習(xí)作：《我的心愛之物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的心愛之物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠明確并描述自己的心愛之物是什么，以及它的特點(diǎn)和對(duì)自己的特殊意義。2.學(xué)生能夠運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的事例來豐富描述，使表達(dá)更加形象、感人。過程與方法：3.通過小組討論、個(gè)人展示等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極分享自己的心愛之物和與之相關(guān)的故事。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠清晰、有條理地描述自己的心愛之物及其背后的故事。難點(diǎn)：如何運(yùn)用生動(dòng)的語言和具體的事例來豐富描述，使表達(dá)更加形象、感人。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體設(shè)備：用于播放相關(guān)視頻、圖片等素材。教學(xué)資料：收集關(guān)于不同心愛之物的素材，如圖片展示、故事分享等。教具：思維導(dǎo)圖軟件或紙筆，供學(xué)生整理思路使用。分組材料：根據(jù)學(xué)生的心愛之物類型進(jìn)行分組，準(zhǔn)備相應(yīng)的討論話題。四、教學(xué)過程(一）導(dǎo)入新課1.播放一段展示各種心愛之物的短視頻，如玩具、書籍、紀(jì)念品等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題。教師：（微笑）同學(xué)們，上課前我們先來看一段視頻，看看視頻中的小伙伴們都有哪些令人喜愛的心愛之物吧！（播放短視頻，視頻中展示了玩具熊、漫畫書、旅游紀(jì)念品等各種物品）學(xué)生：（觀看視頻，露出好奇的神情）教師：（視頻結(jié)束后）大家看得很認(rèn)真啊！那么，你們有沒有自己特別珍惜的心愛之物呢？它為什么成為了你的心愛之物呢？今天，我們就來聊聊這個(gè)話題——《我的心愛之物》。（二）分享與交流1.提出問題。教師：你能提出與本次習(xí)作有關(guān)的問題嗎？預(yù)設(shè)：你的心愛之物是什么？它有什么特點(diǎn)？它為什么成為你的心愛之物？怎樣描寫你的心愛之物？哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容后寫？2.提問：“你們有沒有什么特別珍惜的心愛之物？它為什么成為你的心愛之物？”教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家先思考一下，然后自由發(fā)言，分享一下你的心愛之物和它對(duì)你的特殊意義吧。學(xué)生A：我心愛的是一個(gè)布娃娃，它是我過生日的時(shí)候媽媽送給我的。它的眼睛大大的，很可愛。晚上睡覺的時(shí)候我都會(huì)抱著它，它就像我的好朋友一樣。教師：很好，A同學(xué)不僅分享了自己的心愛之物，還說出了它的特點(diǎn)和對(duì)自己的特殊意義，這樣就讓分享更加生動(dòng)了。其他同學(xué)也要注意這一點(diǎn)哦。學(xué)生B、C、D等陸續(xù)發(fā)言，分享各自的心愛之物，如鋼筆、足球、相冊(cè)等，并簡(jiǎn)要介紹了它們的特點(diǎn)和意義。3.以提綱為例，分析提綱包含的內(nèi)容、順序、詳略。教師：大家都分享了自己的心愛之物，那怎么把它們寫成文字，讓讀者也能感受到你們的喜愛之情呢？有一位同學(xué)寫了一份寫作提綱，我們一起來看看吧。預(yù)設(shè)一：能從提綱中讀出這個(gè)同學(xué)的心愛之物是一本日記本。（這是習(xí)作的主要內(nèi)容）預(yù)設(shè)二：從提綱中讀出了這個(gè)同學(xué)先寫哪些內(nèi)容，再寫哪些內(nèi)容，每一部分之間是遞進(jìn)的關(guān)系。（這是習(xí)作的基本順序）預(yù)設(shè)三：提綱里“點(diǎn)明”“簡(jiǎn)單介紹”“具體寫”這些詞語，可以知道作者選擇哪部分內(nèi)容重點(diǎn)寫，哪部分內(nèi)容簡(jiǎn)略寫。（板書：點(diǎn)明、簡(jiǎn)介、具體寫）小結(jié)：通過提綱，我們知道了這個(gè)同學(xué)的心愛之物是什么，知道了他的寫作順序，還知道了他的詳略安排。大家在寫作之前，也要先想好寫什么，并按一定順序，有詳有略地安排好各部分內(nèi)容。4.選擇素材，聚焦事例。（1）思考：你打算用哪些事情來展示你的心愛之物？（2）同桌交流，聚焦“心愛”說事例。5.試寫提綱，鋪排心愛。（1）學(xué)生練寫提綱。（出示習(xí)作任務(wù)一：給“我的心愛之物”理理思路，列個(gè)提綱，并確定詳寫和略寫部分。）寫完后讀一讀，看看是否通順，重點(diǎn)部分是不是寫具體了，再改一改。學(xué)生自由發(fā)言，初步分享自己的心愛之物及其相關(guān)故事。教師引導(dǎo)學(xué)生注意表達(dá)的條理性和清晰度，鼓勵(lì)使用具體事例和細(xì)節(jié)。（2）交流點(diǎn)評(píng)。（出示兩位學(xué)生的提綱進(jìn)行對(duì)比）①學(xué)生提綱一。②學(xué)生提綱二。指名交流。教師點(diǎn)評(píng)：提綱一能仿照教材提綱，理清思路，先后順序明晰，列出了要詳寫和略寫的內(nèi)容，列出了重點(diǎn)部分的提綱。提綱二有自己的想法，改變寫作內(nèi)容的順序，采用倒敘式寫法。（3）同桌交流，修改提綱。6.許多同學(xué)都在提綱中標(biāo)注了哪些部分詳寫，哪些部分略寫，怎么詳寫？學(xué)生自由借助以往學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，回答并補(bǔ)充?？次亩危瑢W(xué)方法。交流思考：他是怎么寫的？學(xué)生發(fā)言，老師總結(jié)：（1）可以運(yùn)用生動(dòng)的描寫，如外形描寫、細(xì)節(jié)描寫等，來展現(xiàn)心愛之物的特點(diǎn)。（2）還可以寫自己與心愛之物之間的故事，通過具體事例來表現(xiàn)它對(duì)自己的特殊意義。7.學(xué)生根據(jù)心愛之物類型分組，進(jìn)一步探討自己的心愛之物的特點(diǎn)、與之相關(guān)的趣事或難忘的經(jīng)歷等。8.片段練習(xí)，突破重點(diǎn)學(xué)以致用！接下來請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用我們習(xí)得的寫作技巧，試著寫一個(gè)片段（100字左右）?？梢詫憽靶膼壑锏奶攸c(diǎn)”，也可以運(yùn)用“具體事例”來展示它對(duì)自己的特殊意義！9.互改互評(píng)，共同提升（1）自改——自讀片段，修改通順。（2）小組互評(píng)——組員交換（推磨式），紅筆批改。（3）用曲線畫出描寫具體生動(dòng)的語句，對(duì)照今天學(xué)習(xí)的寫作技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單的批注。（4）圈畫出需要修改的地方，小組內(nèi)討論修改。