15《分享真快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

15《分享真快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《分享真快樂》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將結(jié)合道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，通過故事、討論、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的重要性，培養(yǎng)他們的分享意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重實(shí)際操作，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)分享的意義，學(xué)生將增強(qiáng)關(guān)愛他人、樂于助人的意識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感。

2.人際交往能力：通過小組討論和實(shí)踐分享，學(xué)生將提高與人溝通、協(xié)作的能力，增進(jìn)同伴關(guān)系。

3.道德品質(zhì)：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到分享的真諦，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、公正、寬容的道德品質(zhì)。

4.自我認(rèn)知：在分享過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)反思自己的行為，提高自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解分享的意義，培養(yǎng)分享意識(shí)。

難點(diǎn)：如何在實(shí)踐中靈活運(yùn)用分享，解決分享中的沖突。

解決辦法及突破策略：

1.通過教材中的故事、案例等生動(dòng)素材，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)分享的重要性，激發(fā)其內(nèi)在的分享意愿。

2.組織課堂討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，同伴互助，共同探討解決分享中遇到的問題。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.教師適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)分享中的尊重、公平原則，引導(dǎo)學(xué)生正確處理分享中的沖突。

5.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中主動(dòng)分享，鞏固課堂所學(xué)，提高實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解分享的意義。

-講授：用于講解分享的概念、作用及重要性。

-討論與案例研究：通過小組討論、分析教材中的案例，促進(jìn)學(xué)生思考分享的具體實(shí)踐方法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)分享主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分享。

2.教學(xué)活動(dòng)：包括角色扮演、小組合作游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

-角色扮演：讓學(xué)生在特定情境下扮演不同角色，體驗(yàn)分享的過程。

-小組合作游戲：設(shè)計(jì)分享主題的游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享精神。

3.教學(xué)媒體：使用教材、PPT、實(shí)物等教學(xué)媒體，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用PPT展示一個(gè)小朋友在公園玩耍時(shí)，與其他小朋友分享玩具的情景圖片。

-提問：“同學(xué)們，你們?cè)谕嫠r(shí)，會(huì)跟其他小朋友分享玩具嗎？為什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)分享的意義，引出本節(jié)課的主題《分享真快樂》。

2.講授新課（15分鐘）

-講解分享的概念、作用及重要性，強(qiáng)調(diào)分享對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)和諧的影響。

-結(jié)合教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的具體方法，如尊重對(duì)方、公平分享等。

-通過PPT展示和講解，讓學(xué)生了解分享在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生分組討論分享的好處、分享時(shí)需要注意的問題等。

-角色扮演：設(shè)置不同的分享場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐分享的方法。

-教師巡回指導(dǎo)，給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：“同學(xué)們，你們?cè)诜窒磉^程中遇到過什么困難嗎？是如何解決的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)分享中可能遇到的困難和解決辦法。

-針對(duì)學(xué)生的回答，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)解決問題的方法。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)分享主題活動(dòng)，如“分享快樂，傳遞關(guān)愛”，讓學(xué)生自由發(fā)揮，展示自己的分享創(chuàng)意。

-學(xué)生上臺(tái)展示，其他同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)分享中的實(shí)際問題，如：“如果你只有一個(gè)玩具，但兩個(gè)朋友都想玩，你會(huì)怎么辦？”

-學(xué)生討論并給出解決方案，教師引導(dǎo)學(xué)生從尊重、公平、關(guān)愛等角度思考問題。

-強(qiáng)調(diào)解決問題時(shí)應(yīng)注重溝通、協(xié)商，培養(yǎng)人際交往能力和道德品質(zhì)。

7.課堂小結(jié)（2分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)分享，傳遞快樂。

8.課后作業(yè)（1分鐘）

-布置課后實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生在家中嘗試分享，并記錄分享的過程和感受。知識(shí)點(diǎn)梳理1.分享的概念：分享是指?jìng)€(gè)體與他人共同使用、享受同一物品、資源或情感的過程。

2.分享的意義：

-增進(jìn)人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧；

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如關(guān)愛、尊重、公平等；

-提高個(gè)人幸福感，獲得他人的信任和友誼。

3.分享的方法：

-尊重對(duì)方：在分享過程中，尊重他人的意愿和需求，不強(qiáng)迫他人接受自己的分享；

-公平分享：確保分享的資源或物品在分配時(shí)公平合理，避免偏袒和不公平現(xiàn)象；

-溝通與協(xié)商：在分享中遇到問題時(shí)，通過溝通和協(xié)商解決，達(dá)成共識(shí)。

4.分享的實(shí)踐場(chǎng)景：

-家庭：與家人分享食物、玩具、時(shí)間等；

-學(xué)校：與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料、經(jīng)驗(yàn)、友誼等；

-社會(huì)：與他人分享公共資源、愛心、幫助等。

5.分享中可能遇到的困難及解決辦法：

-遇到資源不足時(shí)，學(xué)會(huì)合理分配，兼顧各方需求；

-遇到他人不愿意分享時(shí)，尊重對(duì)方意愿，不強(qiáng)求；

-遇到分享沖突時(shí)，通過溝通、協(xié)商，尋求最佳解決方案。

6.分享的核心素養(yǎng)：

-社會(huì)責(zé)任感：意識(shí)到分享對(duì)社會(huì)的積極影響，主動(dòng)承擔(dān)起分享的責(zé)任；

-人際交往能力：學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作，增進(jìn)同伴關(guān)系；

-道德品質(zhì)：培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、公正、寬容的道德品質(zhì)；

-自我認(rèn)知：在分享過程中，反思自己的行為，提高自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)能力。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理與教材緊密相連，旨在幫助學(xué)生全面掌握分享的意義、方法、實(shí)踐場(chǎng)景及解決問題的策略，培養(yǎng)他們?cè)诘赖屡c法治方面的核心素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分享的概念與意義

-分享的方法與技巧

-分享的實(shí)踐場(chǎng)景

-分享中的困難與解決辦法

②關(guān)鍵詞：

-分享、尊重、公平、溝通、協(xié)商

-人際關(guān)系、社會(huì)和諧、道德品質(zhì)、幸福感

③重點(diǎn)句：

-分享讓我們的生活更美好！

-學(xué)會(huì)尊重，公平分享，快樂你我他。

-溝通與協(xié)商，讓分享更順暢。

板書設(shè)計(jì)：

```

分享真快樂

├──分享的概念與意義

├──分享的方法與技巧

│├──尊重

│├──公平

│└──溝通與協(xié)商

├──分享的實(shí)踐場(chǎng)景

│├──家庭

│├──學(xué)校

│└──社會(huì)

└──分享中的困難與解決辦法

├──資源不足

├──意愿不符

└──分享沖突

```

板書設(shè)計(jì)采用樹狀結(jié)構(gòu)，條理清楚，重點(diǎn)突出。同時(shí)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的詞句，便于學(xué)生理解和記憶。藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在上完《分享真快樂》這節(jié)課后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深入反思。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到課堂討論中來。這一點(diǎn)在后續(xù)的教學(xué)中起到了很好的鋪墊作用。

在講授新課的過程中，我注意到學(xué)生們對(duì)分享的概念和意義有了更深刻的理解。他們能夠認(rèn)識(shí)到分享對(duì)于人際關(guān)系和社會(huì)和諧的重要性，這讓我感到很欣慰。同時(shí)，通過結(jié)合教材中的案例，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中運(yùn)用分享的方法和技巧。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但部分學(xué)生仍然顯得不夠積極主動(dòng)。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于分享中的困難和解決辦法有著自己的想法，但部分學(xué)生的回答稍顯表面。為了提高他們的問題解決能力，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生們深入思考。

另外，我覺得在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)分享主題活動(dòng)是一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的熱情。但在點(diǎn)評(píng)和總結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)