五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 找因數(shù)∣北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.4找因數(shù)∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第三章第四節(jié)——找因數(shù)。我們將通過(guò)具體的例子來(lái)理解因數(shù)的概念，學(xué)會(huì)如何尋找一個(gè)數(shù)的因數(shù)，并理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.理解因數(shù)的含義，掌握尋找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法。2.理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。3.能夠運(yùn)用因數(shù)的概念解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解因數(shù)的概念，掌握尋找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法。難點(diǎn)：理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、剪刀、膠水五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入我先給學(xué)生講述一個(gè)關(guān)于因數(shù)的故事，讓學(xué)生通過(guò)故事理解因數(shù)的概念。2.新課導(dǎo)入接著，我會(huì)通過(guò)PPT展示一些例子，讓學(xué)生直觀地感受因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。3.知識(shí)講解我會(huì)用PPT展示一個(gè)數(shù)的因數(shù)，讓學(xué)生明白如何尋找一個(gè)數(shù)的因數(shù)。同時(shí)，我會(huì)用實(shí)際操作和講解，讓學(xué)生理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。4.例題講解我會(huì)用PPT展示一些找因數(shù)的例題，讓學(xué)生通過(guò)觀看和思考，掌握找因數(shù)的方法。5.隨堂練習(xí)我會(huì)給出一些找因數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)他們是否掌握了找因數(shù)的方法。6.小組討論我會(huì)讓學(xué)生分組討論，讓他們通過(guò)合作解決問(wèn)題，提高他們的合作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，將因數(shù)的概念和尋找因數(shù)的方法展示出來(lái)，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.找出10以?xún)?nèi)的所有因數(shù)。2.找出20以?xún)?nèi)的所有因數(shù)。3.找出30以?xún)?nèi)的所有因數(shù)。答案：1.1、2、3、4、5、6、7、8、9、102.1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、203.1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思今天課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了找因數(shù)，我們還可以用什么方法來(lái)理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們對(duì)于學(xué)生的理解和掌握至關(guān)重要，也是教學(xué)過(guò)程中需要著重強(qiáng)調(diào)的部分。一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了通過(guò)故事的方式來(lái)讓學(xué)生接觸和理解因數(shù)的概念。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)故事的方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和理解因數(shù)的概念。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)選擇一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到數(shù)學(xué)的魅力。二、知識(shí)講解在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我使用了PPT來(lái)展示因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)镻PT的直觀展示能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)PPT展示一些具體的例子，讓學(xué)生直觀地感受因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系，從而更好地理解和掌握這個(gè)概念。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我給出了找因數(shù)的例題，讓學(xué)生通過(guò)觀看和思考來(lái)掌握找因數(shù)的方法。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)例題的方式能夠讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握找因數(shù)的方法。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)詳細(xì)講解每一個(gè)例題，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考來(lái)理解找因數(shù)的方法，并且通過(guò)隨堂練習(xí)來(lái)鞏固他們的理解。四、小組討論在教學(xué)過(guò)程中，我安排了小組討論的環(huán)節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握因數(shù)的概念，同時(shí)也能夠提高他們的合作能力。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)給學(xué)生提供一些具體的問(wèn)題，讓他們?cè)谛〗M討論中思考和解決問(wèn)題，從而更好地理解和掌握因數(shù)的概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用夸張、幽默的方式來(lái)說(shuō)明一些概念，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，以提高他們的參與度。3.課堂提問(wèn)：我運(yùn)用了提問(wèn)技巧，通過(guò)提出引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事來(lái)引入新課，讓學(xué)生在情境中感受到數(shù)學(xué)的魅力。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和理解因數(shù)的概念。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。在講解因數(shù)的概念時(shí)，我通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。同時(shí)，我還安排了小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中解決問(wèn)題，提高他們的合作能力。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在時(shí)間分配上，我沒(méi)有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生自主練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以提高他們的實(shí)際操作能力。我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。例如，在講解過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的理解情況，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。同時(shí)，我也會(huì)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。通過(guò)本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中教學(xué)技巧和竅門(mén)的重要性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升1.找出下列數(shù)的因數(shù)，并將它們配對(duì)成一對(duì)一對(duì)的因數(shù)：243045562.判斷下列句子是否正確，并說(shuō)明原因：20的因數(shù)有1、2、4、5、10、20。（）25的因數(shù)有1、5、25。（）18的因數(shù)有1、2、3、6、9、18。（）3.下列各數(shù)中，哪些是36的因數(shù)？請(qǐng)列出。4.用1到30的數(shù)字組成兩數(shù)之積等于30的數(shù)對(duì)。例如：1×30、2×15、3×10、5×6。請(qǐng)找出所有可能的數(shù)對(duì)。5.填空：一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。答案：1.24：1×24、2×12、3×8、4×630：1×30、2×15、3×10、5×645：1×45、3×15、5×956：1×56、2×28、4×14、7×82.20的因數(shù)有1、2、4、5、10、20。（正確）25的因數(shù)有1、5、25。（正確）18的因數(shù)有1、2、3、6、9、18。（正確）3.36的因數(shù)有1、2、3、4、6、9、12、18、36。4.所有可能的數(shù)對(duì)如下：1×302×15