2024年開學教學工作會議講話稿范文（三篇）

第5頁共5頁2024年開學教學工作會議講話稿范文實施能力的綜合體現(xiàn)在于將過程鑒定與學年度鑒定相結合，同時融合自我鑒定、同事鑒定及學校鑒定，旨在發(fā)掘每位教師的潛力，激發(fā)其主觀能動性，以實現(xiàn)學生素質和學科質量的同步提升。教育教學能力的定義并不宏大，而是體現(xiàn)在教師對細微之處的把握。學校并無須追求轟轟烈烈的大事，而是需要每位教師將日常小事做細、做實、做出成效，培養(yǎng)學生的良好學習和生活習慣。這便是能力的體現(xiàn)。從學生教育的角度看，能夠調(diào)動學生參與班級管理的積極性，保持班級環(huán)境的整潔并能長久保持，使課桌凳排列整齊，使班級活動有序進行，這些都是教師能力的體現(xiàn)。能力的證明無處不在，關鍵在于教師是否去做，是否做得細致，是否能持之以恒。愿意去做，做得細致，且能堅持，這本身就是一種能力。在教學實施上，能夠有效提升學生的書寫質量，規(guī)范作業(yè)習慣，引導學生熱愛閱讀，把握教學重難點，快速提升各層次學生的學習成績，保持學業(yè)測試卷面的整潔，增強學生的自主學習能力，以及激發(fā)學生的學習興趣，這些都是教師能力的體現(xiàn)。教學上的每一個小細節(jié)都需要我們?nèi)リP注，去落實，以細致入微的態(tài)度和扎實的行動提升教學效果。實施教育教學能力見證年，旨在讓青年教師積累經(jīng)驗，成為教育教學的領頭羊；讓中年教師精益求精，成為教育教學的專家；讓年長教師發(fā)揮余熱，成為中青年教師的指導者。目前，我校部分班級在管理水平和學科質量上存在不足，這與部分教師的工作熱情和方法密切相關。我們希望通過教育教學能力見證年，讓每位教師振奮精神，潛心研究，對每一節(jié)課、每一次輔導負責，扎實提高教學質量。每位教師的工作都應接受同事的監(jiān)督和見證，共同提升教書育人的能力。我們的教育教學能力見證活動注重實質，不流于形式，不增加教師負擔，主要通過觀察和實踐，輔以榜樣示范、后進激勵和階段總結，見證過程，也見證結果。我們期望每位教師將此視為提升自身教育能力的機會，做好教育教學的每一項工作，促進學生素質的提高，創(chuàng)造優(yōu)秀，不辜負教師的稱號。過去一年，我校在新教育實驗方面取得了顯著成績，走在了全鎮(zhèn)前列。各項活動的開展提振了師生的精氣神，學生素質和教師能力都得到了提升。每位教師在新教育推進中都付出了辛勤的努力，這些實踐將為未來成為優(yōu)秀教師奠定堅實基礎。新學年，我們將繼續(xù)前行，總結經(jīng)驗，探索更多領域，每位教師都應在至少三個方面取得進步，如自我學習、指導學生閱讀、推進每月一事、締造特色教室、家校合作等方面全力以赴。學校將對每位教師的新教育工作進行比較和評估。各位教師，新學年我們要堅定信心，設定個人發(fā)展目標，細致扎實地做好每一項工作，努力成為一名優(yōu)秀的教師，不辜負家長和學生的期望。祝愿每位教師每天都能幸?？鞓?，有所收獲。謝謝大家。2024年開學教學工作會議講話稿范文（二）為確保學校發(fā)展，新學年我們需轉變觀念，規(guī)范行為，提升執(zhí)行力和管理品質。我們將以扎實的工作態(tài)度，逐一解決存在的問題和矛盾，以此推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)。三、本學期工作重點(一)、培養(yǎng)兩支隊伍，構建優(yōu)秀教師梯隊1、打造高素質管理團隊①完善制度，創(chuàng)新管理機制。深化內(nèi)部管理改革，繼續(xù)實行干部民主評價，建立過程性評價體系，依據(jù)考核結果發(fā)放干部津貼。②以身作則，樹立威信。學校領導應成為教師的典范，以服務、工作、勤政、廉政為表率。具體要求包括：政治品質和道德修養(yǎng)的卓越表現(xiàn)，業(yè)務知識和管理能力的不斷提升，良好的工作作風，深入實際，勇于承擔責任，知人善任，以及強烈的事業(yè)心和責任感。③增進團結，確保政令暢通。全體管理人員應秉持團結精神，互相支持，協(xié)助和協(xié)調(diào)。部門間應以學校大局為重，避免工作中的推諉和敷衍。每位成員應自覺遵守個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級的原則，共同營造積極向上的工作氛圍。④明確職責，落實責任。各處室、年級需明確工作職責，細化分工，責任到人。根據(jù)學校要求制定工作計劃，創(chuàng)新性地開展工作。學校將對中層干部、各部門、年級實施工作目標考核管理。2、建設高素質教師隊伍我們將致力于把學校建設成教師成長的教育基地，培養(yǎng)具有深厚學術底蘊和研究能力的教師。教師應樹立與學生共同成長、與學校共同發(fā)展的理念，相信通過努力可以成為教學骨干和典范。①強化職業(yè)道德修養(yǎng)。教師需在愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、為人師表等方面不斷提升自我。教師應以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到。②加強教師專業(yè)發(fā)展培訓。③構建學習型組織。④開展校際交流，與縣內(nèi)外名校增進合作。⑤廣泛開展教學競賽。⑥實施校內(nèi)名師評選，充分發(fā)揮名師的引領作用。(二)、堅持以德育為先，全面提升德育工作質量堅持德育首位，強調(diào)教書育人。我們將進一步突出德育地位，強化德育功能，改進德育方式，落實德育措施，提高德育工作水平。從基礎抓起，從日常行為規(guī)范教育抓起，培養(yǎng)良好的學習品質。通過教育引導學生自覺、自發(fā)地遵守行為規(guī)范，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良品質。1、強化德育基礎，提高德育工作的針對性和實效性。認真執(zhí)行《中學生學習守則》，加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，注重基礎文明教育，從生活細節(jié)抓起，培養(yǎng)學生的良好習慣。同時，加強與學科教學的融合，任課教師應積極參與德育工作。2、全員參與德育，形成合力。學校的德育工作應滲透到每個學科，任課教師應協(xié)助班主任工作。3、充分利用宣傳陣地，展示辦學成果，加強校園文化建設。4、加強班級管理。舉辦班主任培訓班，學習政教處編寫的德育材料。堅持每日小班會，總結班級工作，表彰先進，指出問題。在常規(guī)管理中，鼓勵學生自我管理，構建以培養(yǎng)學生自我管理、自我教育為目標的教育模式，實現(xiàn)教育方式由管教型向養(yǎng)成型轉變。5、加強法制教育和安全教育，切實做好學校的安全保衛(wèi)工作。2024年開學教學工作會議講話稿范文（三）實施能力的綜合體現(xiàn)在于將過程鑒定與學年度鑒定相結合，同時融合自我鑒定、同事鑒定及學校鑒定，旨在發(fā)掘每位教師的潛力，激發(fā)其主觀能動性，以實現(xiàn)學生素質和學科質量的同步提升。教育教學能力的定義并不宏大，而是體現(xiàn)在教師對細微之處的把握。每一位教師能夠細致入微地關注和落實教學中的小事，培養(yǎng)學生的良好學習和生活習慣，這就是實實在在的能力。在學生教育方面，能夠調(diào)動學生參與班級管理的積極性，保持班級環(huán)境的整潔，維持課堂秩序，培養(yǎng)學生的自主學習能力和學習興趣，這些都是教師能力的體現(xiàn)。關鍵在于教師是否愿意去做，是否追求細致入微，是否能持之以恒。教學實施的能力則表現(xiàn)在對教學細節(jié)的把握上。如提升學生的書寫質量，規(guī)范作業(yè)習慣，引導學生熱愛閱讀，有效處理教學中的重難點，迅速提升各層次學生的成績，保持學業(yè)測試的整潔，以及增強學生的自主學習能力等。這些都需要教師立即行動，細致工作，并堅持不懈。只有這樣，才能真正展現(xiàn)出教師的能力。實施教育教學能力見證年，旨在促進青年教師積累經(jīng)驗，成為教育教學的領頭羊；中年教師精益求精，成為教育專家；年長教師發(fā)揮余熱，成為中青年教師的指導者。目前，我校部分班級的管理水平和學科質量有待提高，這與教師的工作熱情和方法密切相關。我們需要每位教師振奮精神，深入研究，扎實做好每一節(jié)課，每一次輔導，以實實在在的行動提升教學質量。每位教師的工作都應接受同事的監(jiān)督和見證，共同促進教學質量的提升。我們的教育教學能力見證活動注重實質，不流于形式，不增加教師負擔，主要通過觀察自我和同事的表現(xiàn)，輔以榜樣示范、后進激勵和階段總結等方式，見證過程，也見證結果。我們期望每位教師將此視為提升教書育人能力的機會，做好教育教學的每一項工作，促進學生素質的提高，創(chuàng)造優(yōu)秀，不辜負教師的稱號。在新教育實驗方面，我們已取得顯著成果，走在了全鎮(zhèn)前列。未來，我們將繼續(xù)前行，總結經(jīng)驗，探索更多領域，每位教師都應在至少三個