幼兒園大班健康教案：《有趣的椅子》

———幼兒園大班健康教案：《有趣味的椅子》幼兒園大班健康教案：《有趣味的椅子》1一．活動目標(biāo)1．通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。2．在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和本領(lǐng)。3．體驗(yàn)游戲中相互合作的歡樂及獲得成功的滿足。二、活動準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、圖標(biāo)、活動場合布置。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過搶椅子游戲。三、活動過程：1.聽信號做動作。A.幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)本領(lǐng)，當(dāng)音樂停了就立刻靜止不動。師：小伙伴們聽得都很認(rèn)真，現(xiàn)在需要小伙伴和你的好伙伴們合作，聽清楚老師的要求。（四只手、頭碰頭、五只腳、背靠背。）小結(jié)：小伙伴真棒，反應(yīng)都很快。2.依據(jù)老師口令進(jìn)行搶椅子游戲。A.師：請小伙伴們站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些動物啊？師：有小貓、小熊、小兔子。那怎么用動作表現(xiàn)這些小動物呢？師：那么現(xiàn)在請你聽清楚老師的口令，當(dāng)老師說開始你們就圍著椅子開始跑，當(dāng)老師說搶哪一個(gè)小動物時(shí)，你們就趕忙坐到那個(gè)小動物的椅子上并用動作表現(xiàn)那個(gè)小動物，聽懂了嗎？B.幼兒依據(jù)老師口令開始游戲C.師：小伙伴們表現(xiàn)都特別好，那么現(xiàn)在老師將小伙伴分成四組，然后一二組相互搶對方的`椅子，三四組相互搶對方的椅子。聽懂了嗎？D.總結(jié)。師：小伙伴們坐下來休息一下，告知老師，你是如何快速搶到椅子的？（要耳朵認(rèn)真聽，動作要快速）3.引導(dǎo)幼兒探究在不同條件下都能坐下。A.將椅子圍城一個(gè)方形，適當(dāng)減少每個(gè)動物的椅子兩張，請幼兒搶椅子。師：老師啊現(xiàn)在將椅子拿走了幾張，那確定一會兒就有小伙伴沒椅子。聽清楚音樂和老師的口令，當(dāng)音樂停時(shí)要去搶哪一個(gè)小動物的椅子哦！（進(jìn)行2次游戲）B.鼓舞幼兒相互照料，啟發(fā)幼兒想方法，讓全體幼兒都能坐下來。師：現(xiàn)在我又要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個(gè)要求，大家不但要本身搶到位子坐下了，還要想方法幫忙沒有搶到位子的小伙伴坐下來，不能讓一個(gè)小伙伴站著，否則算全體失敗。C.師：你們是怎么幫忙沒有位子的小伙伴坐下來的？（可以一起坐在一張椅子上。）四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。師：感謝你們，能在椅子減少的條件下，相互幫忙、共同想方法解決困難，由于大家都是好伙伴，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）幼兒園大班健康教案：《有趣味的椅子》2活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動作。2、加強(qiáng)自信心，能克服困難、勇敢大膽地運(yùn)動。3、體驗(yàn)游戲的歡樂。4、了解多運(yùn)動對身體有好處?；顒訙?zhǔn)備：1、椅子每人一張，音樂。2、活動場合上有人數(shù)相當(dāng)?shù)膱A點(diǎn)圍成一個(gè)大圓?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：通過游戲練習(xí)平衡跳動本領(lǐng)?；顒与y點(diǎn)：幼兒對跨越跳動作的掌握?；顒舆^程：（一）進(jìn)入角色，熱身運(yùn)動老師率領(lǐng)幼兒每人一張椅子進(jìn)入場合，椅子放在圓點(diǎn)。1、師：小伙伴們，今日我們要帶著我們的椅子伙伴去做游戲，讓我們啟程吧。2、師：小伙伴們找個(gè)圓點(diǎn)把椅子放下，在椅子后面站好。（小伙伴放下椅子站在椅子后面）師：現(xiàn)在小椅子相像一棵棵小樹，讓我們一起去小樹林里走一走，跑一跑。（師率領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）（二）自由探究椅子的多種玩法1、老師："除了我們剛才和椅子一起玩的方法，你們還有其他什么和椅子的玩法嗎？"（找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩也可以和好伙伴一起玩。聽到音樂開始游戲，音樂結(jié)束后搬椅子回到圓點(diǎn)。）2、幼兒自由探究2—3分鐘3、呈現(xiàn)本身的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)幾個(gè)基本動作。（由上往下跳、跨越、平衡等）（三）椅子的組合運(yùn)動1、老師："假如很多椅子組合在一起，又能有什么運(yùn)動呢。"引導(dǎo)幼兒椅子搭成小路。2、試驗(yàn)多種障礙"小路"。（1）把椅子依次挨著放。（跨小山）（2）將椅子依次側(cè)躺在地上。練習(xí)平衡）（3）把椅子背著地靠在一起做成小路。（跳過障礙）（4）把椅子側(cè)面朝上擺放成小路。（跨或跳過障礙）（5）把椅子側(cè)面朝上，椅背靠兩邊擺放成小路。（跨跳過障礙）3、游戲：沖關(guān)奪寶。漸漸提升小路的難度，設(shè)置障礙物，讓幼兒通過障礙物沖關(guān)成功后選取本身喜愛的獎(jiǎng)品。（四）放松運(yùn)動1、老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。"我們玩得真高興!讓我們來跳個(gè)舞吧"2、養(yǎng)成教育：今日我們的游戲是玩椅子，平常你們在家里，在教室里老師和父親媽媽不在旁邊保護(hù)你的時(shí)候你們覺得玩椅子合適嘛？讓幼兒了解身邊沒有人保護(hù)的情況下玩椅子是特別不安全的`。師：時(shí)候不早了，我們漸漸開車回家吧!（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）活動反思：活動設(shè)計(jì)遵從大班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒樂觀、熱誠地參加到活動中。由于椅子平常都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，幼兒都很奇怪很感興趣，幼兒參加活動的樂觀性自然特別高。活動由易到難層層遞進(jìn)，讓幼兒對椅子有了新的認(rèn)得，再發(fā)展到椅子上的平衡以及比較難的跨跳等，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的歡樂，老師執(zhí)教時(shí)口令清楚，整個(gè)活動流程清楚簡潔。本次活動的目標(biāo)達(dá)成較好，整個(gè)活動環(huán)節(jié)都是圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是在活動的第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自主探究椅子的玩法，盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計(jì)比較合理。不足之處是在