新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)視頻

新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)視頻一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為新蘇教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第五單元《植物的生長(zhǎng)變化》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容為教材第47頁至第49頁。本節(jié)課通過觀察豆芽的生長(zhǎng)過程，讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境，以及植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境，知道植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、積極思考的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解植物的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境，知道植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、豆芽生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)材料。學(xué)具：豆芽生長(zhǎng)觀察記錄表、彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過多媒體展示植物生長(zhǎng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長(zhǎng)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.探究：學(xué)生分組進(jìn)行豆芽生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄豆芽在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。4.講解：教師講解植物生長(zhǎng)的適宜環(huán)境，以及如何為植物提供適宜的生長(zhǎng)條件。5.實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己種植的植物制定合適的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：植物的生長(zhǎng)適宜環(huán)境：陽光水分空氣溫度不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況：適宜環(huán)境：生長(zhǎng)旺盛不良環(huán)境：生長(zhǎng)受阻七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成豆芽生長(zhǎng)觀察記錄表，記錄豆芽在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過豆芽生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解了植物的生長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境，以及植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)態(tài)度。但在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于植物生長(zhǎng)的適宜環(huán)境理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：學(xué)生可以在家中種植植物，觀察并記錄植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況，進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的適宜環(huán)境。同時(shí)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教育的關(guān)注和支持。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.豆芽生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)材料的選擇：應(yīng)選擇新鮮、飽滿的豆芽種子，以確保實(shí)驗(yàn)的可靠性。2.實(shí)驗(yàn)環(huán)境的設(shè)置：分別設(shè)置適宜和不良的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以便觀察植物在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。3.觀察記錄表的設(shè)計(jì)：觀察記錄表應(yīng)包括豆芽的生長(zhǎng)情況、環(huán)境條件等要素，方便學(xué)生記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力：a.引導(dǎo)學(xué)生觀察豆芽的生長(zhǎng)情況，如長(zhǎng)度、顏色、形態(tài)等。b.教會(huì)學(xué)生使用觀察記錄表，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。c.引導(dǎo)學(xué)生分析不同環(huán)境下豆芽的生長(zhǎng)情況，如陽光、水分、空氣、溫度等。2.植物生長(zhǎng)的適宜環(huán)境：a.講解陽光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如光合作用、植物生理活動(dòng)等。b.講解水分對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如水分的吸收、利用和蒸騰作用等。c.講解空氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如二氧化碳的固定、氧氣的供應(yīng)等。d.講解溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，如種子發(fā)芽、植物生理活動(dòng)等。3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究、積極思考的科學(xué)態(tài)度：a.引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。b.在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)解決問題的能力。c.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)思維。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.豆芽生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)材料：選擇新鮮、飽滿的豆芽種子，以確保實(shí)驗(yàn)的可靠性。2.觀察記錄表：設(shè)計(jì)包含豆芽的生長(zhǎng)情況、環(huán)境條件等要素的觀察記錄表，方便學(xué)生記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.彩筆：為學(xué)生提供彩筆，以便在觀察記錄表上清晰地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：a.通過多媒體展示植物生長(zhǎng)的圖片，吸引學(xué)生的注意力。b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長(zhǎng)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.探究環(huán)節(jié)：a.學(xué)生分組進(jìn)行豆芽生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄豆芽在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。b.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。3.討論環(huán)節(jié)：a.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享觀察到的現(xiàn)象。4.講解環(huán)節(jié)：a.教師講解植物生長(zhǎng)的適宜環(huán)境，以及如何為植物提供適宜的生長(zhǎng)條件。b.舉例說明不同環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己種植的植物制定合適的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃。b.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。b.強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的適宜環(huán)境的重要性。7.作業(yè)環(huán)節(jié)：a.學(xué)生完成豆芽生長(zhǎng)觀察記錄表，記錄豆芽在不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：a.植物的生長(zhǎng)b.適宜環(huán)境：陽光、水分、空氣、溫度c.不同環(huán)境下的生長(zhǎng)情況：適宜環(huán)境、不良環(huán)境2.板書呈現(xiàn)方式：a.使用簡(jiǎn)潔的文字，突出植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。b.利用圖示、箭頭等符號(hào)，展示不同環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.豆芽生長(zhǎng)觀察記錄表：a.設(shè)計(jì)包含豆芽的生長(zhǎng)情況、環(huán)境條件等要素的觀察記錄表。b.引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和記錄能力。2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔、明了的語言，講解植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。2.語調(diào)適當(dāng)，保持輕松、活潑的課堂氛圍。3.在講解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，注意語速適中，讓學(xué)生充分理解。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間觀察和記錄。3.在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、課堂提問1.針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們的疑問。3.通過提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。四、情景導(dǎo)入1.通過多媒體展示植物生長(zhǎng)的圖片，吸引學(xué)生的注意力。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長(zhǎng)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.以實(shí)際生活中的植物生長(zhǎng)現(xiàn)象為例，引發(fā)學(xué)生的思考。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是否清晰明了，學(xué)生是否能更好地理解