北師大七年級(jí)拼音教學(xué)心得

北師大七年級(jí)拼音教學(xué)心得教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版七年級(jí)語文教材第一章《拼音與語音》，具體包括漢語拼音的基本知識(shí)、聲母、韻母及聲調(diào)的正確發(fā)音方法，以及一些常見的拼音規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握漢語拼音的基本知識(shí)，了解聲母、韻母及聲調(diào)的概念。2.學(xué)生能夠正確發(fā)音，熟練運(yùn)用漢語拼音進(jìn)行閱讀和寫作。3.學(xué)生能夠通過拼音學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)漢字和漢語的理解和興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：聲母、韻母及聲調(diào)的正確發(fā)音方法，以及拼音規(guī)則的應(yīng)用。難點(diǎn)：聲母、韻母及聲調(diào)的辨析，以及在實(shí)際語言環(huán)境中的應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)錄音機(jī)。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、錄音帶、耳機(jī)。教學(xué)過程：1.引入：通過播放一段中文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生注意歌詞中的拼音，激發(fā)學(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣。2.講解：講解漢語拼音的基本知識(shí)，包括聲母、韻母及聲調(diào)的概念，并通過示例進(jìn)行講解。3.練習(xí)：學(xué)生跟讀錄音，練習(xí)聲母、韻母及聲調(diào)的發(fā)音，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.應(yīng)用：學(xué)生進(jìn)行拼音寫詞練習(xí)，將所學(xué)的拼音知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。5.鞏固：通過一些有趣的拼音游戲，鞏固學(xué)生對(duì)拼音的掌握。板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：答案：學(xué)校（xuéxiào）、老師（lǎoshī）、同學(xué)（tóngxué）課后反思及拓展延伸：課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聲母、韻母及聲調(diào)的發(fā)音上還存在一定的問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。拓展延伸：可以引導(dǎo)學(xué)生通過看拼音電視節(jié)目、聽拼音廣播等方式，將拼音知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的拼音水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.漢語拼音的基本知識(shí)的講解2.聲母、韻母及聲調(diào)的正確發(fā)音方法的講解3.拼音規(guī)則的應(yīng)用對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：1.漢語拼音的基本知識(shí)的講解：漢語拼音是漢字的音標(biāo)，它由聲母、韻母和聲調(diào)組成。在教學(xué)過程中，需要向?qū)W生講解漢語拼音的基本知識(shí)，包括聲母、韻母及聲調(diào)的概念。聲母是漢字發(fā)音的開頭部分，它決定了一個(gè)漢字的基本發(fā)音。漢語拼音中有21個(gè)聲母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s等。韻母是漢字發(fā)音的后半部分，它與聲母結(jié)合形成完整的音節(jié)。漢語拼音中有24個(gè)韻母，包括a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er等。聲調(diào)是漢語音節(jié)的音高變化，它分為四個(gè)聲調(diào)：第一聲（高平聲）、第二聲（升調(diào)）、第三聲（降升調(diào)）、第四聲（降調(diào)）。不同的聲調(diào)會(huì)改變一個(gè)漢字的發(fā)音。2.聲母、韻母及聲調(diào)的正確發(fā)音方法的講解：在教學(xué)過程中，需要向?qū)W生講解聲母、韻母及聲調(diào)的正確發(fā)音方法。聲母的發(fā)音方法：每個(gè)聲母都有特定的發(fā)音部位和發(fā)音方法，例如，b的發(fā)音部位是雙唇，發(fā)音方法是雙唇閉合，然后突然分開，聲帶振動(dòng)。韻母的發(fā)音方法：每個(gè)韻母都有特定的發(fā)音部位和發(fā)音方法，例如，a的發(fā)音部位是口腔的前部，發(fā)音方法是口腔張開，舌頭平放在口腔底部，聲帶振動(dòng)。聲調(diào)的發(fā)音方法：每個(gè)聲調(diào)都有特定的發(fā)音特點(diǎn)，例如，第一聲（高平聲）的發(fā)音方法是聲音從低到高，然后保持水平。3.拼音規(guī)則的應(yīng)用：漢語拼音中存在一些規(guī)則，例如，一些聲母和韻母的組合會(huì)有特定的發(fā)音，一些聲母和韻母的結(jié)合會(huì)有聲音的變音等。在教學(xué)過程中，需要向?qū)W生講解這些規(guī)則，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，以便他們能夠熟練地應(yīng)用這些規(guī)則。例如，漢語拼音中的“zh”和“ch”兩個(gè)聲母，在與韻母相結(jié)合時(shí)，會(huì)有聲音的變音。當(dāng)“zh”和“ch”與i相結(jié)合時(shí)，發(fā)音會(huì)變成z和c，例如，“zhi”發(fā)音為“z”，“chi”發(fā)音為“c”。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解漢語拼音的基本知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并且注意語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和模仿發(fā)音。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來跟隨教師的講解和實(shí)踐，同時(shí)也給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)時(shí)間。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對(duì)拼音知識(shí)的掌握程度，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)漢語拼音時(shí)，教師可以通過一些有趣的情景導(dǎo)入，例如播放一段中文歌曲，或者講述一個(gè)與拼音相關(guān)的故事，以激發(fā)學(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來跟隨我的講解和實(shí)踐，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)時(shí)間。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對(duì)拼音知識(shí)的掌握程度，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一段中文歌曲，引起了學(xué)生對(duì)拼音的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如有些學(xué)生在聲母、韻母及聲調(diào)的發(fā)音上還存在困難，需要我進(jìn)行更多的個(gè)別指導(dǎo)。我在教學(xué)中對(duì)拼音規(guī)則的講解可能還不夠透徹，導(dǎo)致一些學(xué)生在應(yīng)用時(shí)仍然存在問題。