三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 ︳西師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1三位數(shù)除以一位數(shù)的口算︳西師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1三位數(shù)除以一位數(shù)的口算|西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)除以一位數(shù)的口算。我們將通過(guò)具體的例題來(lái)掌握這個(gè)計(jì)算法則，并能在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。2.學(xué)生能在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用口算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握口算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立完成三位數(shù)除以一位數(shù)的口算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我想請(qǐng)大家?guī)臀医鉀Q一個(gè)問(wèn)題，我有324顆糖果，我想把這些糖果平均分給我的朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆呢？2.例題講解：現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕，這里有一個(gè)例子，324除以4等于多少？我們可以這樣想，4可以分成2和2，我們先用32除以4，得到8，然后再把4除以4，得到1。所以324除以4等于81。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，做一下這道題目：256除以8等于多少？5.練習(xí)：請(qǐng)大家再做一道題目，4除以6等于多少？六、板書設(shè)計(jì)板書題目：4除以6等于多少？板書答案：81七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：512除以4等于多少？答案：1282.題目：768除以8等于多少？答案：96八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诳谒惴矫孢€存在一些問(wèn)題，下一步我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握口算方法。同時(shí)，我也可以開展一些口算比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。我將對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。這個(gè)問(wèn)題是：我有324顆糖果，我想把這些糖果平均分給我的朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆呢？這個(gè)問(wèn)題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴，使他們能夠更快地投入到學(xué)習(xí)中。二、例題講解在講解例題時(shí)，我采用了分解的方法。我先將324顆糖果分成320顆和4顆，然后先計(jì)算320顆糖果平均分給朋友每人80顆，再計(jì)算剩下的4顆糖果。這種方法可以幫助學(xué)生更好地理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算過(guò)程。三、口算方法講解在講解口算方法時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了步驟的重要性。我告訴學(xué)生們，要看被除數(shù)的最高位，如果最高位小于除數(shù)，就看前兩位。然后，用這個(gè)數(shù)除以除數(shù)，得到一個(gè)商，這個(gè)商就是答案的十位數(shù)。接著，用被除數(shù)的下一位和這個(gè)商相乘，得到一個(gè)數(shù)，再用這個(gè)數(shù)去減去被除數(shù)的下一位，得到一個(gè)差，這個(gè)差就是答案的個(gè)位數(shù)。四、練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)的口算方法。我給出了兩道題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這樣可以檢驗(yàn)他們是否真正掌握了口算方法，并能夠在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我選擇了題目和答案的展示方式。我以512除以4等于多少為例，將題目和答案一起展示在黑板上。這樣可以幫助學(xué)生們清晰地看到解題過(guò)程，并加深他們對(duì)口算方法的理解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了兩道題目，讓學(xué)生們回家后獨(dú)立完成。這樣可以鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的內(nèi)容，并提高他們的口算能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生們?cè)诳谒惴矫孢€存在一些問(wèn)題。我決定在下一步的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握口算方法。同時(shí)，我還計(jì)劃開展一些口算比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更有效地傳授知識(shí)并激發(fā)學(xué)生的興趣。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意到在講解過(guò)程中，我使用了生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化。我力求聲音飽滿、語(yǔ)速適中，以便學(xué)生們能夠更好地集中注意力并理解我所講述的內(nèi)容。2.時(shí)間分配：我精心安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我在講解例題時(shí)，留出了足夠的時(shí)間供學(xué)生們思考和討論，同時(shí)也為練習(xí)環(huán)節(jié)提供了充足的時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極提問(wèn)，以促進(jìn)學(xué)生們的思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題作為課堂的導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。這個(gè)問(wèn)題與他們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)，使他們能夠更快地投入到學(xué)習(xí)中。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我意識(shí)到存在一些需要改進(jìn)的地方。1.教學(xué)內(nèi)容：我需要更深入地挖掘教材，提供更豐富的例題和練習(xí)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握口算方法。2.教學(xué)方法：我需要嘗試更多的教學(xué)方法，例如分組討論、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程和努力程度。課后提升題目1：456÷8=?答案：57題目2：732÷3=?答案：244題目3：680÷4=?答案：170題目4：925÷5=?答