《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

開(kāi)課學(xué)期：第1-2學(xué)期序號(hào)前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1高中思想政治課(含經(jīng)濟(jì)常識(shí)、常識(shí))前課程為本課程的學(xué)習(xí)奠定了良好的政治、經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)并為學(xué)生最終確立和鞏固正確的“三觀”做好了鋪墊。2為學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程中培育良好的意志品格奠定思想基礎(chǔ)。序號(hào)后期課程名稱1為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定健全2為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供了用正確的世界觀和方法論去認(rèn)識(shí)社會(huì)去分析問(wèn)題的能力。3為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供了用正確的人生觀和價(jià)值觀奠定4《職業(yè)生涯規(guī)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了正5本課程為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概定了良好的思想道德理論和(7)掌握社會(huì)公德的主要內(nèi)容，實(shí)踐公德規(guī)范。(8)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，做合格的“職業(yè)人”。(1)能用正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。模塊設(shè)計(jì)(分學(xué)時(shí))總學(xué)時(shí)探尋大學(xué)精神1.認(rèn)知大學(xué)精神(2)2.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作(2)22塑造科學(xué)人生(理想信念、愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)、人生價(jià)值觀)1.暢談我的理想(2)2.熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)(4)3.探詢生命價(jià)值(6)錘煉道德品質(zhì)(道德修養(yǎng)、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德)1.調(diào)研道德?tīng)顩r(4)2.PK社會(huì)公德(6)3.提煉職業(yè)道德(6)4.演繹家庭美德(4)培育法治精神(法律意識(shí)、法制觀民常用法律知識(shí))1.觀看法制影片(6)2.模擬法庭審判(8)合計(jì)：五個(gè)模塊理論課時(shí)38,實(shí)踐課10課時(shí)，合計(jì)48章節(jié)名稱教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議議教學(xué)環(huán)境說(shuō)明考核評(píng)價(jià)緒論珍惜大學(xué)生活開(kāi)拓新的境界知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解基礎(chǔ)課的性質(zhì)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法；基礎(chǔ)課與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)系。正確認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)，明確當(dāng)代大學(xué)生主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵以及對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的能力目標(biāo)：順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)化，自覺(jué)處理好大學(xué)生成長(zhǎng)成才與自覺(jué)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的關(guān)系問(wèn)題。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)時(shí)代大背景和社會(huì)大舞臺(tái)確立自己新的成長(zhǎng)與發(fā)展目標(biāo)，把個(gè)人立業(yè)成才的追求與復(fù)興中華民族的偉大事業(yè)結(jié)合起來(lái)的自覺(jué)意識(shí)第一節(jié)階段第二節(jié)使命第三節(jié)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系第四節(jié)法律基礎(chǔ)”2法法我”的游戲多媒體教學(xué)設(shè)備實(shí)踐教學(xué)一生涯規(guī)劃講座知識(shí)目標(biāo)：了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容、生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本步驟及其對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要作用。能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，按照職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)原則和方法，對(duì)自我進(jìn)行初步的生涯規(guī)劃。素質(zhì)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了解自己，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的職生發(fā)展方向，引導(dǎo)學(xué)生積極做好職業(yè)準(zhǔn)備工作。自我認(rèn)識(shí)與實(shí)施策略2講座多媒體教學(xué)設(shè)備第一章追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本章的教學(xué)，讓學(xué)生了解理想信念的含義與特征，明確理想信念對(duì)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義，尤其是正確的職業(yè)理想與高成長(zhǎng)的重要意義。能力目標(biāo)：通過(guò)本章的教學(xué)，讓學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立建立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，正確馬克思主義的信念。素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)本章的教學(xué)，著重從實(shí)踐上引導(dǎo)學(xué)生如何確立科學(xué)的理想信念，如何堅(jiān)定理想信念，如何把理想化為現(xiàn)實(shí)。第一節(jié)理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才第二節(jié)樹(shù)立科學(xué)的理想信念第三節(jié)想彼岸的橋梁4法法多媒體教學(xué)設(shè)備第二章繼承愛(ài)國(guó)弘揚(yáng)民族精神知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本章的教學(xué)，讓學(xué)生了解中華民族愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)中華民族愛(ài)國(guó)主義的時(shí)代價(jià)值，了解改握弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神的基本要求。能力目標(biāo)：通過(guò)本章的教學(xué)，讓學(xué)生明確在當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義是統(tǒng)一的，在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加快發(fā)展的形勢(shì)下要大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，自覺(jué)培養(yǎng)民族自尊心和自豪感，把弘揚(yáng)時(shí)代精神與弘揚(yáng)民第一節(jié)中華民族的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)第二節(jié)新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義第三節(jié)做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者4例法例法案法植入和我的國(guó)家”的多媒體教學(xué)設(shè)備族精神有機(jī)結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生將遠(yuǎn)大理想與對(duì)祖國(guó)崇高的責(zé)任感、使命感結(jié)合起來(lái)，繼承愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，維國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志化作效國(guó)之行，做忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者?；顒?dòng)實(shí)踐教學(xué)二參觀愛(ài)國(guó)主義教育知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)親眼看史實(shí)資料(圖片、視頻、文字等資料)和親耳聽(tīng)愛(ài)國(guó)故事傳奇，讓學(xué)生重溫歷史。能力目標(biāo)：借助史實(shí)資料，引導(dǎo)學(xué)生從感性和理性相結(jié)合的角度正確理解史實(shí)。素質(zhì)目標(biāo)：從史實(shí)中感知今日社會(huì)建設(shè)發(fā)展的不易，引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)心、愛(ài)國(guó)情、愛(ài)國(guó)志化為日常生活中的愛(ài)國(guó)行為。參觀建川博物館等愛(ài)國(guó)主義教育基地2參觀章人生真人生讓學(xué)生了解世界觀、人生觀、價(jià)值觀的內(nèi)涵，了解人生觀、價(jià)值觀對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)成才標(biāo)準(zhǔn)，理解人生各種重要關(guān)方法讓學(xué)生掌握正確處理自我價(jià)進(jìn)高職高專大學(xué)生在時(shí)間中提升處理人生各種關(guān)系的能力。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立高尚的人生觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)臺(tái)，做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。第一節(jié)樹(shù)立正確的人生觀第二節(jié)的人生第三節(jié)生環(huán)境4講授課堂討論植入我的生命動(dòng)多媒體教學(xué)設(shè)備第四章學(xué)習(xí)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了發(fā)展，認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)道德第一節(jié)道德及其歷史發(fā)展4講授多媒體實(shí)踐道德理論注重實(shí)踐的基本內(nèi)容、社會(huì)主義道德的范的內(nèi)容，明確我國(guó)道德建設(shè)的方向。正確理解誠(chéng)實(shí)守信是公民道德建設(shè)的重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)誠(chéng)能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)要求大學(xué)生正確對(duì)待中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，辨析道德建設(shè)中的主義道德，努力提高大學(xué)生誠(chéng)信道德水平。素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的自覺(jué)性，形成良好的道德品質(zhì)。第二節(jié)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)第三節(jié)弘揚(yáng)社會(huì)主義道德第四節(jié)恪守公民道德基本規(guī)范討論教學(xué)設(shè)備章精神理解體系知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了規(guī)范在公共生活中的作用。學(xué)習(xí)我國(guó)憲法的基本原則與制度。能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)掌握公共能夠運(yùn)用公共生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范去評(píng)價(jià)社會(huì)公眾和自我行為是否符合相關(guān)道德和法律的規(guī)范，踐行社會(huì)公德規(guī)范，遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求。素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良公德規(guī)范，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求；自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守社會(huì)法律規(guī)范，努力做維護(hù)社會(huì)公共秩序的模范。律的概念及其歷史發(fā)展會(huì)主義法律精神國(guó)憲法確立的基本原則和制度6講授討論多媒體教學(xué)設(shè)備實(shí)踐教學(xué)三社會(huì)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)校內(nèi)大學(xué)生和校外社會(huì)人士對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與度的實(shí)踐調(diào)查，了解當(dāng)前我國(guó)社會(huì)公益認(rèn)識(shí)社會(huì)公益了解在校大學(xué)生或校外4調(diào)查教室外公益活動(dòng)調(diào)查能力目標(biāo)：掌握開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的基本方法，使學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中了解社會(huì)公德及社會(huì)公益活動(dòng)現(xiàn)狀，從而找出問(wèn)題并予以思考分析。素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明確社會(huì)公德及其社會(huì)公益事業(yè)的重要意義，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知踐行社會(huì)公德基本規(guī)范和積極投身社會(huì)公益活動(dòng)的人格魅力。社會(huì)人士參與社會(huì)公益活動(dòng)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的思考路徑章法治理念維護(hù)權(quán)威知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，讓學(xué)生理解和掌握我國(guó)社會(huì)主義法律的內(nèi)涵，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系和運(yùn)行，樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念，掌握法律思維方式的含義、特征和培養(yǎng)途威。能力目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，使同學(xué)樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念，養(yǎng)成社會(huì)主義法律思維方式，當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采取合法的途徑解決。素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成社會(huì)主義法律思維方式，在日常生活中能夠從法律的角度思考、分析、解決法律問(wèn)題，做一個(gè)知法懂法守法的合格公民。立社會(huì)主義法治理念第社會(huì)主義法治思維方式護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威意識(shí)6講授討論多媒體教學(xué)設(shè)備章遵守行為規(guī)范高尚品格知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了活有序化對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，把握職業(yè)道德和職業(yè)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀；通過(guò)教學(xué)正確認(rèn)識(shí)婚姻與家庭的關(guān)系，掌握婚姻家庭的道德要求和法律要求。能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，結(jié)合自共生活中的道德與法律業(yè)生活中的道德與法律姻家庭生活中的道德與法律人品德養(yǎng)成4講授討論多媒體教學(xué)設(shè)備己所學(xué)專業(yè)，樹(shù)立科學(xué)的擇業(yè)劃；能夠運(yùn)用職業(yè)生活中的主中的權(quán)益；能夠領(lǐng)悟愛(ài)情真諦，擺正愛(ài)情在人生發(fā)展中的位置。素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生在三年學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉成才，自覺(jué)提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，提高婚姻律素養(yǎng)。中的道德與實(shí)踐教學(xué)四法庭旁聽(tīng)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生基本了解司法程序能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生努力掌握從法律角度并運(yùn)用法律思維去思考、分析和解決現(xiàn)實(shí)中的矛盾沖突問(wèn)題。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)法律思維方式，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。高職大學(xué)生走進(jìn)法庭，與司法工作人員交流2旁聽(tīng)交流本地法院有”知識(shí)目標(biāo)：了解建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)對(duì)青年一代的人才要求。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生努力成為符合“四個(gè)新一代”要求的社主義“四有”“四個(gè)新一代”義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。2講授多媒體教學(xué)設(shè)備合計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱能力目標(biāo)支撐知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練方式與團(tuán)體活動(dòng)結(jié)果1重溫團(tuán)隊(duì)契約心理健康知識(shí)與自身修養(yǎng)結(jié)團(tuán)體契約展示與完善合2探尋大學(xué)精神大學(xué)歷史、大學(xué)精神介紹3塑造科學(xué)人生信念和人生觀、觀地認(rèn)識(shí)自我、自己的成功人生方案，并付諸實(shí)踐成功理論，體系，成功現(xiàn)途徑價(jià)、策劃、實(shí)踐寫給父母的感恩短信成功人生策劃書暢談我的理想能客觀分析自身現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的大學(xué)乃至未來(lái)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)步驟與措施重要作用，的、意義，的實(shí)現(xiàn)途徑①游戲：繪畫“過(guò)去的我與將來(lái)的我”“我的理想”“我的理想演講”“做最好的自己——大學(xué)三年策劃書”熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)能從熱愛(ài)親人、精神，做新時(shí)期的愛(ài)國(guó)者愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵、特點(diǎn)，現(xiàn)代愛(ài)表現(xiàn)，愛(ài)國(guó)際主義創(chuàng)作“我的美麗家鄉(xiāng)”導(dǎo)游詞并介紹給小組同伴，班級(jí)分享交流寫給父母的感恩短信美麗家鄉(xiāng)”能選擇正確的人生價(jià)值觀并提出實(shí)現(xiàn)的方法價(jià)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有價(jià)值人生件尼克號(hào)享生命價(jià)值與意義③社會(huì)主義核心價(jià)值體系研討示“當(dāng)代大學(xué)生與社會(huì)主義核心價(jià)值體系”走訪你身能自覺(jué)參加社社會(huì)調(diào)研，撰每人一份寒邊感動(dòng)的寫報(bào)告假社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐人和事現(xiàn)社會(huì)生活亮點(diǎn)，培養(yǎng)向善情懷價(jià)，社主義建設(shè)總結(jié)4錘煉道德品質(zhì)能認(rèn)識(shí)學(xué)校道德教育現(xiàn)狀，分析原因，提出改正措施及實(shí)踐建設(shè)，大學(xué)活動(dòng)、調(diào)研、統(tǒng)議、活動(dòng)方案動(dòng)方案方案并參與方案的實(shí)施道德修養(yǎng)的途徑與的制定與實(shí)施調(diào)研道德?tīng)顩r能對(duì)自己和他人的“道德意識(shí)和道德行為”做進(jìn)意見(jiàn)和提高修養(yǎng)的方法與途徑道德基本原則和規(guī)范，社會(huì)主義道德基本規(guī)范，道德修養(yǎng)的途徑與方法尋找與評(píng)判校園中的不道德現(xiàn)象，提出道與途徑校園不道德行為面面觀公德能自覺(jué)運(yùn)用社會(huì)主義社會(huì)公德規(guī)范自己行為，做有道德的公民社會(huì)公共生活需要社會(huì)主義社會(huì)公德的基本要求游戲：社會(huì)公社會(huì)公德自覺(jué)踐行行動(dòng)道德能結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)歸納相應(yīng)的“行業(yè)或?qū)７丁?對(duì)“如何增強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)”提出建議職業(yè)與職會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范要求，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)根據(jù)社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范，對(duì)應(yīng)自業(yè)，以小組為單位制定本職業(yè)“職業(yè)道德規(guī)范”每組一份“職業(yè)道德規(guī)范”演繹家庭美德能結(jié)合社會(huì)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)查詢和自覺(jué)踐行愛(ài)情與婚姻，家庭生活需要道德與法律的規(guī)范情景?。杭彝ド钕才c悲以小組為單位準(zhǔn)備并演出，演出后享5培育法治精神能自覺(jué)運(yùn)用法法辦事。法制精神，依法治國(guó)與以德治國(guó)，社會(huì)主義法的遵守，我國(guó)常用實(shí)體與程序法律模擬法庭小組表現(xiàn)與成績(jī)觀看法制能通過(guò)觀摩法制影片，分析影片中的問(wèn)題，增法的本質(zhì)與特征，法律意識(shí)與結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，組織學(xué)生觀摩下列影片教師根據(jù)影片內(nèi)容設(shè)計(jì)影片強(qiáng)法制觀念與法律意識(shí)，自覺(jué)依法辦事結(jié)合之一①《被告山杠爺》②《天狗》問(wèn)題，每組討論后班級(jí)分享審判能通過(guò)教師講授與自學(xué)相結(jié)合，熟悉我國(guó)有關(guān)實(shí)體與程序法律規(guī)定，對(duì)與大學(xué)生切身利益相關(guān)法律嫻熟運(yùn)用我國(guó)憲法、民事法律制度益保護(hù)”或者“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”案例為內(nèi)容，依據(jù)民事審判程序，模擬法庭民事審判活動(dòng)小組分角色模擬法庭審判活動(dòng)實(shí)踐調(diào)查本專學(xué)生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典范能通過(guò)本學(xué)年養(yǎng)與法律知識(shí)業(yè)、職業(yè)典