《單腳交換跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《單腳交換跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《單腳交換跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
《單腳交換跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
《單腳交換跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《單腳交換跳短繩》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂趣。二、教材分析跳繩運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易行,動(dòng)作幅度和強(qiáng)度較大,對(duì)發(fā)展身體和培養(yǎng)與矯正身體姿態(tài),發(fā)展肢體和腰腹力量,提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性具有重要作用,同時(shí)還能提高學(xué)生的興趣。三、學(xué)情分析根據(jù)三、四年級(jí)學(xué)生的年齡、生理和心理特點(diǎn),技巧教材安排了單腳交換跳短繩等項(xiàng)目,內(nèi)容豐富,形式多樣,生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)單易行,適合該學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉。四、教法與學(xué)法教法:1.循序漸進(jìn)法:遵循由淺到深,由易到難的科學(xué)原則。

2.講解示范法:通過精煉的語言使學(xué)生形成正確的動(dòng)作概念,用正確規(guī)范的動(dòng)作示范,更有利于學(xué)生模仿。3.預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法:加強(qiáng)易犯錯(cuò)動(dòng)作的提示,預(yù)防學(xué)生形成錯(cuò)誤動(dòng)作,練習(xí)過程中及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。4.評(píng)價(jià)法:通過多元化的評(píng)價(jià)方式,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。5.游戲法:通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,活躍課堂氣氛。6.比賽法:通過各個(gè)組之間的展示比賽,提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)法指導(dǎo):本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,活躍課堂氣氛,通過學(xué)生自主去嘗試,互相對(duì)比,師生討論,探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生,使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉,獲得快樂。五、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握單腳交換跳短繩的動(dòng)作方法2.技能目標(biāo):發(fā)展肢體和腰腹力量,提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):搖繩和兩腳依次跨跳過繩。教學(xué)難點(diǎn):左右腳配合,動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。七、教學(xué)過程1、課的開始與準(zhǔn)備部分本部分的主要教學(xué)目標(biāo),是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備,因此,我設(shè)計(jì)了課堂常規(guī)、慢跑熱身、游戲和徒手操。2、課的基本部分(1)單腳交換跳短繩是基礎(chǔ)教學(xué),作為教材體系中“體操”的重要內(nèi)容之一,其重點(diǎn)是搖繩和兩腳一次跨跳過繩。通過示范、講解、掌握方法,提高學(xué)生耐力和協(xié)調(diào)性。(2)組織教法:先通過徒手模仿?lián)u繩動(dòng)作和雙手握對(duì)折短繩體會(huì)向前搖繩模仿單腳交換跳短繩跳躍練習(xí),再通過慢動(dòng)作體驗(yàn)搖繩一周跳一只腳,熟練后再加快速度,讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)的過渡,使學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)更輕松,有興趣。把學(xué)生分成六小組,進(jìn)行分組練習(xí),強(qiáng)調(diào)注意安全,教師巡回指導(dǎo),教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作并加以糾正,也可以進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。3、課的結(jié)束部分(1)通過拉伸放松操放松學(xué)生肌肉和心理的目的。(2)教師總結(jié)本節(jié)課,表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。(3)教師布置體育作業(yè)。(4)師生再見。八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1.預(yù)計(jì)85%以上的學(xué)生能初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)。2.預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等,練習(xí)密度為35%左右。小學(xué)生四年級(jí)單腳交換跳短繩教案學(xué)校:行宮小學(xué)授課班級(jí):四(7)班授課教師:左偉授課人數(shù):36人課題單腳交換跳短繩課型室外授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握單腳交換跳短繩的動(dòng)作方法2.技能目標(biāo):發(fā)展肢體和腰腹力量,提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。教學(xué)重點(diǎn)搖繩和兩腳依次跨跳過繩。教學(xué)難點(diǎn)左右腳配合,動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。教學(xué)\具準(zhǔn)備音響1臺(tái)小跳繩若干哨子1個(gè)籃球場(chǎng)教學(xué)過程順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間開始部分課堂常規(guī):1、體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù),師生問好2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)3、檢查服裝,安排見習(xí)生。××××××××××××××××××××××××××××××××××××◎△教師語言要清晰教師講解課堂要求和任務(wù)學(xué)生站成四列橫隊(duì)學(xué)生認(rèn)真聽課的要求快、靜、齊4分鐘準(zhǔn)備部分1、熱身運(yùn)動(dòng):在音樂的伴奏下模仿老師一起做繩操嘗試練習(xí):復(fù)習(xí)舊知,體驗(yàn)跳繩動(dòng)作隊(duì)形:(兩個(gè)圓形)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身教師講解徒手操的動(dòng)作和要求師生一同練習(xí)學(xué)生和教師一同做熱身學(xué)生認(rèn)真聽講解看示范師生一同練習(xí)學(xué)生精神飽滿6分鐘基本部分1.導(dǎo)入2.示范教師進(jìn)行三面示范。3.講解動(dòng)作方法兩手握繩兩端,由后向前搖繩,繩接近地面時(shí),左(右)腳跳起,右(左)腳提膝腳從繩上跨過,接著右(左)腳落地,左(右)腳屈膝提起,繩由腳下通過。每搖一圈繩,交換腳一次4.糾錯(cuò)及練習(xí)易犯錯(cuò)誤1)直臂搖繩糾正方法:徒手模仿和體會(huì)搖繩動(dòng)作;單手握對(duì)折短繩,體會(huì)向前搖繩模仿跳躍練習(xí)2)跑步跳糾正方法:慢動(dòng)作體驗(yàn)搖繩一周跳一只腳的動(dòng)作,熟練后可加快速度。3)小腿后踢糾正方法:持繩做高抬腿練習(xí)5.檢驗(yàn)—游戲展示(1)游戲:跳繩接力:規(guī)則:1.起點(diǎn)出發(fā),跑到繩堡跳5次,再按原路返回。?2.回到起點(diǎn),與下一位同學(xué)拍手,依次重復(fù)進(jìn)行游戲。最快完成且紀(jì)律好的隊(duì)為勝。評(píng)價(jià):課課練立臥撐10個(gè)(2)俯臥對(duì)拍手(兩人一組)10個(gè)組織形式:分組練習(xí)練習(xí)圖形1:?練習(xí)圖形2:×××××××××××××××××××××××××××××××××××◎△1、教師認(rèn)真講解動(dòng)作要求和方法2、教師做完整的正確的示范3、教師個(gè)別指導(dǎo)4、找好學(xué)生做教學(xué)口訣:前臂轉(zhuǎn)動(dòng)手腕搖;雙腳跨步輕輕跳。教師講解游戲的方法和規(guī)則教師做正確的示范教師正確評(píng)定勝負(fù)1、教師講解鍛煉的方法2、教師做正確的示范1、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作要領(lǐng)和方法2、分組練習(xí)3、動(dòng)作一致,精神飽滿學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則學(xué)生練習(xí)分組比賽1、學(xué)生認(rèn)真聽鍛煉的方法2、學(xué)生練習(xí)16分鐘8分鐘2分鐘結(jié)束部分1.放松活動(dòng)—配樂放松操2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。×××××××××××××××××××××××××××××××××××

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論