科研管理工作設(shè)想

科研管理工作設(shè)想科研管理工作設(shè)想篇一一、指導思想圍繞學校新學年工作思路，堅持服務(wù)教育教學的工作原則，以引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學質(zhì)量為目標，大力推行行動研究，注重過程管理，強化服務(wù)意識，切實提高教科研實踐性和實效性，積極推進學校課程改革、教學診改和教師隊伍建設(shè)，促進學校內(nèi)涵建設(shè)。二、工作目標和工作思路（一）工作目標：進一步規(guī)范教科研管理和教學質(zhì)量管理，提高課堂教學效益，增強德育實效，促進教育教學質(zhì)量提升；營造良好教科研氛圍，培育骨干力量，提升整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報與管理），狠抓常規(guī)教研活動（加強日常教研活動的檢查，啟動“四個一”活動），抓好教學資源庫建設(shè)（各專業(yè)、各學科題庫建設(shè)與日常教師視頻、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng)，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓的規(guī)范，教師崗位工作過程知識大賽）三、工作措施（一）精細管理抓常規(guī)1.抓好源頭。重視學期初教研計劃的制訂和學期末總結(jié)的撰寫，力求能相互印證，推動教研工作進步。2.強化管理。加強對教研活動的檢查，及時指出問題，定期不定期抽查各專業(yè)和各學科教研活動例會。加強聽評課管理，使之成為真正促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體。3.規(guī)范檔案。及時收集、整理教師教科研培訓檔案，課題研究檔案以及各項教科研成果的收集歸檔（二）研讀學習促提高1.讀書交流：與工會協(xié)同，發(fā)揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動或讀書講堂活動，交流讀書心得體會，互促互進。2.編印資料：教科室將整理上學期收錄的教科研成果（獲獎?wù)撐?、案例等），編印成冊?.媒介交流：充分發(fā)揮學校信息化建設(shè)成果，利用各種有效媒介開展教學研討（教研活動之集體備課錄像，學帶優(yōu)青示范課錄播等）。（三）強化培訓促成長1.交流提升：加強校際交流和校內(nèi)交流，邀請兄弟學校與我校開展教研活動，同時，提倡專業(yè)組和學科組之間互相觀摩教研活動，開闊教師視野，拓展教育教學思路，促進隊伍素質(zhì)提升。2.落實培訓。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓，規(guī)范參訓要求，促進教師教育教學能力和水平的提高。3.校本培訓：加大校本培訓力度，加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步關(guān)注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎(chǔ)積極動員教研組從教師實際培訓需要出發(fā)，申報“量身裁衣”式的校本培訓項目，滿足教師多元化、個性化發(fā)展要求。4.任務(wù)驅(qū)動：鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動、教科研課題研究活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學技能競賽、申報個人科研課題等。（四）科研活動講實效1.論文指導。組織教師積極參與本學年的教育課題申報和各級各類論文（含教學設(shè)計、教育教學案例、說課、微課設(shè)計等，下同）評比，指導教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎率、獲獎數(shù)以及獲獎等級，促進教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學實效。2.課題管理。加強對“十三五”市級課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵和幫助各課題組或個人切實有效開展教育科研工作，增強課題研究的規(guī)范性和實效性。3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺作用，深化“產(chǎn)結(jié)融合，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學徒制試點，在原有基礎(chǔ)上，加快校企聯(lián)合課程建設(shè)和教材開發(fā)，逐步形成學校特色課程。4.專業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過程知識競賽為載體，提高教師對專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)的認知，促進教師專業(yè)發(fā)展。（五）依托診改促發(fā)展1.強化培訓。以中等職業(yè)教育教學診斷與改進工作為契機，加強診改培訓，配合各職能部門重新梳理學校制度，建立新的標準并強化執(zhí)行。2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作，強化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析，并結(jié)合學校實際撰寫年度質(zhì)量報告，填報人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)?？蒲泄芾砉ぷ髟O(shè)想篇二一、指導思想堅持從實際出發(fā)，緊緊圍繞市、縣相關(guān)部門和學校本學期工作重點，堅持“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的教育科研理念，充分發(fā)揮教科室研究、指導、管理與服務(wù)的核心職能，引領(lǐng)教師們積極開展教科研工作，為加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務(wù)。二、工作目標1、實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業(yè)成長。2、強化教科研的激勵和導向機制。鼓勵教師將課題研究與課堂教學結(jié)合起來，將教育科研與個人專業(yè)成長與學生成長結(jié)合起來，鼓勵教師多出成果，出優(yōu)成果，提高教科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，積極打造教科研強校。3、做好市縣十二五課題結(jié)題工作和省市十二五課題的開題工作。4、做好教科研陣地建設(shè)，進一步用好“網(wǎng)絡(luò)教科研”平臺，實施“集中研討與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合”的長效研究機制，突破教科研的時空限制。依照《城中小學教育科研管理制度》，加強對立項課題研究過程跟蹤管理工作，每學期對所有研究課題總結(jié)評估一次，提高課題研究的質(zhì)態(tài)。5、積極組織教師參加各類征文活動，及時搜集、發(fā)布相關(guān)雜志的征稿信息，爭取盡可能多地取得科研成果。三、工作安排八、九月份：1.制訂教科室工作計劃。2.召開省市縣“十二五”課題的主持人會議，指導制定階段計劃，并正常開展研究活動。3.制定教師專業(yè)成長計劃、骨干教師提升計劃，開展“青藍工程”活動。4.組織參加語數(shù)英學科月度教材疏通培訓。5.組織開展課堂教學達標驗收活動。6.組織參加小學語文“名師課堂”教學觀摩活動(主題閱讀教學;課內(nèi)閱讀教學)。7.組織參加江蘇省“藍天杯”小學語文賽課觀摩活動及揚州市一年級語文教材培訓。8.組織參加縣市小數(shù)畢業(yè)班命題大賽活動。9.組織參加小學英語新教材課堂教學研討(一)(課型：Funtime)。10.組織參加縣“荷韻杯”(20__)小學品德、科學優(yōu)質(zhì)課競賽活動。十月份：1.教師沙龍：青年教師、骨干教師讀書交流會。2.校內(nèi)教育教學論文評比。3.組織“校內(nèi)視導”活動，迎接縣小學課堂教學達標驗收。4.“一目三案”專題檢查評比(內(nèi)容、形式、實效)5.組織參加語數(shù)英學科月度教材疏通培訓6.開展“大聲讀”專題活動研討7.開展小學語文微課堂教學研討(圍繞課內(nèi)一個片段閱讀進行教學)8.組織參加省市縣小數(shù)賽課活動(縣“荷韻杯”優(yōu)質(zhì)課競賽;市“百堂精致課”賽課活動;省“藍天杯”賽課活動)9.組織參加小學英語新教材課堂教學研討(二)(課型：Project)十一月份：1.教師專業(yè)發(fā)展沙龍：我最得意的一個教學細節(jié)。2.十二五課題進展情況調(diào)研，課題研究情況交流。3.“一目三案”集體備課中期研討。4.組織參加小學英語微課堂教學展示(課型：閱讀理解指導課)。5.開展校級課堂教學練兵活動。十二月、元月份：1.組織開展教師讀書評比活動，進行讀書隨筆交流展示活動。2.開展小學語數(shù)英“微課堂教學”展評活動。3.開展各學科期末復習課研討、交流活動。3.小學英語新教材課堂教學研討(三)(課型：Revision)。4.做好年度工作