2024年小班班主任工作總結(jié)參考范文（3篇）

第3頁共3頁2024年小班班主任工作總結(jié)參考范文不知不覺，本學(xué)年已接近尾聲，我們即將與孩子們告別“小班”。那些去年帶著淚水初入幼兒園的孩子們，即將晉升為中班，成為年長的學(xué)長學(xué)姐?；仡欉@一學(xué)期，我們共同度過的時(shí)光，充滿了辛勤的汗水、疲憊的倦意、困擾的瑣事，但同時(shí)也收獲了更多的歡笑與喜悅。我們?nèi)σ愿?，扎?shí)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級狀況評估：二、教學(xué)活動(dòng)：1.主題教學(xué)：本學(xué)期我們以五大主題為主：《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》。孩子們對這些主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其對動(dòng)物、交通工具和水果等主題內(nèi)容。2.識字教學(xué)：本學(xué)期教授了____個(gè)生詞，包括自我、家庭、情感、形狀、方位、人物關(guān)系、季節(jié)、活動(dòng)等詞匯。盡管大部分孩子已能熟練掌握，但仍有少數(shù)生詞需要進(jìn)一步鞏固。3.數(shù)學(xué)教學(xué)：-部分幼兒對5以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知仍有困難，包括謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥。-按物點(diǎn)數(shù)、按數(shù)點(diǎn)物的技能掌握良好。-方位概念（上、下、里、外）和大小概念的掌握全面，但李芯蕊在比較多少和長短方面還需加強(qiáng)。4.繪畫教學(xué)：孩子們對繪畫表現(xiàn)出極高的熱情，能獨(dú)立繪制圓圈、直線、波浪線、旋轉(zhuǎn)線等基本圖形。三、家園合作：1.開學(xué)前一個(gè)月，我們每周進(jìn)行一次電話訪問，及時(shí)向家長反饋孩子的在園情況。家長對孩子的缺席情況都能及時(shí)請假并說明原因。2.家訪過程中，我們深入了解了各種家庭環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒（尤其是新生）在家中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主導(dǎo)地位，需要家長哄騙喂食。李則鳴媽媽在與我們交談時(shí)流下了眼淚。四、安全工作：本學(xué)期我們經(jīng)歷了幾次安全事件，如開學(xué)初期的抓傷事件、謝羽翔的擅自離園、謝雨辰的受傷事件等。這些事件提醒我們必須更加重視安全教育，確保不再發(fā)生類似情況。五、保育衛(wèi)生工作：本學(xué)期，班級中感冒的幼兒數(shù)量偏多，原因多樣，因此我們將在下階段進(jìn)一步加強(qiáng)保育衛(wèi)生工作。六、改進(jìn)方向：1.對于內(nèi)向的謝雨辰，我們將繼續(xù)努力引導(dǎo)她，促進(jìn)其社交能力的提升。2.我們將在未來的工作中加強(qiáng)安全教育，預(yù)防類似事件的發(fā)生。3.在教學(xué)過程中，我們將更加注重問題的發(fā)現(xiàn)和解決。4.我們將改進(jìn)與家長的溝通方式，以增強(qiáng)家校合作。一學(xué)期的努力，孩子們?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)步。我們始終致力于培養(yǎng)健康活潑的孩子，讓每個(gè)孩子都能在我們的關(guān)懷下快樂成長。2024年小班班主任工作總結(jié)參考范文（二）1、我們深感責(zé)任重大，致力于穩(wěn)定新生情緒當(dāng)前，多數(shù)孩子作為獨(dú)生子女，成長于長輩的悉心照料中。為了使他們迅速適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們投入了大量努力。開學(xué)前，我們進(jìn)行了家訪，不僅向家長了解幼兒的狀況，更注重與幼兒建立聯(lián)系，讓孩子熟悉即將每日相伴的教師，以此減少他們對新環(huán)境的陌生感。當(dāng)孩子們初入園時(shí)，哭鬧是普遍現(xiàn)象，我們耐心引導(dǎo)，幫助他們度過適應(yīng)期。2、強(qiáng)調(diào)常規(guī)教育，塑造良好習(xí)慣我們認(rèn)為，良好的習(xí)慣對初入園的孩子至關(guān)重要，因?yàn)檫@將對他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，我們早期就進(jìn)行了常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如，我們教導(dǎo)他們獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用餐具，保持桌面清潔，以及如何有序地存放用過的餐具。在午休時(shí)，我們訓(xùn)練他們正確擺放衣物，以及如何自己穿脫鞋子并整齊放置。3、發(fā)揮環(huán)境的教育作用開學(xué)之初，我們根據(jù)班級特色和幼兒的年齡特點(diǎn)精心布置了教室環(huán)境，以營造溫馨的氛圍，使幼兒和家長一踏入班級就能感受到家的溫暖，從而迅速產(chǎn)生歸屬感。隨后，我們不斷更新環(huán)境，如設(shè)立動(dòng)物區(qū)、植物區(qū)、操作區(qū)和圖書角，以激發(fā)幼兒的探索興趣。4、實(shí)施多元教學(xué)，開展豐富的主題活動(dòng)我們遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，靈活開展主題活動(dòng)?？紤]到幼兒的個(gè)體差異，我們結(jié)合集體教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)，以促進(jìn)他們的主動(dòng)感知和體驗(yàn)。例如，在《金色的秋天》主題活動(dòng)中，我們組織了《拾落葉》的活動(dòng)，讓幼兒在了解秋天特征的同時(shí)，也體驗(yàn)到環(huán)衛(wèi)工人的辛勤，從而促進(jìn)他們社會(huì)情感的發(fā)展。我們始終將教育目標(biāo)融入日常生活中，如在教《洗手歌》時(shí)，就在盥洗室進(jìn)行，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，深受孩子們喜愛。5、德育工作我們首先致力于營造溫馨、整潔的教室環(huán)境，如同家一般，讓幼兒一踏入教室就能感到好奇和舒適。我們與幼兒一起玩耍、做游戲、讀兒歌，逐漸引導(dǎo)他們適應(yīng)幼兒園的一日生活。6、提升自我照顧能力的培養(yǎng)小班幼兒的自我照顧能力普遍較弱，我們從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)：（1）如廁習(xí)慣：我們逐步教導(dǎo)幼兒如何在幼兒園使用蹲廁，男女小朋友分別學(xué)習(xí)正確的如廁姿勢，經(jīng)過指導(dǎo)，孩子們都能掌握。（2）穿鞋技能：我們幫助幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，通過口訣“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛”來輔助他們記憶。（3）洗手習(xí)慣：我們強(qiáng)調(diào)飯前便后要洗手，同時(shí)教授他們卷起袖子、搓手心手背的正確方法，確保小手清潔衛(wèi)生。2024年小班班主任工作總結(jié)參考范文（三）時(shí)間荏苒，一學(xué)期的時(shí)光已悄然流逝，孩子們純真的笑容和活潑的身影在我心中留下了深深的印記?；貞浧痖_學(xué)之初，面對一群初次離開家、正在哭泣的幼小孩童，我確實(shí)感到了無措。那時(shí)，我多么期望能成為他們的母親，成為他們的親人，成為他們的安慰者，以便我能更有效地安撫他們的情緒。以下是本學(xué)期主要工作概述：（一）教學(xué)活動(dòng)我們成功建立了班級日常生活規(guī)范，初步培養(yǎng)了幼兒遵守集體生活規(guī)則的能力。幼兒現(xiàn)在理解了應(yīng)輕拿輕放玩具，不干擾他人游戲，不搶奪同伴正在玩耍的物品，積極參與教育活動(dòng)等行為準(zhǔn)則。（二）保育工作我始終致力于班級常規(guī)管理，遵循既定的一日生活時(shí)間表，以提升幼兒的自我照顧能力。我指導(dǎo)幼兒正確擦拭嘴巴、漱口、洗手和洗臉，培養(yǎng)他們在飯前、便后清潔雙手的習(xí)慣，以及早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。在進(jìn)餐時(shí)，我們確保幼兒專注并耐心地進(jìn)食，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)使用筷子，進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不亂扔食物殘?jiān)?，餐后保持環(huán)境整潔。我們還教導(dǎo)幼兒在咳嗽、打噴嚏時(shí)用紙巾或手肘遮住口鼻，以維護(hù)公共衛(wèi)生。我們鼓勵(lì)幼兒保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，如保持儀表整潔，不隨意攀爬桌椅，不亂涂亂畫。我們還教育幼兒自我照顧，如穿脫衣物、鞋襪，學(xué)習(xí)整理自己的衣物和床鋪，培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力。幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)完成如喝水、洗手、輕聲說話、拿放椅子等日常行為，無需教師額外提醒。（三）家長工作1、我們設(shè)立了“家園聯(lián)系欄”，每周更新教學(xué)計(jì)劃、家庭教育知識和教師傳授的新知識，以便家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。2、教師每月與家長溝通，分享幼兒的學(xué)習(xí)和生活狀況，并保持電話聯(lián)系，以便及時(shí)交流。3、我們定期舉辦主題活動(dòng)，邀請家長參與，讓家長了解幼兒在園的活動(dòng)，這些活動(dòng)得到了家長的高度評價(jià)，增強(qiáng)了家園之間的互動(dòng)。4、我們通過各種家園聯(lián)系活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)、慶