2023七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 23 太空一日配套教案 新人教版

2023七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元23太空一日配套教案新人教版主備人備課成員教材分析《太空一日》選自七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元，文章通過楊利偉的親身經(jīng)歷，向?qū)W生展示了太空的神奇與宇航員的英勇。本課內(nèi)容緊扣教材主題，通過描述太空生活的細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的探索欲望，同時(shí)，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和科學(xué)素養(yǎng)。通過分析課文，使學(xué)生了解航天員的太空生活，感受祖國的科技成就，增強(qiáng)民族自豪感，并學(xué)習(xí)宇航員勇于探索、無私奉獻(xiàn)的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了基礎(chǔ)的語文閱讀技巧，理解了前幾個(gè)單元的課文內(nèi)容，對(duì)說明文的閱讀和欣賞有了一定的基礎(chǔ)。他們對(duì)于科技類文章的閱讀興趣已被初步激發(fā)，對(duì)宇航和太空探索有基本的認(rèn)識(shí)和好奇心。

2.七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具備一定的信息搜集和處理能力。他們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的交流意愿，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有視覺學(xué)習(xí)者，也有聽覺和動(dòng)手操作學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能在新詞匯的理解、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的分析和把握文章深層意義時(shí)遇到困難。此外，對(duì)于課文中所體現(xiàn)的宇航員精神品質(zhì)的理解可能不夠深入，需要通過具體的案例和活動(dòng)來引導(dǎo)和啟發(fā)。對(duì)于科學(xué)知識(shí)的聯(lián)系和拓展，也可能感到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、太空探索相關(guān)圖片及模型。

2.軟件資源：教學(xué)課件、課文朗讀音頻、相關(guān)科普視頻、教學(xué)輔助軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、電子書包、互動(dòng)式教學(xué)系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子圖書、在線教育資源、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）太空體驗(yàn)。

5.教學(xué)手段：小組合作、討論交流、探究學(xué)習(xí)、情景模擬、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示宇航員太空生活的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)太空探索的好奇心。

-提出問題：“你們對(duì)太空有什么想象？如果有機(jī)會(huì)，你們?cè)敢獬蔀橐幻詈絾T嗎？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

2.講授新課（15分鐘）

-朗讀課文，讓學(xué)生感受楊利偉太空一日的心情變化。

-結(jié)合課文內(nèi)容，講解太空生活的特點(diǎn)、宇航員面臨的挑戰(zhàn)以及我國的航天成就。

-著重講解課文的生詞、短語和復(fù)雜句子，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)課文中所體現(xiàn)的宇航員精神品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種勇于探索、無私奉獻(xiàn)的精神。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)填空、選擇、簡(jiǎn)答等練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

-分組討論，讓學(xué)生互相交流對(duì)課文的理解和感悟，分享學(xué)習(xí)心得。

-教師選取典型答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高認(rèn)識(shí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)具有思考性的問題，如：“宇航員在太空中的生活有哪些困難？”“從課文中你學(xué)到了哪些宇航員精神？”

-學(xué)生回答問題，教師給予及時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

5.雙邊互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：開展“我是小小宇航員”的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬太空生活，體驗(yàn)宇航員的艱辛與榮耀。

-學(xué)生分組進(jìn)行表演，其他學(xué)生觀看并給予評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)宇航員精神的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生將這種精神運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何克服困難、追求夢(mèng)想。

-設(shè)計(jì)小組討論題：“在我們的生活中，有哪些事情需要我們具備宇航員精神去面對(duì)和挑戰(zhàn)？”

-學(xué)生討論并分享，教師總結(jié)并給予肯定。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)宇航員精神對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵(lì)。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-撰寫一篇關(guān)于“我的太空夢(mèng)”的作文，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《天地九重》、《火星救援》等與太空探索相關(guān)的書籍，以及楊利偉等宇航員的傳記。

-視頻資料：推薦學(xué)生觀看《宇宙之旅》、《太空站生活》等科普視頻，了解太空生活和宇宙知識(shí)。

-科普文章：搜集和整理關(guān)于太空探索的最新科普文章，如宇航員訓(xùn)練、太空站建設(shè)等。

-實(shí)地參觀：組織學(xué)生參觀科技館、航天博物館等地，實(shí)地了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與太空探索相關(guān)的書籍和文章，加深對(duì)太空知識(shí)的了解。

-學(xué)生可以自主觀看科普視頻，學(xué)會(huì)從不同渠道獲取知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-建議學(xué)生參觀實(shí)地展覽，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小組合作，共同探討太空探索的未來發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考如何將宇航員精神運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-定期組織分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《宇宙的奇跡》、《飛向太空》等與太空探索相關(guān)的書籍，了解宇宙的奧秘和人類探索太空的歷史。

-視頻資源：提供《探秘宇宙》、《航天員的秘密》等科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解宇航員的生活和太空環(huán)境。

-科普文章：搜集有關(guān)太空科技的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，如火星探測(cè)、空間站建設(shè)等領(lǐng)域的文章，供學(xué)生閱讀。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料和視頻資源，深入探索太空知識(shí)，拓寬視野。

-學(xué)生需做好閱讀筆記，記錄自己的感悟和學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，以便在課堂上與其他同學(xué)分享。

-教師提供必要的閱讀指導(dǎo)和疑問解答，幫助學(xué)生更好地理解和吸收拓展內(nèi)容。

-布置相關(guān)的寫作任務(wù)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宇航員生活的想象作文，或是對(duì)未來太空探索的展望。

-定期組織拓展知識(shí)交流會(huì)，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，共同提高對(duì)太空探索的興趣和認(rèn)識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過多媒體展示和角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)太空探索的代入感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)教學(xué)：注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問、討論，提高課堂參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)略顯倉促，學(xué)生思考時(shí)間不足。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以教師評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)時(shí)間分配問題，今后將更加精細(xì)地規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行深入探討。

2.豐富評(píng)價(jià)方式，引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)其批判性思維和自我反思能力。

在教學(xué)過程中，我還將關(guān)注以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-結(jié)合學(xué)生