第07課尋找遺傳與變異的秘密2024年新六年級(jí)科學(xué)暑假自學(xué)課

蘇教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)暑假自學(xué)課第07課尋找遺傳與變異的秘密同學(xué)們，今天，我們迎來了暑假生活，為了能夠在新的學(xué)期中能夠胸有成竹，借助這暑假的時(shí)間，讓我們共同預(yù)習(xí)一下新的知識(shí)吧！每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無數(shù)次歷練，無論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。加油！1．通過學(xué)習(xí)，知道變異可分為生物體自身產(chǎn)生的變異和用人工方法產(chǎn)生的變異。2．通過學(xué)習(xí)，知道人類利用遺傳學(xué)知識(shí)，極大的改善了自己的生活。3．能在玩拋硬幣的活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)基因的拆分與重組。4．能從具體現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，作出猜想，能依據(jù)證據(jù)概括遺傳與變異的原因。5．應(yīng)用遺傳和變異的道理辨別身邊動(dòng)植物的雜交現(xiàn)象。6．注重實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄、分析數(shù)據(jù)、得出并交流結(jié)論、及時(shí)反思等。重點(diǎn)初步了解遺傳和變異的原因。重點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)用遺傳和變異的道理辨別身邊動(dòng)植物的雜交現(xiàn)象。難點(diǎn)第一部分知識(shí)清單第一部分知識(shí)清單2．美國細(xì)菌學(xué)家埃弗里證明了（DNA是遺傳物質(zhì)）；美國生物學(xué)家沃森和英國生物學(xué)家克里克構(gòu)建了（DNA的雙螺旋）模型。3．生物因（父母的結(jié)合）、（生物體自身）、（人工干預(yù)）等都可能產(chǎn)生變異。4．采用添加（化學(xué)物質(zhì)），或用（放射性物質(zhì)照射）的方法，也可以使生物產(chǎn)生變異。5．科研人員利用（人工變異）培育出許多優(yōu)良品種。第二部分第二部分典型例題例1：將萌發(fā)的水稻種子放于宇宙飛船中，在太空中停留一段時(shí)間后，返回地面并播種，選育出了新的水稻品種，這屬于（

）。A．人工變異培育 B．人工的選擇 C．自然的選擇答案：A詳解：把萌發(fā)的種子放到宇宙飛船中在太空中經(jīng)過射線輻射，再回地面種植而后長出新品種，是使植物細(xì)胞體內(nèi)基因發(fā)生突變的結(jié)果，屬于基因突變。這屬于人工變異培育。故選A。例2：無籽西瓜是由（

）產(chǎn)生的。A．遺傳 B．自身變異 C．人工干預(yù)答案：C詳解：無籽西瓜是通過秋水仙素處理，利用三倍體植物無法形成正常種子的特性達(dá)到無籽效果培育出的一種西瓜。三倍體無籽西瓜是根據(jù)染色體變異的原理培育而來的。無籽西瓜是用人工的方法使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異而培養(yǎng)出來的。例3：采用，或的方法，也可以使生物產(chǎn)生變異?？蒲腥藛T利用培育出許多優(yōu)良品種。答案：添加化學(xué)物質(zhì)用放射性物質(zhì)照射人工變異詳解：采用添加化學(xué)物質(zhì)，或用放射性物質(zhì)照射的方法，也可以使生物產(chǎn)生變異?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種。如：新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。例4：生物變異分為兩種：一種是由()引起的，稱為可遺傳的變異；另一種是由()引起的，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。答案：遺傳物質(zhì)的改變環(huán)境條件的改變?cè)斀猓哼z傳和變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物變異分為兩種：一種是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，稱為可遺傳的變異；另一種是由環(huán)境條件的改變引起的，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。一、選擇題1．不是利用人工變異培育出的新品種是（

）。A．奶油草莓 B．四葉草 C．瘦肉型豬2．下列做法不可能使植物的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異的是（

）。A．帶入太空 B．輻射作用 C．修剪枝葉3．DNA的結(jié)構(gòu)為（

）。A．雙螺旋 B．單螺旋 C．三角形4．有著“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”的美稱的科學(xué)家是（

）。A．埃弗里 B．袁隆平 C．孟德爾5．（

）是遺傳物質(zhì)。A．DNA B．細(xì)胞 C．細(xì)菌二、填空題6．孟德爾，()，被稱為()。孟德爾進(jìn)行了8年的()。7．采用添加()，或用()照射的方法，也可以使生物產(chǎn)生變異?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種。8．科學(xué)家進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，生物除了因父母的結(jié)合而產(chǎn)生變異，()、()等都可能產(chǎn)生變異。9．孟德爾研究發(fā)現(xiàn)：豌豆的某種()可以決定它的某個(gè)特征。遺傳因子有()的，如控制紅色的遺傳因子；也有()的，如控制白色的遺傳因子。10．是遺傳物質(zhì)，它就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的梯子，梯子上的某一段可能記錄著你的一個(gè)特征。三、判斷題11．孟德爾的研究發(fā)現(xiàn)不能圓滿解釋某些現(xiàn)象。()12．科學(xué)有正反兩面的作用，只有合理利用科學(xué)技術(shù)，才能更好地為人類服務(wù)。()13．黃玉米種子長成的植株不可能會(huì)結(jié)出紫玉米。()14．人工干預(yù)生物變異有利也有弊。()15．DNA的結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)。()四、簡答題16．現(xiàn)代遺傳學(xué)之父是奧地利的袁隆平。17．舉例說說科研人員用變異培育出的優(yōu)良品種。請(qǐng)至少說出三個(gè)。

參考答案1．B詳解：在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合，然后進(jìn)行篩選，選育出符合人們需要的新品種，這種利用生物的遺傳變異來培育新品種的方法叫雜交育種。奶油草莓、瘦肉型豬等都是利用人工變異培育出來的新品種；四葉草是自然變異產(chǎn)生的。2．C詳解：用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用X射線照射種子，帶入太空，雜交等?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：太空草莓、太空椒、瘦肉型豬等。修剪枝葉不可能使植物的遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。故選C。3．A詳解：核酸是由許多核苷酸聚合成的生物大分子化合物，根據(jù)化學(xué)組成不同，核酸可分為核糖核酸（簡稱RNA）和脫氧核糖核酸（簡稱DNA）。DNA是儲(chǔ)存、復(fù)制和傳遞遺傳信息的主要物質(zhì)基礎(chǔ)，是雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA在蛋白質(zhì)合成過程中起著重要作用，是單鏈結(jié)構(gòu)。4．C詳解：孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn)建立的分離定律和自由組合定律成為遺傳學(xué)研究的基礎(chǔ)，被人們稱為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是遺傳學(xué)的奠基人。袁隆平，中國雜交水稻育種專家，被稱為雜交水稻之父。埃弗里，美國細(xì)菌學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，即細(xì)菌發(fā)生變化并將變化傳給細(xì)胞后代的過程。5．A詳解：由于大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，細(xì)菌屬于微生物。6．奧地利遺傳學(xué)家現(xiàn)代遺傳學(xué)之父豌豆雜交實(shí)驗(yàn)詳解：孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是奧地利遺傳學(xué)家，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾進(jìn)行了8年的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)。7．化學(xué)物質(zhì)放射性物質(zhì)詳解：人工變異技術(shù)特點(diǎn)：物理方法：通過射線、輻射等直接使染色體變異?；瘜W(xué)方法：通過某些化學(xué)藥品，使染色體上的基因發(fā)生突變從而發(fā)生染色體變異。生物方法：在分子水平上再染色體上加或減去某個(gè)基因，使染色體突變。因此采用添加化學(xué)物質(zhì)，或用放射性物質(zhì)照射的方法，也可以使生物產(chǎn)生變異。8．生物體自身人工干預(yù)詳解：生物的變異不僅來自父母的結(jié)合，生物體自身也可能產(chǎn)生變異，有些變異對(duì)生物是有害的，有些變異對(duì)生物是有益的，還有一些變異既無害也無益。用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如用X射線照射種子，就可以改變遺傳物質(zhì)，從而培育出許多優(yōu)良品種。9．因子顯性隱性詳解：孟德爾進(jìn)行了8年的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，研究豌豆花顏色，發(fā)現(xiàn)了遺傳和變異的規(guī)律。他發(fā)現(xiàn)豌豆的某種因子可以決定它的某個(gè)特征。遺傳因子有顯性的，如控制紅色的遺傳因子；也有隱性的，如控制白色的遺傳因子。10．DNA詳解：1944年，美國細(xì)菌學(xué)家埃弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì)；1953年，美國生物學(xué)家沃森和英國生物學(xué)家美國生物學(xué)家沃森和英國生物學(xué)家克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋模型。它就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的梯子，梯子上的某一段可能記錄著你的一個(gè)特征，比如你頭發(fā)的顏色或腳趾的長度。11．√詳解：孟德爾的研究發(fā)現(xiàn)不能圓滿解釋一種現(xiàn)象，如有些動(dòng)物父母的皮毛都是褐色的，孩子的皮毛卻是白色的?？茖W(xué)家進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，生物除了因父母的結(jié)合而產(chǎn)生變異，生物體自身、人工干預(yù)等都可能產(chǎn)生變異。12．√詳解：科學(xué)有正反兩面的作用，只有合理利用科學(xué)技術(shù)，才能更好地為人類服務(wù)。如：人工干預(yù)生物變異，有利有弊。有利體現(xiàn)在：人工干預(yù)可大大縮短育種時(shí)間，提高番茄產(chǎn)量。有弊體現(xiàn)在：人工干預(yù)種植的番茄失去了它本來的味道。13．×詳解：遺傳和變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異。由于變異，黃玉米植株上可能結(jié)出紫玉米。14．√詳解：用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用X射線照射種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無籽西瓜、新型草莓等。人工干預(yù)生物變異有利也有弊。利在于可以有選擇地誘導(dǎo)人們需要的變異，有利于抗病抗蟲等新品種的選育；弊是需要花費(fèi)大量時(shí)間、人力、物力來試驗(yàn)和選擇具有穩(wěn)定遺傳的變異，同時(shí)生物技術(shù)的不利因素帶來的后果是未知的，其安全性得不到保證。15．√詳解：物體的結(jié)構(gòu)不同，承受力的大小不同。如DNA的結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)，不易斷損。題干正確。16．錯(cuò)誤，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父是奧地利的孟德爾。詳解：孟德爾，奧地利生物學(xué)家，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他通過豌豆