橫線應(yīng)填的內(nèi)容為孤立看待事物的后果或者影響，對應(yīng)C項。

A項，體現(xiàn)不出孤立看待的結(jié)果，且與后文聯(lián)系不緊密，排除；

B項，“都存在聯(lián)系”與橫線前的內(nèi)容“不能孤立地靜止地看待”銜接不恰當(dāng)，排除；

D項，與橫線前內(nèi)容“世界上的事物總是有著這樣那樣的聯(lián)系”表意重復(fù)，銜接不當(dāng)，體現(xiàn)不出孤立看待的結(jié)果，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《堅持歷史唯物主義不斷開辟當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界》

23、遠(yuǎn)眺花園灣，城南大道________而來，宛如七色彩帶繞桃江河盤旋，濱江地標(biāo)建筑“四館兩中心”（文化館、圖書館、博物館、檔案館、

青少年活動中心、老年人活動中心）____________。曙光初現(xiàn)時，晨曦________，江風(fēng)盈濕了整個河畔，桃江河上艘艘船只或泊著或駛

過，似是等游子歸來。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．延宕橫空出世綺麗

B．蜿蜒破土而出旖旎

C．迤邐錯落有致磅礴

D．逶迤拔地而起氤氳

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“宛如七色彩帶繞桃江河盤旋”可知，橫線處所填詞語要體現(xiàn)“城南大道”曲折之意，B項“蜿蜒”意思是蛇類行走的

樣子，也有曲折延伸的意思，C項“迤邐”指曲折連綿或形容唱歌聲和鳥鳴聲的悠揚(yáng)圓轉(zhuǎn)，D項“逶迤”指曲折綿延，均符合文

意，保留。A項“延宕”意為拖延，與“城南大道”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“濱江地標(biāo)建筑”，C項“錯落有致”形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感，D項“拔地而

起”指山峰、植物、建筑物等高聳在地面上，均與“濱江地標(biāo)建筑”搭配恰當(dāng)，保留。B項“破土而出”指從土里冒出來，比喻在重

重壓力下顯露頭角，與“濱江地標(biāo)建筑”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“晨曦”，且根據(jù)“曙光初現(xiàn)時”“江風(fēng)盈濕了整個河畔”可知，橫線處所填詞語要體現(xiàn)出一種朦朧美，D項“氤氳”形

容煙或云氣濃郁，符合文段語境，且與“晨曦”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項“磅礴”指氣勢盛大、雄偉，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《花園灣覓涼》

24、舞臺科技的廣泛運(yùn)用，極大地豐富了當(dāng)代舞臺的表現(xiàn)手段和藝術(shù)面貌，為舞臺藝術(shù)帶來諸多改變，逐漸受到________。然而，一些文藝

作品盲目追求視覺沖擊，把科技元素的堆砌當(dāng)高級，而本應(yīng)作為舞臺“主角”的作品和演員卻幾乎淪為________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．擁躉襯托

B．追捧點綴

C．鼓吹配色

D．青睞負(fù)擔(dān)

《正確答案》

B

第11頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

第一空，由文意及“極大地豐富”可知，橫線處詞語表意為舞臺科技受到歡迎和認(rèn)可，B項“追捧”指追逐捧場，D項“青睞”意思是

重視、看得起，均符合文意，保留。A項“擁躉”指演員、運(yùn)動員或運(yùn)動隊等的支持者，與“舞臺科技”搭配不當(dāng)，排除；C項“鼓

吹”指吹噓，一般用于消極語境，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，由文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)本應(yīng)是舞臺“主角”的作品和演員被舞臺科技邊緣化，B項“點綴”指襯托、裝飾或用于襯

托、裝飾的東西，符合文意，當(dāng)選。D項“負(fù)擔(dān)”指承受的責(zé)任，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《運(yùn)用舞臺科技，不可因技害藝》

25、作為全新的人工智能聊天機(jī)器人，ChatGPT能對人提出的各種問題給出回答，____________都不足以描述其“博學(xué)”。ChatGPT雖然很先

進(jìn)，是移動“大百科全書”，但尚未能完全替代人類，仍有__________：只能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)提供信息，無法理解“字里行間”的含義或語境。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．學(xué)富五車局限性

B．博古通今盲目性

C．經(jīng)天緯地約束性

D．縱橫捭闔制約性

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“博學(xué)”“大百科全書”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)學(xué)識淵博之意，A項“學(xué)富五車”形容學(xué)問淵博，B項“博古通今”指對古代

的事知道得很多，并且通曉現(xiàn)代的事情，形容知識淵博，均符合文意，保留。C項“經(jīng)天緯地”形容有治理天下才能的經(jīng)世之

才，D項“縱橫捭闔”指在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化，均與文段語境不相符，排除。

第二空，根據(jù)“只能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)提供信息，無法理解‘字里行間’的含義或語境”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)ChatGPT還不夠完善，

仍受到一定的約束限制，A項“局限性”指受限制的或受約束的性質(zhì)，符合文意，當(dāng)選。B項“盲目性”比喻沒有主見或沒有目

標(biāo)，對事物認(rèn)識不清，由“根據(jù)給定的數(shù)據(jù)提供信息”可知，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《ChatGPT如何影響社會生產(chǎn)生活？》

26、改革開放之初，許多古代文學(xué)研究專家，鑒于前三十年過于強(qiáng)調(diào)古代文學(xué)研究與現(xiàn)實社會生活關(guān)系的教訓(xùn)，提出古代文學(xué)研究不必過于追

求現(xiàn)實意義，學(xué)術(shù)的意義就在于學(xué)術(shù)本身。這在當(dāng)時的歷史條件下是可以理解的。但此后特別是20世紀(jì)末以來這種傾向日益發(fā)展，似乎又走向

另一個極端的趨勢。古代文學(xué)研究進(jìn)一步職業(yè)化、專業(yè)化、技術(shù)化，選題和研究越來越不考慮價值判斷和對社會歷史、人生意義的追尋，與社

會現(xiàn)實和民眾的文學(xué)藝術(shù)生活脫節(jié)，甚至成為少數(shù)專業(yè)人員孤芳自賞、自娛自樂的游戲，于是出現(xiàn)了日益邊緣化的傾向。

關(guān)于古代文學(xué)研究，這段文字接下來最可能講述的是：

A．需要關(guān)注社會現(xiàn)實的原因

B．逐漸趨于邊緣化的具體原因

C．如今專家應(yīng)有的研究方向

D．當(dāng)下現(xiàn)實條件對研究的限制

《正確答案》

C

《專家解析》

本題為接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句。文段尾句指出20世紀(jì)末以來，古代文學(xué)研究越來越不考慮追求現(xiàn)實意義，而導(dǎo)致被

邊緣化，意在說明此種研究方向存在問題，且由全文可知，前文論述古代文學(xué)研究在改革開放之初的研究趨勢，后文在論述

20世紀(jì)末之后的研究趨勢，故文段接下來應(yīng)講述現(xiàn)今古代文學(xué)研究應(yīng)有的方向，對應(yīng)C項。

A項“需要關(guān)注社會現(xiàn)實”、B項“邊緣化的具體原因”均在前文論述過，后文不會再論述，排除；

D項，“現(xiàn)實條件對研究的限制”尾句并未提及，話題不一致，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《古代文學(xué)研究四十年回顧》

27、漢承秦制，在法制領(lǐng)域向“禮”回歸。同時，禮典和民間禮俗習(xí)慣法都有所發(fā)展。不同規(guī)范形式有其各自作用領(lǐng)域，并不是只有“律令”在起作

第12頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

27、漢承秦制，在法制領(lǐng)域向“禮”回歸。同時，禮典和民間禮俗習(xí)慣法都有所發(fā)展。不同規(guī)范形式有其各自作用領(lǐng)域，并不是只有“律令”在起作

用，僅靠“律令”也無法________所有權(quán)利義務(wù)關(guān)系。我國古代法逐步形成禮典、律典、禮俗習(xí)慣法共同發(fā)揮作用的模式，其中的禮典、律典

到唐代日益成熟。這樣就形成以禮率律、律外有禮，禮典、律典、禮俗習(xí)慣法____________的治理格局。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．代替珠聯(lián)璧合

B．包容相輔相成

C．涵蓋休戚與共

D．遮蓋相得益彰

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“不同規(guī)范形式有其各自作用領(lǐng)域，并不是只有‘律令’在起作用”可知，律令也無法容納所有權(quán)利義務(wù)關(guān)系，

因此橫線處所填詞語應(yīng)該體現(xiàn)出容納的含義，B項“包容”指容納，C項“涵蓋”指包容、覆蓋，均符合文意，保留。A項“代替”指

替代，與文意不符，排除；D項“遮蓋”指掩飾，隱瞞，而文段并沒有體現(xiàn)出隱瞞的含義，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)文段“我國古代法逐步形成禮典、律典、禮俗習(xí)慣法共同發(fā)揮作用的模式”可知，禮典、律典、禮俗習(xí)慣法是相

互配合的關(guān)系，B項“相輔相成”指互相補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，符合文意，當(dāng)選。C項“休戚與共”形容關(guān)系緊密，利害相

同，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國古代的“禮法之治”》

28、網(wǎng)絡(luò)爬蟲作為數(shù)據(jù)抓取的技術(shù)工具，通過爬行增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)節(jié)點間的聯(lián)絡(luò)，是構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)開放與共享理念的重要技術(shù)基石。但網(wǎng)絡(luò)爬蟲帶來

的數(shù)據(jù)安全問題也不容忽視，對此，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室公布了《數(shù)據(jù)安全管理辦法》，該辦法專門針對利用網(wǎng)絡(luò)開展數(shù)據(jù)收集、存儲等活

動進(jìn)行了規(guī)制，有望對網(wǎng)絡(luò)爬蟲行為進(jìn)行有效治理。該辦法強(qiáng)調(diào)，國家堅持保障數(shù)據(jù)安全與發(fā)展并重，積極推進(jìn)數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用，保障數(shù)據(jù)

依法有序自由流動。這提醒我們，網(wǎng)絡(luò)爬蟲本質(zhì)上是順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求而生，既要從法規(guī)層面高度重視，也要把握好規(guī)制的邊界，力求達(dá)

到數(shù)據(jù)利用與合理規(guī)制之間的良性平衡，以便更好地服務(wù)社會，助推數(shù)字中國建設(shè)。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：

A．《數(shù)據(jù)安全管理辦法》是有效治理網(wǎng)絡(luò)爬蟲的重要舉措

B．?dāng)?shù)據(jù)利用與合理規(guī)制的平衡是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)社會的關(guān)鍵

C．建設(shè)數(shù)字中國需嚴(yán)格規(guī)制網(wǎng)絡(luò)爬蟲以保障社會數(shù)據(jù)安全

D．治理網(wǎng)絡(luò)爬蟲需要在高度重視法規(guī)的同時避免過度規(guī)制

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出網(wǎng)絡(luò)爬蟲的重要性，接著通過“但”轉(zhuǎn)折提出問題，隨后指出《數(shù)據(jù)安全管理辦法》有望對網(wǎng)絡(luò)爬蟲行為進(jìn)行有

效治理，并對該辦法進(jìn)行介紹，尾句通過“這提醒我們”總結(jié)前文得出結(jié)論，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點在尾句的對策，即治理

網(wǎng)絡(luò)爬蟲既要從法規(guī)層面高度重視，也要把握好規(guī)制的邊界，對應(yīng)D項。

A項，《數(shù)據(jù)安全管理辦法》對應(yīng)尾句前的內(nèi)容，非重點，排除；

B項，沒有提及文段主題詞“網(wǎng)絡(luò)爬蟲”，偏離文段中心，排除；

C項，“嚴(yán)格規(guī)制”與文意相悖，文段強(qiáng)調(diào)的是“合理規(guī)制”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《加強(qiáng)規(guī)范，不讓網(wǎng)絡(luò)爬蟲變“害蟲”》

29、民生問題的發(fā)生源自人的正當(dāng)需要難以被滿足，而人的需要的滿足必須有一定的資源、工具、手段和方式。在給定的社會歷史條件下，人

們用來解決民生問題的這些資源、工具、手段和方式都是特定的，是不以人的愿望為轉(zhuǎn)移的。如果條件不具備，人們的民生需求就無法得到滿

足，由此產(chǎn)生的民生問題在給定的社會歷史時期內(nèi)也就難以得到解決。

這段文字的中心論點是（）。

A．民生問題的發(fā)生源自人的正當(dāng)需要難以被滿足

B．人的需要的滿足是不以人的愿望為轉(zhuǎn)移的

C．民生問題的解決受社會歷史條件的限制

第13頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

D．民生問題需要特定的資源、工具、手段和方式來解決

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先提出民生問題的發(fā)生來源，接著指出如果不具備給定的社會條件，民生問題就難以得到解決。文段論述的中心是民

生問題的解決受給定社會歷史條件的制約。因此C項正確。

30、客觀而言，在脫貧攻堅戰(zhàn)中，雖然一些地方探索出了農(nóng)民入股合作社當(dāng)股東分紅的經(jīng)營模式，但由于農(nóng)民是個體分散入股，在合作社中也

只是小股東，各類決策經(jīng)營權(quán)都由合作社說了算，農(nóng)民的主體地位和作用發(fā)揮不明顯，積極性也不是很高。改變這種狀況，需要集體經(jīng)濟(jì)組織

出面，整合各類資源要素，比如各類“三農(nóng)”資金、土地資源以及其他閑置資源等，以集體經(jīng)濟(jì)組織的名義加入到專業(yè)的合作社，從而增加農(nóng)民的

話語權(quán)和經(jīng)營決策權(quán)，更有效地維護(hù)農(nóng)民的利益。

這段文字意在說明：

A．農(nóng)民在合作社中積極性不高的原因

B．當(dāng)前鞏固脫貧攻堅成果的主要途徑

C．在合作社中引入集體經(jīng)濟(jì)組織的意義

D．專業(yè)合作社在整合資源要素中的作用

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹農(nóng)民入股合作社的脫貧經(jīng)營模式，之后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出農(nóng)民的主體作用不明顯且積極性不高的問題，緊接

著通過“需要”提出對策，即需要通過集體經(jīng)濟(jì)組織整合各類資源要素，之后通過舉例子及意義效果進(jìn)行解釋說明。故文段為

分總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)集體經(jīng)濟(jì)組織出面加入合作社的重要性，對應(yīng)C項。

A項，“農(nóng)民的積極性不高”為問題表述，非文段重點，排除；

B項，“主要途徑”對策表述不明確，文段重點強(qiáng)調(diào)的對策是“通過集體經(jīng)濟(jì)組織整合各類資源要素”，排除；

D項，根據(jù)“需要集體經(jīng)濟(jì)組織出面，整合各類資源要素”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是“集體經(jīng)濟(jì)組織”可以“整合各類資源要素”，而

非“專業(yè)合作社”，偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《鄉(xiāng)村振興要突出合作社這個支撐點》

31、在信息不發(fā)達(dá)的年代，專業(yè)的藥學(xué)知識在科普市場相對________；而到了互聯(lián)網(wǎng)時代，靠譜的藥學(xué)知識又常常被________在信息洪流

中，知識掌握不足導(dǎo)致家庭用藥過程中忘服、漏服、亂服藥現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，創(chuàng)辦偏重藥學(xué)知識普及的科普期刊，為家庭讀者的求醫(yī)問藥

和日常保健提供豐富信息和權(quán)威指導(dǎo)，既是加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科普的客觀要求，也與廣大群眾，尤其是各類慢性病患者的需求____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．匱乏埋沒如出一轍

B．缺失湮滅殊途同歸

C．枯竭湮沒不差毫厘

D．稀缺淹沒不謀而合

《正確答案》

D

第14頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

第一空，體現(xiàn)專業(yè)的藥學(xué)知識“不足”。A項“匱乏”、B項“缺失”和D項“稀缺”都可以體現(xiàn)出“不足”，保留。C項“枯竭”指資源或能

源用光，一方面與藥學(xué)知識搭配不當(dāng)，另一方面程度過重，排除。

第二空，對應(yīng)“信息洪流”，D項“淹沒”原意為被水覆蓋或浸沒，可以搭配“洪流”，符合語境，保留。A項“埋沒”意思是使顯露不

出來，不能發(fā)揮作用，原意為埋在土里，使顯露不出來，不能對應(yīng)“洪流”，排除；B項“湮滅”表示一種東西的完全消失，“完全

消失”程度過重，排除。

第三空，代入驗證，D項“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致，在文中指創(chuàng)辦期刊符合廣大群眾的需求，符

合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《20歲的她，沒有影響因子只有口碑》

32、在恒星形成過程中，環(huán)繞著新生恒星的周圍會產(chǎn)生吸積盤。這個吸積盤，也被稱為“原恒星盤”，是恒星形成過程中的關(guān)鍵一環(huán)。新生恒星

通過吸積盤持續(xù)地從環(huán)境中聚集氣體，逐漸長大。因此，吸積盤是名副其實的“餐盤”，把發(fā)育所需的養(yǎng)分不斷地傳送給恒星“寶寶”。天文學(xué)家對

于類似太陽的小質(zhì)量恒星吸積盤的研究已有數(shù)十年的歷史，觀測和理論結(jié)果都較為豐富，然而對于大質(zhì)量的恒星，雖然可以確定其形成確實有

吸積盤的參與，但是研究尚未成熟。這些大質(zhì)量的早期恒星遠(yuǎn)比太陽明亮，光度可達(dá)太陽的數(shù)十萬倍，可劇烈影響整個星系的環(huán)境。因此，研

究這些大質(zhì)量恒星的形成過程具有重要意義。

下列說法與原文不符的是：

A．新生恒星通過原恒星盤來持續(xù)聚集氣體并逐漸長大

B．吸積盤對小質(zhì)量恒星的形成作用遠(yuǎn)大于大質(zhì)量恒星

C．目前可以明確大質(zhì)量恒星的形成是否與吸積盤有關(guān)

D．太陽所產(chǎn)生的光度遠(yuǎn)不及大質(zhì)量的早期恒星那么大

《正確答案》

B

《專家解析》

A項，根據(jù)“這個吸積盤，也被稱為‘原恒星盤’······新生恒星通過吸積盤持續(xù)地從環(huán)境中聚集氣體，逐漸長大”可知，表述正

確，排除；

B項，文段并沒有將吸積盤對小質(zhì)量恒星和大質(zhì)量恒星的作用進(jìn)行對比，無中生有，當(dāng)選；

C項，根據(jù)“然而對于大質(zhì)量的恒星，雖然可以確定其形成確實有吸積盤的參與”可知，可以明確大質(zhì)量恒星的形成與吸積盤有

關(guān)，表述正確，排除；

D項，根據(jù)“這些大質(zhì)量的早期恒星遠(yuǎn)比太陽明亮，光度可達(dá)太陽的數(shù)十萬倍”可知，大質(zhì)量的早期恒星光度遠(yuǎn)大于太陽，表述

正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)大小恒星的“童年經(jīng)歷”大同小異》

33、機(jī)器人正在持續(xù)“精進(jìn)”！它們的形態(tài)、功能不斷迭代升級，應(yīng)用場景也在快速拓展。從應(yīng)用場景來看，它們已深入到一些更加細(xì)分、

________的場景中，例如執(zhí)行地下管道監(jiān)測、體內(nèi)藥物輸送任務(wù)等。這些變化同時也意味著，機(jī)器人技術(shù)越來越需要與其他領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)進(jìn)行

深度交叉和________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．廣泛滲透

B．特定延展

C．規(guī)范碰撞

D．專業(yè)融合

《正確答案》

D

第15頁遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試

遼寧大學(xué)輔導(dǎo)員考試編號：4ddadf365aab379ee495fb83b93350a8

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“、”以及橫線后“例如執(zhí)行地下管道監(jiān)測、體內(nèi)藥物輸送任務(wù)等”可知，橫線處所填詞語應(yīng)與“細(xì)分”構(gòu)成同

義并列，表達(dá)機(jī)器人正在深入到更加細(xì)分、專有的場景中之意。D項“專業(yè)”指具有專業(yè)水平和知識，符合文意，保留。A項“廣

泛”指涉及的方面廣，范圍大，普遍，文段強(qiáng)調(diào)的是機(jī)器人正在深入到更加細(xì)分、專有的場景中，而非范圍大，普遍之意，排

除；B項“特定”指特別指定的，與前文“更加”搭配不當(dāng)，排除；C項“規(guī)范”指合乎規(guī)范，與文意無關(guān)，排除。

第二空，代入驗證，根據(jù)橫線前“和”可知，橫線處所填詞語應(yīng)與“交叉”語義相近，表達(dá)機(jī)器人技術(shù)需要與其他領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)不

斷交融之意。D項“融合”指幾種不同的事物合成一體，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《利用折紙技藝——無電池機(jī)器人可在半空中自動變形》

34、原創(chuàng)的科研就像刨一口井，越往下發(fā)現(xiàn)的泉眼越多。如果只是跟蹤而無超越，思路早晚會________。我們不應(yīng)該被教科書上的知識禁

錮，不必畏懼任何權(quán)威。因為科學(xué)追求的最高境界是________“常識”，通過概念突破而開辟新領(lǐng)域、創(chuàng)造新知識。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A．枯竭顛覆

B．混亂打破

C．?dāng)嗔魈魬?zhàn)

D．僵化重構(gòu)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，此處將原創(chuàng)的科研比作一口井，科研“只是跟蹤而無超越”即不創(chuàng)新，也就是沒有思考、沒有思路，A項“枯竭”、C

項“斷流”均符合文意，且契合“一口井”的比喻，保留。B項“混亂”強(qiáng)調(diào)無條理、無秩序，D項“僵化”置于此處表示思想凝固不

變，“只是跟蹤而無超越”強(qiáng)調(diào)不創(chuàng)新，只會尾隨別人，這不會造成思路混亂、思想凝固不變，而是沒有思考、沒有思路，所

以“混亂”“僵化”填入此處均不恰當(dāng)，且與“一口井”的比喻無關(guān)，排除。

第二空，由“最高境界”可知，所填詞語語義程度相對較重，且結(jié)合“不應(yīng)該被教科書上的知識禁錮”“開辟新領(lǐng)域、創(chuàng)造新知

識”可知，此處強(qiáng)調(diào)科學(xué)要推翻“常識”，要實現(xiàn)突破，A項“顛覆”指推翻、摧毀，符合語境，且語義程度較重，當(dāng)選。C項“挑

戰(zhàn)”程度較輕，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《唐本忠：“上帝不會隨便打電話”》

35、科學(xué)家把基礎(chǔ)研究分為探索自然規(guī)律的基礎(chǔ)研究和有應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究，后者關(guān)注的是國家重大戰(zhàn)略需求。人造太陽就是為解決能

源緊缺而設(shè)立的，其標(biāo)志著我國在讓人類擁有永續(xù)理想清潔能源道路上，又向前推進(jìn)了一步。愛因斯坦的能量等于公式應(yīng)用于核電站之

中，公式提示把一個大的原子核裂開后形成能源，裂變是原子彈的原理，聚變是氫彈的原理。人造太陽就是運(yùn)用氫彈的原理。產(chǎn)生聚變常采用

的辦法之一是磁懸?。喊褮怏w加熱到上億攝氏度，用磁場把它懸浮起來，這個時候不接觸到任何材料，就能夠?qū)崿F(xiàn)核聚變。人造太陽安全可

靠，因為聚變具備固有安全性。它本身的功率密度非常之低，隨時可以停下來，不會造成危害。

以下說法與原文相符的是：

A．人造太陽本質(zhì)屬于探索自然規(guī)律的科學(xué)研究

B．人造太陽是可應(yīng)對能源