高中英語(yǔ) Unit 2 The United Kingdom Speaking教案 新人教版必修5

高中英語(yǔ)Unit2TheUnitedKingdomSpeaking教案新人教版必修5授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)Unit2TheUnitedKingdomSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：新人教版必修5，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)，45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)分析1.提升跨文化交際能力：通過(guò)了解英國(guó)的基本情況和風(fēng)土人情，增強(qiáng)學(xué)生與英國(guó)文化背景的人進(jìn)行有效溝通的能力。

2.增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)自信：通過(guò)模仿和表演英國(guó)的場(chǎng)景對(duì)話，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)流利度和自信心。

3.發(fā)展批判性思維：通過(guò)分析文本中的觀點(diǎn)和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化現(xiàn)象的理解和批判性思考。

4.提升自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作研究和討論，促進(jìn)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）英國(guó)的基本情況和風(fēng)土人情：英國(guó)的政治體制、地理特點(diǎn)、歷史文化等。

（2）英國(guó)的場(chǎng)景對(duì)話：對(duì)話中的常用詞匯、短語(yǔ)和句型，以及英國(guó)人的交際習(xí)慣。

（3）批判性思維：分析文本中的觀點(diǎn)和態(tài)度，理解不同文化現(xiàn)象。

（4）自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作研究和討論，提高學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）英國(guó)政治體制：君主立憲制、議會(huì)制度等，以及這些制度在英國(guó)社會(huì)中的具體體現(xiàn)。

（2）英國(guó)地理特點(diǎn)：理解英國(guó)地圖、地理位置、氣候特點(diǎn)等，以及這些特點(diǎn)對(duì)英國(guó)文化的影響。

（3）英國(guó)歷史文化：莎士比亞、工業(yè)革命等對(duì)英國(guó)歷史產(chǎn)生重大影響的文化現(xiàn)象。

（4）英國(guó)場(chǎng)景對(duì)話：在特定場(chǎng)景中，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯、短語(yǔ)和句型進(jìn)行有效溝通。

（5）批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化現(xiàn)象的理解和批判性思考。

（6）自主學(xué)習(xí)能力：如何在小組合作學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮每個(gè)成員的自主學(xué)習(xí)能力，提高整體的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教材、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料、布置作業(yè)和開展互動(dòng)討論。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英國(guó)文化相關(guān)視頻和文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問(wèn)答、頭腦風(fēng)暴等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示英國(guó)的自然風(fēng)光和城市景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)英國(guó)的第一印象。

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師簡(jiǎn)要介紹英國(guó)的基本情況和風(fēng)土人情。

2.新課講授（15分鐘）

1.英國(guó)政治體制：教師簡(jiǎn)要介紹英國(guó)的君主立憲制、議會(huì)制度等，舉例說(shuō)明這些制度在英國(guó)社會(huì)中的具體體現(xiàn)。

2.英國(guó)地理特點(diǎn)：教師講解英國(guó)的地理位置、氣候特點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生理解這些特點(diǎn)對(duì)英國(guó)文化的影響。

3.英國(guó)歷史文化：教師介紹莎士比亞、工業(yè)革命等對(duì)英國(guó)歷史產(chǎn)生重大影響的文化現(xiàn)象。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演英國(guó)人，模擬在英國(guó)的各種場(chǎng)景下的對(duì)話，如在咖啡館、書店等。

2.情景模擬：學(xué)生模擬英國(guó)的歷史事件，如模擬議會(huì)辯論、重現(xiàn)工業(yè)革命場(chǎng)景等。

3.問(wèn)答：學(xué)生針對(duì)英國(guó)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答，教師點(diǎn)評(píng)并給予解答。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論英國(guó)的文化現(xiàn)象，如英國(guó)的飲食習(xí)慣、社交禮儀等。

2.各小組分享自己的討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.教師總結(jié)學(xué)生的小組討論，指出英國(guó)文化中的特點(diǎn)和差異。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英國(guó)的地理、政治、歷史和文化特點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英國(guó)文化相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于英國(guó)歷史、文化、社會(huì)等方面的書籍，如《英國(guó)歷史與文化》、《英國(guó)社會(huì)習(xí)俗》等。

（2）英國(guó)電影和電視劇：引導(dǎo)學(xué)生觀看英國(guó)電影和電視劇，如《哈利·波特》系列、《唐頓莊園》等，以加深對(duì)英國(guó)文化的了解。

（3）英國(guó)旅游景點(diǎn)介紹：提供英國(guó)旅游景點(diǎn)的相關(guān)信息，如倫敦塔橋、大本鐘、牛津大學(xué)等，讓學(xué)生了解英國(guó)的地理特點(diǎn)和旅游資源。

（4）英國(guó)新聞媒體：建議學(xué)生關(guān)注英國(guó)的newsmedia，如BBC、TheGuardian等，以了解英國(guó)的最新動(dòng)態(tài)和時(shí)事熱點(diǎn)。

2.拓展建議

（1）組織英國(guó)文化主題的班會(huì)或主題活動(dòng)：可以組織關(guān)于英國(guó)文化的班會(huì)或主題活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解英國(guó)的文化特點(diǎn)和風(fēng)土人情。

（2）開展英國(guó)文化知識(shí)競(jìng)賽：可以組織班級(jí)或?qū)W校范圍的英國(guó)文化知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英國(guó)文化的興趣和熱情。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英國(guó)文化研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇英國(guó)文化相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如英國(guó)歷史人物、英國(guó)文學(xué)等，并進(jìn)行展示和交流。

（4）創(chuàng)設(shè)英國(guó)文化學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建英國(guó)文化學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行英國(guó)文化相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和交流，共同提高對(duì)英國(guó)文化的理解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思今天的英語(yǔ)課，我講授了Unit2"TheUnitedKingdom"的相關(guān)內(nèi)容，主要包括英國(guó)的基本情況、風(fēng)土人情以及場(chǎng)景對(duì)話。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維能力。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)展示英國(guó)的自然風(fēng)光和城市景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)英國(guó)的第一印象。學(xué)生們積極參與，提出了各自的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我簡(jiǎn)要介紹了英國(guó)的基本情況和風(fēng)土人情，為后續(xù)的新課講授打下了基礎(chǔ)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我首先介紹了英國(guó)的政治體制，包括君主立憲制、議會(huì)制度等，并通過(guò)具體例子讓學(xué)生理解這些制度在英國(guó)社會(huì)中的具體體現(xiàn)。接著，我講解了英國(guó)的地理特點(diǎn)，包括地理位置、氣候特點(diǎn)等，并引導(dǎo)學(xué)生理解這些特點(diǎn)對(duì)英國(guó)文化的影響。最后，我介紹了英國(guó)的歷史文化，包括莎士比亞、工業(yè)革命等對(duì)英國(guó)歷史產(chǎn)生重大影響的文化現(xiàn)象。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了角色扮演和情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行溝通。學(xué)生們積極參與，模擬了在英國(guó)的各種場(chǎng)景下的對(duì)話，如在咖啡館、書店等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了與英國(guó)文化相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并分享自己的討論成果。學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，提出了許多有關(guān)英國(guó)文化的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)小組討論，學(xué)生們的批判性思維能力得到了培養(yǎng)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了英國(guó)的地理、政治、歷史和文化特點(diǎn)。學(xué)生們分享了學(xué)習(xí)收獲，并表示對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容感興趣。

總體來(lái)說(shuō)，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)英國(guó)的文化特點(diǎn)有了更深入的了解。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在講授英國(guó)政治體制時(shí)，可能沒有講解得足夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解不夠深入。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的個(gè)別輔導(dǎo)，使得部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力沒有得到充分鍛煉。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，以提高他們的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我還需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。重點(diǎn)題型整理1.英國(guó)政治體制的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要解釋英國(guó)的君主立憲制和議會(huì)制度，并舉例說(shuō)明這些制度在英國(guó)社會(huì)中的具體體現(xiàn)。

答案示例：英國(guó)的君主立憲制是指國(guó)王或女王是國(guó)家元首，但實(shí)際政治權(quán)力由議會(huì)行使。議會(huì)制度是指英國(guó)政府的組成和運(yùn)行依賴于議會(huì)的支持和信任。這些制度在英國(guó)社會(huì)中的具體體現(xiàn)包括國(guó)王或女王的官方職責(zé)、議會(huì)選舉和辯論等。

2.英國(guó)地理特點(diǎn)的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，描述英國(guó)的地理位置、氣候特點(diǎn)等，并解釋這些特點(diǎn)對(duì)英國(guó)文化的影響。

答案示例：英國(guó)位于歐洲大陸的西北邊緣，由英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭組成。英國(guó)氣候溫和多雨，這影響了英國(guó)人的日常生活和建筑風(fēng)格。例如，英國(guó)人喜歡戶外活動(dòng)，如花園聚會(huì)和燒烤等，英國(guó)的房屋常常配備舒適的暖氣系統(tǒng)。

3.英國(guó)歷史文化的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹莎士比亞和工業(yè)革命對(duì)英國(guó)歷史產(chǎn)生的重大影響。

答案示例：莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的著名劇作家，他的作品對(duì)英國(guó)戲劇和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。工業(yè)革命是18世紀(jì)末至19世紀(jì)初在英國(guó)興起的一場(chǎng)重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革，推動(dòng)了英國(guó)成為世界工業(yè)強(qiáng)國(guó)。這些歷史事件對(duì)英國(guó)的語(yǔ)言、價(jià)值觀和社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深刻影響。

4.英國(guó)場(chǎng)景對(duì)話的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，模擬一個(gè)在英國(guó)的常見場(chǎng)景下的對(duì)話，并解釋對(duì)話中的常用詞匯、短語(yǔ)和句型。

答案示例：場(chǎng)景：在一家英國(guó)咖啡館中。

A:Hi,canIhaveacupofcoffee,please?

B:Sure,wouldyoulikeanysugarormilk?

A:No,thanks.Justblackcoffee.

B:Okay,I'llgetthatforyou.Hereyouare.

A:Thankyou.That'sjustwhatIneeded.

對(duì)話中的常用詞匯有coffee、sugar、milk、blackcoffee等，短語(yǔ)有canIhave、wouldyoulike、no,thanks等，句型為疑問(wèn)句和陳述句。

5.批判性思維的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，分析文本中的觀點(diǎn)和態(tài)度，并舉例說(shuō)明如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

答案示例：課文可能提到了英國(guó)的社會(huì)福利制度，如免費(fèi)醫(yī)療和教育等。在分析這些觀點(diǎn)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考不同社會(huì)福利制度對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，如公平與效率的關(guān)系等。通過(guò)討論和辯論，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)1.英國(guó)政治體制：

-君主立憲制：國(guó)王/女王是國(guó)家元首，議會(huì)行使實(shí)際政治權(quán)力。

-議會(huì)制度：政府組成和運(yùn)行依賴于議會(huì)的支持和信任。

2.英國(guó)地理特點(diǎn)：

-地理位置：歐洲大陸西北邊緣，由英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭組成。

-氣候特點(diǎn)：溫和多雨，對(duì)英國(guó)文化產(chǎn)生影響（如戶外活動(dòng)和建筑風(fēng)格）。

3.英國(guó)歷史文化：

-莎士比亞：英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的著名劇作家，作品對(duì)英國(guó)文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。