英語語法蘇教版四年級小學(xué)教程

英語語法蘇教版四年級小學(xué)教程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版四年級小學(xué)英語教程，第三章“OurSchool”。本章主要介紹學(xué)校的基本設(shè)施和課程安排，涉及語法點為一般現(xiàn)在時。具體內(nèi)容包括：1.介紹學(xué)校的基本設(shè)施，如教室、圖書館、實驗室等；2.介紹學(xué)校的課程安排，如語文、數(shù)學(xué)、英語等；3.運用一般現(xiàn)在時表達(dá)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時介紹學(xué)校和課程；2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型；3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的運用，句子結(jié)構(gòu)為“主語+動詞原形”。難點：1.單詞“l(fā)ibrary”、“l(fā)ab”、“math”、“english”的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫；2.句型“Doyouhavealibrary?”、“Yes,wedo.”、“No,wedon't.”的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、單詞卡片、圖片卡片學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的基本設(shè)施和課程安排。2.新課導(dǎo)入：介紹一般現(xiàn)在時的概念和句子結(jié)構(gòu)，講解一般現(xiàn)在時的用法。3.單詞學(xué)習(xí)：教授本節(jié)課的重點單詞“l(fā)ibrary”、“l(fā)ab”、“math”、“english”，讓學(xué)生跟讀、拼寫。4.句型練習(xí)：讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時介紹學(xué)校和課程，進(jìn)行小組討論。5.課堂鞏固：用PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識。7.作業(yè)布置：布置練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形例：Wehavemathclasses.七、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時介紹你的學(xué)校，包括學(xué)校的基本設(shè)施和課程安排。答案：Myschoolhasclassrooms,libraries,labs,andplaygrounds.Wehavemath,english,chinese,andscienceclasses.Doyouhavealibrary?Doyouhavemusicclasses?答案：Yes,wedo.No,wedon't.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、課堂鞏固等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時的用法。在課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。教師還可以拓展延伸，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：一般現(xiàn)在時的運用，句子結(jié)構(gòu)為“主語+動詞原形”。難點：1.單詞“l(fā)ibrary”、“l(fā)ab”、“math”、“english”的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫；2.句型“Doyouhavealibrary?”、“Yes,wedo.”、“No,wedon't.”的運用。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、單詞卡片、圖片卡片學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮三、教學(xué)過程1.情景引入：展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的基本設(shè)施和課程安排。解析：情景引入是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑿聦W(xué)的知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過展示學(xué)校的圖片，學(xué)生可以直觀地了解學(xué)校的基本設(shè)施和課程安排，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.新課導(dǎo)入：介紹一般現(xiàn)在時的概念和句子結(jié)構(gòu)，講解一般現(xiàn)在時的用法。解析：新課導(dǎo)入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過介紹一般現(xiàn)在時的概念和句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以明確一般現(xiàn)在時的用法，為后續(xù)的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)做好準(zhǔn)備。3.單詞學(xué)習(xí)：教授本節(jié)課的重點單詞“l(fā)ibrary”、“l(fā)ab”、“math”、“english”，讓學(xué)生跟讀、拼寫。解析：單詞學(xué)習(xí)是掌握語言的基礎(chǔ)，通過教授重點單詞，學(xué)生可以更好地理解句子的含義。在本節(jié)課中，教師需要強(qiáng)調(diào)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫，為學(xué)生正確運用句型打下基礎(chǔ)。4.句型練習(xí)：讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時介紹學(xué)校和課程，進(jìn)行小組討論。解析：句型練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時介紹學(xué)校和課程，學(xué)生可以加深對一般現(xiàn)在時的理解，提高口語表達(dá)能力。小組討論的形式可以激發(fā)學(xué)生的合作精神，提高課堂氛圍。5.課堂鞏固：用PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識。解析：課堂鞏固是為了確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中。通過搶答的形式，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。7.作業(yè)布置：布置練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。解析：作業(yè)布置是為了讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。通過完成練習(xí)題，學(xué)生可以檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，提高英語水平。四、板書設(shè)計一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形例：Wehavemathclasses.五、作業(yè)設(shè)計1.請用一般現(xiàn)在時介紹你的學(xué)校，包括學(xué)校的基本設(shè)施和課程安排。答案：Myschoolhasclassrooms,libraries,labs,andplaygrounds.Wehavemath,english,chinese,andscienceclasses.Doyouhavealibrary?Doyouhavemusicclasses?答案：Yes,wedo.No,wedon't.六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過情景引入、單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、課堂鞏固等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時的用法。在課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。教師還可以拓展延伸，讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解一般現(xiàn)在時時，可以通過變化語調(diào)來強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)的重要性。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，檢查他們對知識的理解。在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時回答問題，以鞏固所學(xué)知識。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以利用圖片、實物等資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解新知識。例如，通過展示學(xué)校的圖片，讓學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的基本設(shè)施和課程安排。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的基本設(shè)施和課程安排，達(dá)到了情景導(dǎo)入的目的。但在導(dǎo)入過程中，我應(yīng)更加注重讓學(xué)生運用已學(xué)的語言知識，以提高他們的實際運用能力。2.在單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我教授了本節(jié)課的重點單詞，讓學(xué)生跟讀、拼寫。但在實踐中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時糾正他們的錯誤，以確保他們能夠準(zhǔn)確掌握單詞。3.在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時介紹學(xué)校和課程，進(jìn)行小組討論。這種形式激發(fā)了學(xué)生的合作精神，但我在課堂實踐中應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生的思考，提高他們的語言表達(dá)能力。4.在課堂鞏固環(huán)節(jié)，我利用PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識。這種方法提高了學(xué)生的積極性，但我在今后的教學(xué)中應(yīng)更加注重練習(xí)題