Unit 4 Life and Technology Further Exploration 教學設計-2023-2024學年高中英語上外版（2020）必修第三冊

Unit4LifeandTechnologyFurtherExploration教學設計-2023-2024學年高中英語上外版（2020）必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2020年必修第三冊的Unit4LifeandTechnologyFurtherExploration。本節(jié)課的主要內容包括了解現代科技給人們生活帶來的便利和挑戰(zhàn)，通過討論和分享，提高學生的語言運用能力和思辨能力。具體內容包括：

1.詞匯學習：本節(jié)課將學習一些與科技和生活相關的詞匯，如智能手機、社交媒體、在線學習等。

2.對話理解：學生需要通過閱讀對話，理解現代科技對人們生活的影響，并能夠就這個話題進行討論。

3.閱讀理解：學生需要閱讀一篇關于科技對生活影響的短文，并能夠理解和分析文章的主要觀點。

4.寫作練習：學生需要根據所學的詞匯和閱讀內容，寫一篇關于科技對生活影響的短文。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力：通過討論和分享，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力，使他們能夠更加流暢地用英語表達自己的觀點和看法。

2.思維品質：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力，使他們能夠從多個角度思考和評價科技對生活的影響。

3.文化意識：通過學習關于科技和生活的文章，幫助學生了解不同文化背景下人們對科技的態(tài)度和看法，提高他們的跨文化交際能力。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生獨立思考和合作解決問題的能力，使他們能夠更好地適應未來的學習和工作需求。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是科技對人們生活的影響。重點詞匯如智能手機、社交媒體、在線學習等，需要學生掌握并能夠熟練運用。此外，學生還需要理解文章中關于科技對生活影響的主要觀點，并能夠就這個話題進行討論。

2.教學難點

（1）詞匯掌握：部分詞匯如智能手機（smartphone）、社交媒體（socialmedia）、在線學習（onlinelearning）等較為專業(yè)，學生可能不太熟悉。需要在教學中進行講解和舉例，幫助學生理解和掌握。

（2）閱讀理解：文章中涉及到一些復雜的信息和觀點，學生可能難以理解。需要通過引導和解讀，幫助學生分析文章結構，提煉主要觀點，提高閱讀理解能力。

（3）討論與表達：學生可能在對科技影響的生活話題進行討論時，缺乏具體的觀點和論述。教學中可以提供一些討論框架和思路，引導學生積極思考和表達自己的觀點。

（4）寫作技巧：在寫作練習中，學生可能存在表達不清、邏輯混亂等問題。教學中應注重培養(yǎng)學生的寫作技巧，如明確主題、合理安排文章結構、恰當運用關聯詞等，提高寫作質量。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板等。

2.課程平臺：學校提供的網絡教學平臺，用于上傳教學材料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：英語學習網站、在線字典、相關科技和生活話題的電子文章等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、寫作練習、問答環(huán)節(jié)等。

5.教輔材料：教材、詞匯卡片、閱讀理解練習題、寫作指導手冊等。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對"LifeandTechnology"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生活中科技的重要性嗎？它如何影響我們的日常生活？”

展示一些關于科技在日常生活中的應用的圖片或視頻片段，如智能手機、社交媒體等，讓學生初步感受科技的魅力或特點。

簡短介紹科技在日常生活中的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.科技基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科技在日常生活中的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹科技在日常生活中的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.科技案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科技在日常生活中的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解科技的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用科技解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與科技在日常生活中的相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對科技在日常生活中的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調科技在日常生活中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括科技在日常生活中的基本概念、案例分析等。

強調科技在日常生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用科技。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于科技在日常生活中的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.掌握關于科技在日常生活中的基本詞匯，如智能手機、社交媒體、在線學習等，并能夠熟練運用這些詞匯進行交流和表達。

2.理解科技在日常生活中的不同應用領域，以及它們對人們生活的影響，如通訊、娛樂、教育等。

3.分析科技在日常生活中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，能夠就這個話題進行討論，并提出自己的觀點和看法。

4.提高閱讀理解能力，通過閱讀關于科技在日常生活中的文章，理解文章的主要觀點，并能夠進行解讀和分析。

5.提高寫作能力，通過撰寫關于科技在日常生活中的短文或報告，能夠清晰表達自己的觀點，合理安排文章結構，并運用恰當的關聯詞和過渡語。

6.培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和合作，能夠與他人共同探討科技在日常生活中的問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

7.提高跨文化交際能力，通過學習關于科技在日常生活中的不同文化背景下的觀點和態(tài)度，能夠更好地理解和與他人進行交流。七、課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了科技在日常生活中的基本概念、組成部分和原理，并通過具體案例深入了解了科技的特性和重要性。我們討論了科技在日常生活中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并提出了自己的觀點和看法。通過本節(jié)課的學習，希望大家能夠認識到科技在日常生活中的重要作用，并學會如何應用科技解決實際問題。

2.當堂檢測

為了鞏固本節(jié)課的學習內容，我們將進行一次當堂檢測。檢測將包括以下幾個部分：

（1）詞匯測試：測試學生對科技在日常生活中相關詞匯的掌握情況，如智能手機、社交媒體、在線學習等。

（2）閱讀理解：學生需要閱讀一篇關于科技在日常生活中的短文，并回答相關問題，檢測學生對文章主要觀點的理解和分析能力。

（3）寫作練習：學生需要根據所學的詞匯和閱讀內容，寫一篇關于科技對日常生活影響的短文，檢測學生的寫作能力。

（4）小組討論：學生需要分組討論科技在日常生活中的問題，并提出創(chuàng)新的解決方案，檢測學生的合作能力和解決問題的能力。

希望通過這次當堂檢測，學生能夠更好地鞏固所學知識，并提高自己的綜合能力。八、課后拓展1.拓展內容：

為了進一步拓展學生的知識視野，并與本節(jié)課的內容相結合，推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《科技改變生活》一文，介紹了科技如何改變我們的日常生活，包括智能手機、社交媒體、在線學習等方面的應用。

-閱讀材料：《科技的雙刃劍》一文，探討了科技在日常生活中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，以及如何平衡科技的使用。

-視頻資源：一部關于科技在日常生活中的紀錄片，展示了科技對人們生活的巨大影響和改變。

2.拓展要求：

鼓勵學生在課后自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學生可以根據自己的