廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷(含答案)

廣西南寧市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求填空

《小狗學(xué)叫》本文的作者是________的____________。2）.按要求填空題

《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》文中胡蘿卜先生的胡子沾到了________，胡子開(kāi)始變長(zhǎng)。3）.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yànlì(

)

ānjìng(

)

shuāngbì(

)

huāngdì(

)

zhēnzhèng(

)

guǎnlǐ(

)

jiùmìng(

)

huòzhě(

)4）.看拼音，寫(xiě)字詞。

（1）弟弟wánshuǎ()的時(shí)候，把蒲公英的róngmáo()shǐjìn()cháo()我臉上吹，真有qù()。

（2）夏天，枝葉dǎngzhù()了人們的shìxiàn()，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。5）.我會(huì)按所學(xué)知識(shí)填空。

（1）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)活潑的小燕子，它有著“一身__________的羽毛，一對(duì)__________翅膀，__________似的尾巴”；還欣賞了垂柳把溪水當(dāng)作____________，山溪像____________一樣平靜的溪邊美景。

（2）我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)《元日》時(shí)，我們仿佛看到人們?cè)凇癬____________________，春風(fēng)送暖入屠蘇”中迎接新年；學(xué)習(xí)《清明》時(shí)，我們仿佛看到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_____________________”的情景。

（3）爸爸喜歡書(shū)法，我知道文房四寶是____________、墨、____________、硯；媽媽追求文雅，我知道雅人四好是____________、____________、____________、____________。

（4）《周易》中的“見(jiàn)善則遷，____________”和《論語(yǔ)》中的“____________，是謂過(guò)矣”，都告訴我們要知錯(cuò)就改。3、選擇題（每題2分共3題）1）.準(zhǔn)確記錄下自己的感受，下列依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

春姑娘邁著_____的腳步來(lái)了。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們悅耳的聲音混著泥土的芳香，_____在歡欣的空氣中。A．輕松飄蕩B．輕快飄蕩C．輕巧蕩漾2）.秀秀正在搜集勸人說(shuō)話做事都要講誠(chéng)信的名言警句,下列語(yǔ)句不符合要求的一項(xiàng)是（

）A．失信不立。B．平時(shí)肯幫人,急時(shí)有人幫。C．誠(chéng)信者,天下之結(jié)也。D．小信成則大信立。3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和其它三句不一樣的一項(xiàng)是（）A．清晨的菜市場(chǎng)里，到處都是新鮮的蔬菜。B．這籃子的水果真新鮮，就像剛從樹(shù)上摘下來(lái)的一樣。C．第一次出國(guó)，他看到什么都覺(jué)得很新鮮。D．新鮮的食物比冷凍或罐裝的食物更有營(yíng)養(yǎng)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.翻譯下面的句子。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把近義詞、反義詞分別連起來(lái)。

蒼翠漂亮

松軟

丑陋

誘人

匯集

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

渺小

美麗

青翠

美麗

堅(jiān)硬

匯成

迷人

巨大

松松散散2）.把圖片和對(duì)應(yīng)的童話故事連起來(lái)，并回答問(wèn)題。

賣(mài)火柴的小女孩是世界名著《________》中的人物，白雪公主是世界名著《________》中的人物。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子，把正確的序號(hào)標(biāo)寫(xiě)在句子前的括號(hào)里。

()這時(shí)候，熊哥哥騎著自行車(chē)來(lái)了。

()白兔媽媽叫小白兔收南瓜。

()小白兔把南瓜滾到媽媽跟前。

()南瓜又大又重，小白兔搬不動(dòng)。

()它試了試，南瓜真的滾動(dòng)了。

()它想，南瓜也是圓的，是不是也可以滾呢？

()小白兔看見(jiàn)車(chē)輪很圓，可以向前滾。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排排隊(duì)。

()大家都扔下他離開(kāi)了。

()有個(gè)孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。

()司馬光拿起石頭擊破水甕，水流出來(lái)，小孩得救了。

()一群孩子在庭院里玩耍。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀句子，判斷下列觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>

1．孫中山害怕挨打，對(duì)于不懂的問(wèn)題，得想好多天才問(wèn)。

(

)

2．孫中山認(rèn)為學(xué)習(xí)就是要邊學(xué)邊問(wèn)，不懂就要馬上問(wèn)老師或家長(zhǎng)。(

)

3．孫中山具有寧愿挨打也要弄清道理、勤學(xué)好問(wèn)的可貴精神。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。

游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。1．頭兩句詩(shī)中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？(

)（多選）

A．“足”字寫(xiě)出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩(shī)人的滿足。

B．“莫笑”突出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的贊賞。

C．這兩個(gè)字表現(xiàn)了詩(shī)人依戀不舍的心情。

2．“豐年留客足雞豚”的正常語(yǔ)序應(yīng)為（

）A．豐年留客雞豚足B．豐年留客足豚雞C．豐年雞豚足留客3．詩(shī)中廣為傳誦的名句是（

）A．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4．選擇詩(shī)句填空。

A．莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

C．簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

D．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

①本詩(shī)中寫(xiě)出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是(

)

②描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是(

)

③寫(xiě)作者主觀心境的句子是(

)

5．本詩(shī)的線索是，全詩(shī)句句緊扣“”字來(lái)寫(xiě)，因而主線突出又層次分明。（

）A．游蹤；游B．所見(jiàn)；游C．所感；游9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在想象的世界里，一切都可以與眾不同，豐富多彩。請(qǐng)發(fā)揮你的奇思妙想，用上下列詞語(yǔ)編一個(gè)童話故事（至少用上4個(gè)）。注意運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，題目自擬。

太陽(yáng)傘

流動(dòng)圖書(shū)車(chē)

小兔乖乖

大象老師

氣球

小鈴鐺10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。_______我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹(shù)。春天，梧桐樹(shù)上那灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，快活地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開(kāi)了。點(diǎn)綴在布滿美麗斑紋的樹(shù)干上，特別可愛(ài)。夏天，當(dāng)驕陽(yáng)似火的時(shí)候，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了層層疊疊的綠葉。透過(guò)綠葉，陽(yáng)光變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像閃爍在夜空中的星星。一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹(shù)葉。從那時(shí)開(kāi)始，梧桐樹(shù)悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書(shū)簽。冬天到了，梧桐樹(shù)無(wú)私地犧牲了一片片樹(shù)葉，為了讓更多的陽(yáng)光照射大地。盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽(yáng)光下談笑、嬉戲……(1)給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，將序號(hào)填在橫線上。

①美麗的校園

②校園里的梧桐樹(shù)

③那一棵梧桐樹(shù)

(2)你覺(jué)得這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)抄下來(lái)。

____________________________________________

(3)短文是按時(shí)間順序?qū)懳嗤?shù)的，分別寫(xiě)了梧桐樹(shù)_______、_______、_______、_______不同的景象。

(4)你喜歡這棵梧桐樹(shù)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合短文的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.依據(jù)下圖中帶有“口字旁”漢字的分類(lèi)規(guī)律，將“咽、喵、唱”三個(gè)漢字填寫(xiě)到相應(yīng)的括號(hào)中。

2）.給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

乘：①借助交通工具或牲畜出行；坐；②利用條件（機(jī)會(huì)）等；③古代稱四匹馬拉的車(chē)一輛為一乘。

（1）夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。(

)

（2）放