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第頁專題11儒林外史目錄TOC\o"1-2"\h\u判斷選擇 1-8填空簡答 8-14綜合閱讀 14-34判斷選擇判斷選擇1．（2023·湖南湘潭·湘潭江聲實驗學(xué)校?？既＃┫铝袑Α度辶滞馐贰返谋硎觯_的一項是（

）A．《儒林外史》以四位市井奇人開篇，再寫儒林士人的故事，目的是與儒林對比，寄托了作者對理想社會的追求。B．小說中兩個歷盡辛酸的老童生是頭撞貢院號板的周進和中舉發(fā)瘋的范進，他們滑稽可笑的舉止背后隱藏著深刻的悲劇內(nèi)涵。C．《儒林外史》重點描繪了一群熱衷于功名利祿的儒林丑類典型，腐儒的典型是湯奉、范進；貪官污吏的典型是周進、王惠。D．小說中的人物全部是醉心于功名利祿之徒，個個丑態(tài)畢露?；蛭ɡ菆D，自甘下流；或假作清高，實則鄙陋；或終老科場，迂腐可笑等。2．（2023·廣東深圳·深圳市南山外國語學(xué)校（集團）高新中學(xué)校考三模）下列關(guān)于文學(xué)名著《儒林外史》的內(nèi)容及常識的表述，完全正確的一項是（

）A．小說將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，通過冷靜傳神的刻畫，寥寥數(shù)語，便將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)?，入木三分，被稱為“中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說”。B．小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是名士大儒們?nèi)粘Ｉ钪械纳鏍顟B(tài)與精神世界。C．小說中出場就已經(jīng)六十多歲，但仍然是童生的人是范進。D．書中有許多可笑之人，但杜慎卿卻是例外，他慷慨大方，尊重婦女，反對禮法，讓人敬佩。3．（2023·新疆烏魯木齊·統(tǒng)考模擬預(yù)測）一部《儒林外史》，寫盡了明清之際士林生活的百態(tài)?！肮γ毁F無憑據(jù)，費盡心情，總把流光誤”，匡超人就是典型代表。按匡超人變化的先后順序，排列正確的一項是（

）①匡秀才重游舊地

趙醫(yī)生高踞詩壇②匡超人高興長安道

牛布衣客死蕪湖關(guān)③大柳莊孝子事親

樂清縣賢宰愛士④匡超人幸得良朋

潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)垄菁s詩會名士攜匡二

訪朋友書店會潘三A.①③②⑤④ B．①⑤④③② C．③①⑤④② D．③⑤④②①4．下面對《儒林外史》表述有誤的一項是（

）A．《儒林外史》由眾多的故事連綴而成，但有一個貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)。B．《儒林外史》不僅具有深邃的主旨，在小說藝術(shù)上也達到了很高的境界，魯迅先生稱之為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說，可謂定評。C．范進中舉前后的不同境況、際遇和表現(xiàn)，深刻地揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，同時生動地刻畫了封建社會的世態(tài)炎涼。D．嚴(yán)貢生是一個以巧取豪奪、橫行多里的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的。5．下面有關(guān)《儒林外史》的說法不正確的一項是（

）A．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。B．《儒林外史》以寫實主義手法來刻畫人物形象，成功地運用了諷刺藝術(shù)，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。C．王冕是《儒林外史》中的一個正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩作多為同情勞動人民、譴責(zé)豪門權(quán)貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。D．范進是《儒林外史》中一個熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識分子。他原是窮秀才，為人老實，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請命。6．下列對《儒林外史》中有關(guān)人物，表述有誤的一項是（

）A．王冕出身貧寒，靠自學(xué)畫得一手好荷花。他天性聰明，不滿二十歲，就學(xué)貫古今。他性情孤傲，蔑視權(quán)貴，朝廷征聘他做官，他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。B．周進應(yīng)考至六十歲，仍是童生。當(dāng)他在夢寐以求的貢院考房，“見兩塊號板擺的整整齊齊，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事”。后來，憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。C．嚴(yán)貢生是一個吝嗇的人，臨終之際，伸著兩個指頭不肯斷氣；他還是一個深情的人，正妻王氏病后，他延請名醫(yī)，煎服人參，毫不含糊。D．匡超人少年時期手腳勤快，善良孝順；到杭州后，與一幫假名士交往，樸實敦厚的人品開始受到污染，思想蛻變；潘三被捕后，匡超人寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉暴露無遺。7．（2020·浙江湖州·統(tǒng)考中考真題）結(jié)合《儒林外史》整本書來看，下面哪項最可能是吳敬梓寫這段文字的用意？（

）王冕放羊倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，綠一塊，紫一塊，樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉葉上水珠滾來滾去，王冕看了一回，心里想道：“古人說：人在圖畫中’其實不錯可我這里沒有個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣！”又心里想道：“天下那有個學(xué)不會的事，我何不自畫他幾枝？”（選自《儒林外史》第一回《說楔子敷陳大義借名流隱括全文》A．王冕覺得畫荷有趣，認(rèn)為他一定可以學(xué)會，后來果然全縣聞名。作者這是在告訴讀者：興趣和決心是事業(yè)有成的重要因素。B．“濃云”“黑云”散去，日光“照耀得滿湖通紅”，這是時代背景的折射。作者把這段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已經(jīng)到來。C．作者寫王冕賞荷的際遇，是想把王冕塑造成畫家的形象。只有這樣，才能引出下文時知縣索畫等情節(jié)，從而在對比中表現(xiàn)時知縣等人的心機。D．荷即蓮，出淤泥而不染，作者細(xì)寫荷的情狀和王冕對荷的喜愛，且把它放在第一回，是想通過王冕來“敷陳大義”，“隱括全文”，樹立不慕榮利的土人楷模。8．（2023上·吉林長春·九年級長春市第四十五中學(xué)?？计谀┒派偾涞溃骸斑@人大是不同，不但無學(xué)博氣，尤其無進士氣。他襟懷沖淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖節(jié)一流人物。你會見他便知?！边@人是（

）A．虞博士 B．祁太公C．莊征君 D．儲信9．（2023上·山東淄博·九年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)《儒林外史》的表述，有誤的一項是（

）A．書中并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，例如“范學(xué)道視學(xué)報師恩”“杜少卿平居豪舉”。B．《儒林外史》“秉持公心，指摘時弊”，通過冷靜傳神的刻畫，寥寥數(shù)語便將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)?，入木三分。C．作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”，是以王冕為例，揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表達對封建科舉制度的批判。D．《儒林外史》在真實的基礎(chǔ)上加以夸張，是我國諷刺文學(xué)的代表作。小說表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。10．（2023上·湖南衡陽·九年級統(tǒng)考期末）下列對《儒林外史》相關(guān)介紹，有誤的是（

）A．《儒林外史》主體部分的結(jié)構(gòu)不同于一般長篇小說，它“雖云長篇，頗同短制”，采用的是“穿糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)，整部小說采用了獨特的諷刺藝術(shù)表現(xiàn)手法。B．走進《儒林外史》，宛如走進一個豐富多彩的人物畫廊。那里有為功名而瘋癲的范進；由至純至孝走向墮落的匡超人；身為戲子卻具有俠義心腸和君子之風(fēng)的鮑文卿……描寫生動簡練，諷刺辛辣，為我們描繪了封建末世的儒林群相。C．《儒林外史》以清代為背景，揭露在封建專制下讀書人的精神墮落和與此相關(guān)的種種社會弊端，主題明確。D．“儒林”，指封建社會里，“讀書人”或“士人”這一群體，吳敬梓的《儒林外史》刻畫的是“儒林”的另一些為正史官書所不載的面相。11．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）文學(xué)作品中的名字往往含有作者的匠心。選出以下解讀合理的一項（

）A．《西游記》中“鷹愁澗”“烏雞國”“盤絲洞”等地名，暗示了這些地方妖怪的原形。B．《紅巖》中市委將刊物定名為“挺進報”，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人奮勇前進的斗爭精神。C．《駱駝祥子》中劉四車廠名“人和”，表明劉四本性善良，希望人心歸向、上下團結(jié)。D．《儒林外史》中“周進”“范進”等人名，肯定了讀書人努力求取功名的遠大理想。12．（2023·江西南昌·統(tǒng)考一模）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（

）A．《駱駝祥子》這部小說的現(xiàn)實主義深刻性在于，它不僅描寫了嚴(yán)酷的生活環(huán)境對祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫了祥子在生活理想被毀壞后的精神墮落。B．《范愛農(nóng)》中范愛農(nóng)的老師被害，同鄉(xiāng)會的學(xué)生主張發(fā)電報到北京痛斥滿清政府，但是范愛農(nóng)表示反對，因為此事，魯迅覺得他“簡直不是人”。C．《儒林外史》這部小說沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。D．《水滸傳》中林沖是京城禁軍教頭，他誤入白虎堂，被陷害充軍，后來在魯智深的引薦下，雪夜上梁山，成了梁山第一等好漢。13．（2023·吉林松原·校聯(lián)考一模）下面對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（

）A．艾青二十世紀(jì)三四十年代的詩歌，主要意象是“土地”和“太陽”，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。B．簡·愛在洛伍德學(xué)校是自由成長的，她與譚波爾成為好友，教師海倫小姐很關(guān)心她。C．《水滸傳》中潯陽樓題反詩、三打祝家莊、大破連環(huán)馬等故事都與宋公明有關(guān)。D．《儒林外史》在諷刺丑惡的同時，也會塑造一些正面形象，如王冕、杜少卿、虞育德、莊征君等。14．（2023·山東濟寧·統(tǒng)考二模）名著中，有許多詮釋了生命獨立的女性，下列人物中不符合此類的一項是（

）A．簡?愛 B．達雅?柯察金娜 C．沈瓊枝 D．唐小山15．（2023·吉林長春·統(tǒng)考模擬預(yù)測）下列對名著內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．范進寒窗苦讀，他的目的是實現(xiàn)儒家修身、齊家、治國、平天下的理想。B．為人類的解放事業(yè)而斗爭的人生夢想，支撐保爾戰(zhàn)勝了很多困難。C．法布爾懷著對生命敬畏之心創(chuàng)作的《昆蟲記》，被稱為“昆蟲的史詩”。D．祥子最大的夢想是擁有一輛自己的洋車，自己能養(yǎng)活自己，不受盤剝。16．（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考一模）下列各項中表述不正確的一項是（

）A．杜甫，字子美，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。我們學(xué)過他的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》等詩歌。他的詩被稱為“詩史”，其風(fēng)格沉郁頓挫?！叭簟薄叭齽e”是他現(xiàn)實主義詩篇的光輝頂點。B．《范進中舉》選自《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥俏覈宕囊徊块L篇諷刺小說，主要描寫明清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。作者吳敬梓，字敏軒，號粒民，清代小說家。C．魯迅在《瑣記》中文章主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程，作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求職的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。D．假孫悟空神通廣大，沙僧、觀音菩薩、玉帝、唐僧等均不能辨出真假，直至來到地藏王菩薩面前被佛祖輕而易舉判出真假。真悟空打死假悟空，師徒團聚。17．（2023·山東煙臺·統(tǒng)考二模）下列有關(guān)名著的表述中有誤的一項是（

）A．《紅星照耀中國》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。B．《水滸傳》中武松在醉打蔣門神后被張都監(jiān)等人陷害，被發(fā)配到滄州，路過十字坡，險些遭孫二娘的毒手，后與菜園子張青結(jié)為兄弟。C．《儒林外史》描寫了一些深受封建科舉制度毒害的“士人”形象，反映了當(dāng)時世俗風(fēng)氣的敗壞：另一方面也歌頌了少數(shù)人物堅持自我，守護人性，如整書開首以王冕“視功名如糞土”為引子“敷陳大義”，塑造了一個高人形象。D．艾青的詩歌創(chuàng)作高峰分為兩個時期，一個是20世紀(jì)30年代，一個是1978年以后。20世紀(jì)30年代，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“光明”，詩風(fēng)自由；“歸來”后詩句更整齊，詩情更深沉，詩意更警策。18．（2023·吉林·統(tǒng)考一模）選出下列對名著有關(guān)內(nèi)容表述正確的一項（

）A．《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生臨死時伸出三根手指的意思是：燈盆里點了三莖燈草，太費油。B．《簡?愛》以第三人稱敘述了女主人公為尋求人格獨立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。C．《水滸傳》中武松斗殺西門慶后被發(fā)配，途中在十字坡酒店險些被孫二娘所害。D．《鋼鐵是怎樣練成的》是作家的自傳。19．（2023·四川樂山·統(tǒng)考模擬預(yù)測）推薦名著。下列是一位同學(xué)對四部名著的解說，請選出不正確的一項（

）A．《西游記》主要講述了唐三藏在前往西天取經(jīng)路上，先后收復(fù)了孫悟空、豬八戒、白龍馬、沙僧做徒弟，經(jīng)歷八十一難后終于取回了真經(jīng)的故事。它給我們展現(xiàn)了一個奇幻的神話世界，是一部充滿浪漫主義色彩的神魔小說。B．《儒林外史》是清代吳敬梓所寫的一部長篇諷刺小說，全書由眾多儒林故事連綴而成，表現(xiàn)了普通士人日常生存狀態(tài)和精神世界，描繪了一幅士林“群丑圖”。C．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾耗時30年完成的一部科普巨著。他用生動細(xì)膩的筆觸將昆蟲世界的生活習(xí)性描寫出來，揭開了昆蟲世界許多鮮為人知的奧秘。全書洋溢著對生命的尊重和自然的熱愛。D．由“家書抵萬金”讓我們自然聯(lián)想到《傅雷家書》。該書輯錄了著名翻譯家傅雷及夫人朱梅馥主要寫給在國外生活的兒子傅聰?shù)?80多封信。這些書信飽含了一個父母對兒子做人、生活及學(xué)藝的諄諄教誨，是一部苦心孤詣的教子篇。20．（2023·遼寧沈陽·統(tǒng)考一模）下列各項中表述有誤的一項是（

）A．吳敬梓，字敏軒，號粒民，清代小說家，我們學(xué)過他的《范進中舉》，這篇小說節(jié)選自《儒林外史》。B．《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》寫了“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。C．《紅巖》中葉挺被關(guān)進重慶“中美合作所”后，動筆在囚室的墻壁上寫下了著名的《我的自白書》。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾當(dāng)過童工，后在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。填空簡答填空簡答21．（2023·安徽蕪湖·統(tǒng)考一模）根據(jù)所閱讀的名著，完成下列填空。我國古典諷刺小說的藝術(shù)高峰清代作家吳敬梓所創(chuàng)作的，它是一部以為中心思想的長篇小說，以為主要描寫對象，如塑造了足以和范進媲美，被科舉制度撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑的人，還有家財萬貫卻極度吝嗇的。22．（2022·貴州畢節(jié)·模擬預(yù)測）填空。吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運用夸張、對比、細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻畫了“喜極而瘋”的、“伸著兩根指頭難以咽氣”的、以及標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的。23．根據(jù)閱讀積累，在下面表格的空缺處填寫相應(yīng)的人物或作品名。作品文段《儒林外史》來到集上，見（1）正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一支，兀自拍著掌，口里叫到：“中了！中了”胡屠戶兇神一般走到跟前……《朝花夕拾》（2）穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?！段饔斡洝贰拔冶臼侨〗?jīng)的和尚，在西方路上，難過火焰山，特來拜借芭蕉扇一用?！蹦敲溃骸澳闶悄撬吕锖蜕?？叫甚名字？我好與你通報?！毙姓叩溃骸拔沂菛|土來的，叫作（3）和尚。”（4）《》我把托盤放在桌子上，拍拍派洛特，輕聲說：“躺下！”羅切斯特先生機械地轉(zhuǎn)過身來，想看看這陣騷亂是怎么回事?？墒怯捎谑裁匆矝]看見，便又轉(zhuǎn)過身去，嘆息了一聲。24．請在空格處填入相關(guān)人物的名字?！度辶滞馐贰贰氨止?，指摘時弊”（魯迅語），將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，刻畫了中舉之后喜極而瘋的①、伸著兩個指頭難以咽氣的②……不僅如此，作品還通過塑造少數(shù)正面人物的嘉言懿行，寄托了作者對理想社會的追求，如淡泊名利、讓管家賣地大方資助他人的③25．一部《儒林外史》沒有宏大敘事的主題，只有“機鋒所向，尤在士林”的關(guān)切；這里沒有唐詩宋詞的深遠靈動之意境，唯獨多了令人難忘的細(xì)節(jié)刻畫，讓A（人名）“剪燈芯”與B（人名）“使銀箸”成為至死不忘“功名蹭蹬”的寫照。這不是指摘“功名利祿”的不可取，而是在叩問功名利祿中的士人該如何清醒地審視自我。26．同為女性，《儒林外史》中在丈夫科考無望的前提下，把希望寄托在兒子身上；《簡·愛》中是簡·愛在孤兒院里的最好的朋友，她教簡·愛要學(xué)會忍耐：《聊齋志異》中心存善念，對自由愛情追求，嫁給寧采臣。27．當(dāng)名著走進生活，投影于現(xiàn)實生活中的一個人、一朵花、一首歌時，琳琳發(fā)現(xiàn)《儒林外史》的復(fù)習(xí)變得更加生動了。她看到街邊粗魯無禮、嫌貧愛富、尖酸刻薄的攤販阿張時，立刻便想起了胡屠戶。而無意中嗅到梅香時，玲玲總認(rèn)為梅花就是書中的C（人物名），他不愿為官，淡泊名利卻積極的參與到社會中。在支持個性自由和女性解放方面，他是那樣的積極樂觀。在以D手法著稱的《儒林外史》中，他讓人們從腐臭的科舉制度里覓得一縷馨香。28．小南在讀《儒林外史》時對書中的一些人名產(chǎn)生了興趣并提出了一些疑問，請你從以下兩個疑問中任選其中一個幫他解答。①兩個屢考不中的童生周進與范進為什么名字都叫“進”？②王德、王仁兩兄弟和卜誠、卜信兩兄弟的名字與他們的性格有什么關(guān)系？29．《儒林外史》以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂。有人評此書有兩類人，一類是辭卻功名富貴而成中流砥柱者；一類是心艷功名富貴而媚人下人者。請從以下兩個人物中任選一個，指出他屬于書評所列的哪種人，并結(jié)合小說情節(jié)加以分析。A．王冕

B．牛浦郎30．魯迅評價中國古典小說“好人完全好，壞人完全壞”，描寫人物性格單一而沒有變化。你認(rèn)同這個評價嗎？請從嚴(yán)貢生、嚴(yán)監(jiān)生中任選一人結(jié)合相關(guān)情節(jié)加以分析。31．讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請從下面兩句中任選一句，為句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份或人生追求說明理由。（1）遇著花明柳媚的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了__________，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍，……（2）（周進）頭戴一頂__________，身穿元色綢舊直裰，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子?！緜溥x帽子】舊氈帽

高帽我選第句作答，（人名）戴的帽子是，理由是。32．閱讀《儒林外史》選段，完成題目。將她那房里所有動用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了。選文中的“她”是誰？為什么要逃走？33．（2023·四川瀘州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）魯迅這樣評價《儒林外史》“威而能諧，婉而多諷”?！度辶滞馐贰穼⒅S刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，針砭時弊，揭露某種社會現(xiàn)象背后的荒謬本質(zhì)。請你從下列人物中選擇一個，結(jié)合具體情節(jié)分析。A．嚴(yán)監(jiān)生

B．周進34．（2023·江西南昌·統(tǒng)考一模）專題二：《儒林外史》中王德、王仁和卜誠、卜信兩兄弟的名字與他們的性格有什么關(guān)系？35．（2023·浙江舟山·統(tǒng)考模擬預(yù)測）名著閱讀小組探究展示中華文化長壽原因：特殊門徑——科舉制度。有專家說：科舉制度是中華文化通向長壽的一個特殊門徑，它保全了文化土壤。但在近代，科舉制度也飽受批判和攻擊，這些批判大多是對于日益僵化和不適時宜的考試內(nèi)容的反思或一心求取功名而無真才實學(xué)的讀書人的諷刺。請你以《儒林外史》中的范進或周進為例，結(jié)合具體情節(jié)進行分析。36．（2023·甘肅武威·統(tǒng)考二模）《儒林外史》以“功名富貴”為鏡，照出儒林各種人物的靈魂。有人評此書有兩類人，一類是辭卻功名富貴而成中流砥柱者，一類是心艷功名富貴而媚人下人者。請從以下兩個人物中任選一個，指出他屬于書評所列的哪種人，并結(jié)合小說情節(jié)加以分析。A．王冕B．牛浦郎37．（2023·廣東深圳·深圳實驗學(xué)校校聯(lián)考模擬預(yù)測）魯迅盛贊《儒林外史》在諷刺藝術(shù)上“無一貶詞，而情偽畢露”。請閱讀下面的選段，結(jié)合對王監(jiān)生的人物形象塑造，賞析《儒林外史》的諷刺筆法?！盁o一貶詞，而情偽畢露”：意為不用貶義詞語，運用某種特定的表現(xiàn)手法，在平靜的敘述描寫中，讓反面人物的丑態(tài)躍然紙上。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。38．（2022·江蘇連云港·統(tǒng)考二模）名著閱讀簡答題《儒林外史》中的人物是可以歸類的，請從下列人物中任選兩個歸為一類，并結(jié)合他們事跡和形象說說你歸類的理由。王冕

周進

范進

嚴(yán)貢生

杜少卿

匡超人

虞博士我將和歸為一類，理由：39.閱讀《儒林外史》兩段文字，回答問題。A.周進看著號板，又是一頭撞了去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有馀道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么號啕痛哭？”周進也不聽見，只管伏著號板哭個不?。灰惶柨捱^，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有馀見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來?！稳?，四位客人果然備了二百兩銀子交于金有馀。一切多的使費，都是金有徐包辦。周進又謝了眾人和金有馀。行主人替周進備一席酒請了眾位。金有馀將銀子上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外，自古道，“人逢喜事精神爽”，那七篇文字做的花團錦簇一般。出了場，仍舊住在行里。金有馀同那幾個客人還不曾買完了貨。直到發(fā)榜那日，巍然中了。眾人各各歡喜，一齊到汶上縣。拜縣父母、學(xué)師，典史拿晚生帖子上門來賀，汶上縣的人，不是親的也來認(rèn)親，不相與的也來認(rèn)相與。B.范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！?1)周進撞號板的原因是什么？(2)說說B段文字中細(xì)節(jié)描寫的表達效果。(3)結(jié)合原著說說周進和范進中舉前后，大家對他們態(tài)度變化反映了怎樣的社會現(xiàn)實。40．（2023·山東臨沂·統(tǒng)考二模）“物以類聚，人以群分”《儒林外史》中的人物圈層次分明，請從備選人物中為杜少卿組建一個朋友圈，并說明組建的理由。備選人物：王玉輝

范進

鮑文卿

莊紹光

虞博士

牛浦郎綜合閱讀綜合閱讀41．閱讀下面的名著選段，按要求答題。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一旦重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭地過來陪朗中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，來上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此紀(jì)念?！彼犃诉@話，把眼閉著擒頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙楷楷眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”……趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能如道你的心事。你是為燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……(1)這段文字選自清代小說家的諷刺小說《儒林外史》，作者刻畫嚴(yán)監(jiān)生主要從動作、神態(tài)等角度進行描寫。嚴(yán)監(jiān)生臨死時念念不忘的是，這件事充分揭示了他的本性。使他成為文學(xué)畫廊中一個不朽的形象。(2)《儒林外史》人物眾多，形象繁雜，同學(xué)們在共讀此書時，從不同角度對人物進行了梳理。閱讀下表，完成表中題目。作品類別人物類別人物思考《儒林外史》主要形象杜少卿虞育德嚴(yán)監(jiān)生次要形象婁煥文郭鐵山胡屠戶在閱讀人物眾多的小說作品時，對人物進行分類整理有何作用？我的理解：①②形象杜少卿沈瓊枝虞育德反面形象牛浦郎潘三嚴(yán)監(jiān)生熱衷科考的形象③周進匡超人不屑科舉的形象杜少卿莊紹光王冕42．（2023·山東濱州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）根據(jù)要求完成下列名著閱讀任務(wù)。語段一：沈瓊枝在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆佑玫慕疸y器皿、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關(guān)門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔?xì)想：“南京是個好地方，有多少名人在那里。我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知?！绷⒍ㄖ饕?，到儀征換了江船，一直往南京來?！x自《儒林外史》語段二：我一路都在反抗，這是我從來沒有過的，可這一來就大大加重了蓓茜和阿博特小姐對我的惡感，超過了她們本來愿意抱有的。實際上，我是有點失掉了自制，或者像法國人常說的：忘乎所以了。我明知道，一時的反叛早已經(jīng)使我難免要受到種種難以想象的懲罰，因此像所有造反的奴隸那樣，我在絕望中下決心索性一不做二不休?！白プ∷毂?，阿博特小姐，她簡直像只發(fā)了瘋的貓?！薄罢鎭G臉！真丟臉！”那使女喊道，“多嚇人的舉動呀，愛小姐，居然打起一位有身份的年輕人，你恩人的兒子，你的小主人來了！”“主人！他怎么會是我的主人？難道我是個傭人嗎？”——選自《簡?愛》(1)《儒林外史》的沈瓊枝和《簡?愛》中的“我”這兩個女性形象在性格上有一些共同點，請結(jié)合上面兩個語段的內(nèi)容作闡述。(2)某學(xué)校在閱讀名著《水滸傳》時，要求同學(xué)們對里面的重點人物進行專題探究，下面是某班梳理的關(guān)于魯智深這一人物的重要情節(jié)，請你一起來參與，參照示例，完成表格內(nèi)容。魯達生平“一拔”①，收伏眾潑皮“二打”②，義救金翠蓮單打二龍山“三鬧”大鬧五臺山大鬧桃花村，義救劉姑娘；大鬧野豬林，③。最終坐化浙江坐化啟示魯智深的一生不是“鬧”就是“打”，甚至殺人放火，但最后卻得以“坐化”，你怎樣理解作者安排這一結(jié)局的用意？[我的思考]④。43．（2023·吉林四平·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面選文，回答問題。內(nèi)中一個少年幕客蘧景玉說道：“老先生，這件事倒合了一件故事。數(shù)年前，有一位老先生點了四川學(xué)差，在何景明先生寓處吃酒，景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了?！@位老先生記在心里，到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說：‘學(xué)生在四川三年，到處細(xì)查，并不見蘇軾來考，想是臨場規(guī)避了。’說罷，將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？”范學(xué)道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的?！?1)對選文內(nèi)容表述不正確的一項是（

）A．文中運用語言、神態(tài)等描寫，寥寥數(shù)語，將人物形象描摹得形神兼?zhèn)?、入木三分。B．文中運用對比手法，將鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，鞭撻丑惡，揭露虛偽。C．文中通過描寫明清時期讀書人及官紳的活動和精神面貌，表達對封建科舉制度的批判。D．文中的范學(xué)道便是范進，初中還曾學(xué)過一篇與他有關(guān)的課文《范進中舉》。(2)結(jié)合選段內(nèi)容，分析范學(xué)道的性格特點。44．（2023·安徽安慶·安慶市第二中學(xué)?？级＃┙M員們?yōu)檫@次活動準(zhǔn)備了一本知識手冊，其中有一部分是關(guān)于“科舉考試”的專題，請你補充其中內(nèi)容。明清時期科舉第一級考試叫院試，考取的入府、州、縣學(xué)，稱為生員、秀才、童生，其中成績好的享受國家的廩膳補助，稱為童生。第二級考試叫鄉(xiāng)試，每三年一次，秋季在各省城舉行，凡本省秀才和監(jiān)生均可考試，考中者為舉人，第一名稱A_。第三級考試為___B___，每三年一次在京城舉行，在鄉(xiāng)試后一年的春天，各省參加，考中的稱貢士，第一名稱會元。第四級考試為殿試，由皇帝主持，考中者統(tǒng)稱進士，殿試分三甲錄取，第一甲取前三名，依次稱狀元、榜眼、_C_，合稱三鼎甲。任務(wù)三：組員們認(rèn)真參觀，思考交流，加深體會。(1)ABC(2)進入大門時，同學(xué)們看到一幅對聯(lián)：“儒冠不保千金產(chǎn)，稗說長傳一部書”，請指出對聯(lián)中“一部書”是《》。(3)結(jié)束后，組員們受到啟發(fā)，準(zhǔn)備根據(jù)這本書中的人物來布置一個微展覽，呈現(xiàn)書中不同類型人物形象。請選出不屬于“假儒形象”的人物是（

）A．馬二先生 B．杜少卿 C．范進 D．王玉輝(4)幾位同學(xué)展開討論。甲說：“這是典型的諷刺小說。”乙說：“不盡然，它也在宣揚傳統(tǒng)美德，樹立了許多正面形象?！蹦阃庹l的觀點？請舉例說明。45．（2023·山東德州·統(tǒng)考二模）閱讀語段，完成題目。【語段一】王冕見天色晚了，牽了牛回去。自此，聚的錢不買書了，學(xué)畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，精神、顏色無一不像，只多著一張紙；又像才從湖里摘下來，貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，買些好東好西，孝敬母親。一傳兩，諸暨一縣都曉得是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買。到了十七八歲，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，母親心里歡喜。這王冕天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理，無一不貫通。但他性情不同：既不求官爵，又不交納朋友閉戶讀書。又在楚辭圖上看見畫的屈原衣冠，他便自造一頂極高的帽子，一件極闊的衣服。遇著花明柳媚的時節(jié)，他便戴了高帽，穿了闊衣，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，到處頑耍，惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊?，雖然務(wù)農(nóng)，卻是個有意思的人，如此不俗，所以敬他，時時和他親熱，邀在草堂里坐著說話兒。（《儒林外史》第一回

說楔子敷陳大義

借名流隱括全文）【語段二】這人姓荊，名元，五十多歲，余下來工夫就彈琴寫字，也極喜歡做詩。朋友們和他相與的問他道：“你既要做雅人貴行？何不同些學(xué)校里人相與相與？”他道：“我也不是要做雅人，也只為性情相近，故此時常學(xué)學(xué)。至于我們這個賤行，是祖、父遺留下來的，難道讀書識字，做了裁縫縫就污了不成？況且那些學(xué)校中的朋友，怎肯和我們相與？而今每日尋得六七分銀子，吃飽了飯，要寫字，諸事都由得我，又不伺候人的顏色，天不收，倒不快活？朋友們聽了他這一話，也就不和他親熱。一日，荊元吃過了飯，思量沒事，姓于，住在山背后。那于老者也不讀書，老者督率著他五個兒子灌園。那固卻有二三百畝大，中間空隙之地，堆著幾塊石頭。老者就在那旁邊蓋了凡間茅草房，手植的幾樹梧桐，也就到茅齋生起火來，煨好了茶，看那園中的新綠。這日，刑元步了進來，生意忙的緊？”荊元道：“正是。今日才打發(fā)清楚些，特來看看老爹。”于老者道：“恰好烹了一壺現(xiàn)成茶，坐著吃，道：“這茶，于老者道：“只是我老拙一樣事也不會做，怎的如老導(dǎo)會彈一曲琴，可好幾時請教一回？”荊元適：、“這也容易。老爹不厭污耳，明日我把琴來請教?！闭f了一會。次日，荊元自己抱了琴來到園里，于老者已焚下一爐好香在那里等俊。彼此見了，于老者也坐在旁邊。荊元慢慢的和了弦，彈起來，聲振林木，那些鳥雀聞之，忽作變徵之音，凄清宛轉(zhuǎn)。于老者聽到深微之處，他兩人常常往來。當(dāng)下也就別過了?？垂伲‰y道自今以后，就沒一個賢人君子可以入得《儒林外史》的么？但是他不曾在朝廷這一番旌揚之列。（五十五回

添四客述往思來

彈一曲高山流水）(1)下列說法不正確的一項是（

）A．“關(guān)門閉戶”一詞如今也在使用，和文中“閉戶”一樣，意為關(guān)上窗戶，刻苦讀書。B．《儒林外史》開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例，魯迅在《中國小說史略》中評價其為古代最優(yōu)秀的諷刺小說。C．【語段二】中的“貴行”和“賤行”，前者為敬辭，后者為謙辭。D．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部儒家經(jīng)典，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子）合稱“四書”。(2)下列關(guān)于選文的內(nèi)容理解和人物分析不正確的一項是（

）A．王冕“自造一頂極高的帽子，一件極闊的衣服”，還無拘外出。B．裁縫荊元的一番話，惹得朋友們都不和他親熱，是因為他和當(dāng)時主流的生活認(rèn)知相異。C．五十五回的回目中的“高山流水”，指的是荊元彈琴、于老者賞樂，兩個人成為知音。D．【語段一】【語段二】中的王冕、荊元，都是屢試不第，最后變得灑脫、無拘、自在。(3)人們喜歡用“志同道合”來形容彼此的志趣和理想一致，假如《儒林外史》中的眾多人物也有手機，你認(rèn)為選文中的王冕主動加下面哪個人物作為自己的好友？請說明型由。周進

杜少卿

張靜齋(4)吳敬梓在《儒林外史》中開頭贊王冕，結(jié)尾寫“市井四奇人”，有何用意？46．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）班級開展“讀名著·說友情”主題活動，小明摘錄了以下三個片段，作為論據(jù)，準(zhǔn)備發(fā)表對“說友情”的看法。【片段一】話說當(dāng)時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”——《水滸傳》【片段二】杜小康無限感激地望著桑桑，會意地笑著，生意慢慢有了，漸漸地，油麻地的孩子們，再去杜小康那里買東西時，就沒有異樣的感覺了，仿佛只不過是在從一個朋友那里取走一些東西而已。——《草房子》【片段三】正待坐下，早看見一個體面的管家，手里拿著一個大紅全帖，飛跑了進來：“長老爺來拜新中的范老爺?！薄哆M再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如親骨肉一般，若要如此，就是見外了。”范進方才把銀子收下，作揖謝了?！度辶滞馐贰?1)請根據(jù)片段一和片段二的內(nèi)容提示，補充具體情節(jié)，幫小明完成下面的論據(jù)。真正的友情應(yīng)該像魯智深對林沖一樣，在得知林沖被刺配滄州，發(fā)現(xiàn)有人要暗害林沖時，魯智深；真正的友情也應(yīng)該像桑桑對杜小康一樣，在杜小康準(zhǔn)備在校門口擺攤，面臨困難時，桑桑。(2)小明想表達的觀點是什么？(3)小明應(yīng)怎樣使用片段三這個論據(jù)？47．【經(jīng)典賞析甲】他看著號板又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這樣號啕痛哭是的？”他也不聽見，只管伏著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來?！窘?jīng)典賞析乙】他爬將起來，又拍著手大笑道:"噫!好!我中了!"笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。(1)甲、乙語段中“他”分別是、（人名）(2)閱讀《儒林外史》，要學(xué)會賞析諷刺藝術(shù)，請以上面選段為例（任選一段），簡要分析這部作品的諷刺手法。48．（2023·天津·統(tǒng)考中考真題）在“閱讀方法研討”活動中，李明同學(xué)分享了借助“批注”閱讀中國古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一處批注，請同學(xué)們思考以下兩個問題?！驹摹糠哆M不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。【批注】范進之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進之“不省人事”，悲也，悲極喜生。(1)同樣是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者為何認(rèn)為范進是“喜由悲來”，周進是“悲極喜生”？請你結(jié)合作品相關(guān)情節(jié)回答。(2)作者兩次寫“不省人事”有何用意？49．（2023·山東東營·統(tǒng)考一模）閱讀下文，回答問題。①范進進學(xué)回家，母親、妻子，俱各歡喜。正待燒鍋做飯，手里拿著一副大腸和一瓶酒，走了進來。范進向他作揖，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你?！狈哆M唯唯連聲，燙起酒來，在茅草棚下坐著?！诤缿舻溃骸拔夷抢镞€殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，品貌又好，就是城里頭那張府、周府的這些老爺，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”說罷，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，一路低著頭替他扯了幾十回。（《范進中舉》）(1)探究小說有關(guān)敘寫范進妻子內(nèi)容的匠心所在，寫出你的發(fā)現(xiàn)。①（何之美渾家議論范妻：）一雙紅鑲邊的眼睛，一窩子黃頭發(fā)，鞋也沒有一雙，夏天鞭著個蒲窩子。（《儒林外史》第四回））②（胡屠戶：）我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公③（胡屠戶：）我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著先年，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，今日果然不錯！(2)請從人物表現(xiàn)的角度就選文所運用的一種藝術(shù)手法作分析。50．（2023·山東德州·統(tǒng)考二模）以下是《儒林外史》的片段學(xué)習(xí)單，完成后面題目?？锍艘娛且鹿谌宋?，便同他拱手坐下，問起姓名。那老年的道：“踐姓牛，草字布衣?！笨锍寺犚娋疤m江說過的，便道：“久仰。”又問那一位，牛布衣代答道：“此位馮先生，尊字琢庵，乃此科新貴，往京師會試去的?！笨锍说溃骸芭Ｏ壬策M京么？”牛布衣道：“小弟不去，要到江上邊蕪湖縣地方尋訪幾個朋友，先生仙鄉(xiāng)貴姓？今往那里去的？”匡超人說了姓名。馮琢庵道：“先生是浙江選家。尊選有好幾部弟都是見過的。”匡超人道：“我的文名也夠了。自從那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房書、行書、名家的稿子，還有《四書講書》《五經(jīng)講書》《古文選本》——家里有個賬，共是九十五本。弟選的文章，每一回出，書店定要賣掉一萬部，山東、山西、河南、陜西、北直的客人，都爭著買，只愁買不到手；還有個拙稿是前年刻的，而今已經(jīng)翻刻過三副板。不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’?！迸２家滦Φ溃骸跋壬愦搜哉`矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。馮琢庵又問道：“操選政的還有一位馬純上，選手何如？”匡超人道：“這也是弟的好友。這馬純兄理法有余，才氣不足；所以他的選本也不甚行。選本總以行為主，若是不行，書店就要賠本；惟有小弟的選本，外國都有的！”（節(jié)選自《儒林外史》第20回，上海古籍出版社，2021年版）(1)下列說法正確的一項（

）A．《五經(jīng)講書》的“五經(jīng)”是指儒家的經(jīng)典《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《論語》。B．文中的“尊”“仙鄉(xiāng)”“貴”是尊稱，“賤”“草”“拙”是謙稱。C．古人姓名常有字號，如匡迥，號超人；唐代詩人李白，字太白，號六一居士。D．根據(jù)畫線句“乃此科新貴，往京師會試去的”推測，馮琢庵應(yīng)該是個秀才。(2)下列說法有誤的一項（

）A．牛布衣是小說中的次要人物，他不善迎合，忠厚老道，淡泊名利，結(jié)局美滿，是理想士人的代表。B．錢鍾書的《圍城》，是一部描寫舊中國病態(tài)知識分子的長篇諷刺小說，被譽為“新儒林外史”。C．《儒林外史》中有夸張漫畫式的描寫，但選文則運用細(xì)節(jié)描寫，諷刺不露聲色，態(tài)度冷峻客觀，體現(xiàn)了“婉而多諷”的藝術(shù)特點。D．“家家隆重的是小弟”中的“隆重”在句子中是“推崇”的意思，(3)根據(jù)選文，概括匡超人的形象特點。51．（2023·湖南邵陽·統(tǒng)考一模）閱讀《儒林外史》選段，完成任務(wù)。話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了，”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。……眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。(1)《儒林外史》這部諷刺小說，是清代小說家的著作，它通過描繪士林的“群丑圖”，展示對讀書人靈魂的毒害。(2)下列表述錯誤的一項是（

）A．嚴(yán)貢生是一個以巧取豪奪、橫行多里的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的。B．周進是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔的人。C．嚴(yán)監(jiān)生臨死前豎起兩根手指頭，是因為他還有話要跟兩個兒子交代。D．范進中舉前后，胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，可見胡屠戶的趨炎附勢。52．（2023·陜西咸陽·統(tǒng)考二模）閱讀下面語段，回答問題。話說A臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣，幾個侄兒和一些家人，都來訌亂著問，有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一，卻只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖；眾人看A時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。合家大小號哭起來，準(zhǔn)備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。(1)這段文字選自古典諷刺小說《儒林外史》，選段中的A指的是()(2)結(jié)合這一情節(jié)，簡要分析A的形象。53．（2023·江蘇無錫·?？寄M預(yù)測）閱讀以下選段，回答問題。語段一：只有那第三個妖魔不伏，騰開翅，丟了方天戟，扶搖直上，輪利爪要刁捉猴王。原來大圣藏在光中，他怎敢近？如來情知此意，即閃金光，把那鵲巢貫頂之頭，迎風(fēng)一幌，變作鮮紅的一塊血肉。妖精輪利爪刁他一下，被佛爺把手往上一指，那妖翅膊上就了筋，飛不去，只在佛頂上，不能遠遁，現(xiàn)了本相，乃是一個A。（節(jié)選自《西游記》）語段二：斯時史文恭出馬，橫殺過來。宋江陣上秦明要奪頭功，飛奔坐下馬來迎。二騎相交，軍器并舉，約斗二十馀合，秦明力怯，望本陣便走。史文恭奮勇趕來，神槍到處，秦明后腿股上早著，倒擷下馬來……再說宋江同吳用說道，“未知此計若何？”吳用道：“……他若今晚來動我寨，我等退伏兩邊，卻教魯智深、武松引步軍殺入他東寨，朱仝、雷橫引步軍殺入他西寨，卻令楊志、史進引馬軍截殺北寨……”史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉(zhuǎn)過B來，喝一聲：“強賊待走那里去！”腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來。（節(jié)選自《水滸傳》）語段三：C自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點心錢，他也不買了吃，聚到一兩個月，便偷個空，走到村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。（節(jié)選自《儒林外史》）(1)上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填出語段一中的“A”是，語段二中的“B”是，語段三中的“C”是。(2)請為語段二中的劃線句寫上賞析性批注。54．（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考一模）閱讀《儒林外史》片段，完成后面的習(xí)題。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心里想道：“古人說：‘人在圖畫中’，其實不錯！可惜我這里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣！”又心里想道：“天下那有個學(xué)不會的事？我何不自畫他幾枝？”（選自《儒林外史》第一回

說楔子敷陳大義

借名流隱括全文）(1)小明在讀了《儒林外史》第一回后，發(fā)現(xiàn)作者在這里將歷史上真實人物王冕畫“梅”改為畫“荷”，他不太理解，請你結(jié)合第一回回目，向他解釋這樣改的用意。(2)讀完整本書后，小明和同桌展開討論。小明說：“《儒林外史》是典型的諷刺小說。”小明的同桌說：“不盡然，它也在宣揚傳統(tǒng)美德，樹立了許多正面形象。”你同意誰的觀點？并請舉例闡述理由。55．（2023上·山東煙臺·九年級統(tǒng)考期末）閱讀《儒林外史》選段，完成題目。【甲】匡超人想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進來，一把拉了嫂子，指與他門外走。又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，匡超人道：“好了！父母都救出來了！”【乙】娘子再三再四不肯下鄉(xiāng)，他終日來逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟托書店里人把房子轉(zhuǎn)了，拿了銀子回來，娘子到底不肯去，他請了丈人、丈母來勸。丈母也不肯。那丈人鄭老爹見女婿就要做官，責(zé)備女兒不知好歹，著實教訓(xùn)了一頓。女兒拗不過，方才允了?！颈靠锍说溃骸芭巳缡莻€豪杰，他不曾遇事時，會著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的?？上Ф袷芰死邸１驹摼沟奖O(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了。”(1)結(jié)合選文概括匡超人的變化。(2)結(jié)合原著內(nèi)容，概述與【乙】段故事相關(guān)聯(lián)的前后事件。前：后：(3)試分析匡超人變化的背后有著怎樣的社會根源。56．（2023上·湖北襄陽·九年級統(tǒng)考期末）閱讀語段答題。話說周進在省城要看貢院，金有馀見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡。”金有馀道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯、續(xù)表的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了，”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。……眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。(1)《儒林外史》這部諷刺小說，是清代小說家①的著作，它通過描繪士林的“群丑圖”，展示②對讀書人靈魂的毒害。(2)下列有關(guān)《儒林外史》的內(nèi)容表述錯誤的一項是（

）A．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和故事情節(jié)，它鞭撻丑惡，將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的敘述中。B．如果從人物對功名富貴的態(tài)度角度分類，莊征君、虞育德和周進、范進屬于同一類型。C．《儒林外史》中匡超人本是一個淳樸的農(nóng)村少年，做官后，不顧結(jié)發(fā)妻子，不念舊日友情、吹噓抬高自己，最終變成了薄情寡義的虛偽小人。D．吳敬梓所著的諷刺小說《儒林外史》描繪了科舉制度下讀書人的“群丑圖”。(3)眾人認(rèn)為周進“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理由。57．（2023上·江蘇宿遷·九年級統(tǒng)考期末）小雅閱讀了名著選段，請你和他共同完成下面題目。【甲】蔣門神聽了，要掙扎性命，連聲應(yīng)道：“依得，依得！蔣忠都依！”武松就地下提起蔣門神來看時，打得臉青嘴腫，脖子歪在半邊，額角頭流出鮮血來。武松指著蔣門神說道：“休言你這廝鳥蠢漢，景陽岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了。量你這個值得甚的！快交割還他！但遲了些個，再是一頓，便一發(fā)結(jié)果了你這廝！”蔣門神此時方才知是武松，只得喏喏連聲告饒。【乙】武松道：“你認(rèn)得我么？”后槽聽得聲音，方才知是武松，便叫道：“哥哥，不干我事，你饒了我罷！”武松道：“你只實說，張都監(jiān)如今在那里？”后糟道：“今日和張團練、蔣門神他三個吃了一日酒，如今兀自在鴛鴦樓上吃哩?！蔽渌傻溃骸斑@話是實么？”后槽道：“小人說謊，就害疔瘡！”武松道：“恁地卻饒你不得！”手起一刀，把這后槽殺了，砍下頭來，一腳踢過尸首。武松把刀插入鞘里。就燈影下去腰里解下施恩送來的綿衣，將出來，脫了身上舊衣裳，把那兩件新衣穿了，拴縛得緊湊，把腰刀和鞘跨在腰里。卻把后槽一床絮被包了散碎銀兩，入在纏袋里，卻把來掛在門邊。又將兩扇門立在墻邊，先去吹滅了燈火，卻閃將出來，拿了樸刀，從門上一步步爬上墻來。【丙】匡超人道：“潘三哥是個豪杰，他不曾遇事時，會著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本該竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了?！?1)選文畫線句分別表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點？(2)小雅認(rèn)為小說中的武松只算得上“半個有義之士”，你認(rèn)同這個觀點嗎？結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)說明理由。(3)魯迅評價吳敬梓寫人能“攝魂勾魄”，結(jié)合選文丙，談?wù)勛髡叩膶懭酥睢?8．（2023上·江蘇南京·九年級統(tǒng)考期末）閱讀《儒林外史》選段，回答問題。【一】王舉人笑道：“說起來，竟是一場笑話：弟今年正月初一日夢見看會試榜，弟中在上面是不消說了，那第三名也是汶上人，叫作荀玫。弟正疑惑我縣里沒有這一個姓荀的孝廉，誰知竟同著這個小學(xué)生的名字。難道和他同榜不成！”說罷，就哈哈大笑起來，道：“可見夢作不得準(zhǔn)！況且功名大事，總以文章為主，那里有甚么鬼神！”周進道：“老先生，夢也竟有準(zhǔn)的。前日晚生初來，會著集上梅朋友，他說也是正月初一日，夢見一個大紅日頭落在他頭上，他這年就飛黃騰達的。”王舉人道：“這話更不作得準(zhǔn)了。比如他進個學(xué)，就有日頭落在他頭上，像我這發(fā)過的，不該連天都掉下來，是俺頂著的了？”彼此說著閑話，掌上燈燭，管家捧上酒飯，雞、魚、鴨、肉，堆滿春臺。王舉人也不讓周進，自己坐著吃了，收下碗去。落后和尚送出周進的飯來，一碟老菜葉，一壺?zé)崴?。周進也吃了。叫了安置，各自歇宿。【二】荀家把這幾十吊錢贖了幾票當(dāng)，買了幾石米，剩下的，留與荀玫做鄉(xiāng)試盤費。次年錄科，又取了第一。果然英雄出于少年，到省試，高高中了。忙到布政司衙門里領(lǐng)了杯、盤、衣帽、旗匾、盤程，匆匆進京會試，又中了第三名進士。明朝的體統(tǒng)：舉人報中了進士，即刻在下處擺起公座來升座，長班參堂磕頭。這日正磕著頭，外邊傳呼接帖，說：“同年同鄉(xiāng)王老爺來拜。”荀進士叫長班抬開公座，自己迎了出去。只見王惠須發(fā)皓白，走進門，一把拉著手，說道：年長兄，我同你是‘天作之合’，不比尋常同年弟兄?！眱扇似娇牧祟^，坐著，就說起昔年這一夢，“可見你我都是天榜有名。將來同寅協(xié)恭，多少事業(yè)都要同做。”荀玫自小也依稀記得聽見過這句話，只是記不清了，今日聽他說來，方才明白，因說道：“小弟年幼，叨幸年老先生榜末，又是同鄉(xiāng)，諸事全望指教?！蓖踹M士道：“這下處是年長兄自己賃的？”荀進士道：“正是。”王進士道：“這甚窄，況且離朝綱又遠，這里住著不便。不瞞年長兄說，弟還有一碗飯吃，京里房子也是我自己買的。年長兄竟搬到我那里去住，將來殿試，一切事都便宜些。”說罷，又坐了一會，去了。次日，竟叫人來把荀進士的行李搬在江米巷自己下處同住。【三】次年，寧王統(tǒng)兵破了南贛官軍，百姓開了城門，抱頭鼠竄，四散亂走；王道臺也抵擋不住，叫了一只小船，黑夜逃走。走到大江中，遇著寧王百十只艨艟戰(zhàn)船，明盔亮甲，船上有千萬火把，照見小船，叫一聲：“拿！”幾十個兵卒跳上船來，走進中艙，把王道臺反綁了手，捉上大船。那些從人、船家，殺的殺了，還有怕殺的，跳在水里死了。王道臺嚇得撒抖抖的顫，燈燭影里，望見寧王坐在上面，不敢抬頭。寧王見了，慌走下來，親手替他解了縛，叫取衣裳穿了，說道：“孤家是奉太后密旨，起兵誅君側(cè)之奸，你既是江西的能員，降順了孤家，少不得升授你的官爵?！蓖醯琅_顫抖抖的叩頭道：“情愿降順?！睂幫醯溃骸凹热辉附?，待孤家親賜一杯酒。”此時王道臺被縛得心口十分疼痛，跪著接酒在手，一飲而盡，心便不疼了。又磕頭謝了。王爺即賞與江西按察使之職，自此隨在寧王軍中。寧王鬧了兩年，不想被新建伯王守仁一陣殺敗，束手就擒。那些偽官，殺的殺了，逃的逃了；王道臺在衙門并不曾收拾得一件東西，只取了一個枕箱，里面幾本殘書和幾兩銀子，換了青衣小帽，黑夜逃走。（節(jié)選自《儒林外史》，商務(wù)印書館2018年版）(1)結(jié)合語段一、二中王惠對“夢”的不同態(tài)度，說說他的性格特點。(2)結(jié)合語境，品析語段三畫線句中加點詞的妙用。此時王道臺被縛得心口十分疼痛，跪著接酒在手，一飲而盡，心便不疼了。(3)班級打算根據(jù)以上片段改編課本劇。①請你給下面這句臺詞設(shè)計兩個動作，并說明理由。這話更不作得準(zhǔn)了。比如他進個學(xué)，就有日頭落在他頭上，像我這發(fā)過的，不該連天都掉下來，是俺頂著的了？