6 影子 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

6影子教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?影子教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)》是對(duì)統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)中“影子”這一主題內(nèi)容的深度解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)。本章節(jié)內(nèi)容以學(xué)生的實(shí)際生活為背景，通過(guò)描繪影子的形成、特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)影子，理解影子的成因，體會(huì)作者對(duì)影子的喜愛(ài)之情。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)“二、核心素養(yǎng)目標(biāo)”是《6影子教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)》中的重要部分。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)“影子”的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。具體目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其能夠注意到生活中的影子現(xiàn)象；提升學(xué)生的表達(dá)能力，使其能夠用語(yǔ)言描述影子的特點(diǎn)和變化；增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，使其能夠通過(guò)思考和討論解決與影子相關(guān)的問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握影子形成的科學(xué)原理，理解陽(yáng)光與影子之間的關(guān)系。

-能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述影子的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)變化。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，使其能夠觀察生活中的影子現(xiàn)象，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解影子的形成與陽(yáng)光的照射角度之間的關(guān)系，以及在不同時(shí)間、不同光線條件下影子的變化。

-運(yùn)用想象力創(chuàng)作具有個(gè)性的影子畫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

舉例說(shuō)明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解影子是由陽(yáng)光照射物體形成的，掌握影子的基本特點(diǎn)，如跟隨物體移動(dòng)、與物體的形狀相似等。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：解釋為什么在早上和傍晚時(shí)影子會(huì)很長(zhǎng)，而在中午時(shí)影子會(huì)很短，引導(dǎo)學(xué)生理解陽(yáng)光照射角度的變化對(duì)影子長(zhǎng)度的影響。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法講解影子的形成原理和特點(diǎn)。

-運(yùn)用討論法讓學(xué)生交流生活中觀察到的影子現(xiàn)象。

-采用案例研究法分析不同時(shí)間、不同光線條件下影子的大小和形狀變化。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)影子游戲或創(chuàng)作影子畫作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地觀察影子的形成和變化。

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演太陽(yáng)、物體和影子，加深對(duì)影子形成原理的理解。

-組織影子游戲，如影子捉迷藏，提高學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。

-開(kāi)展影子畫作創(chuàng)作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的影子作品。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體演示文稿展示影子實(shí)驗(yàn)過(guò)程和觀察結(jié)果。

-利用視頻資料介紹不同時(shí)間、不同光線條件下影子變化的案例。

-運(yùn)用教學(xué)軟件或應(yīng)用程序進(jìn)行角色扮演和影子游戲的互動(dòng)。

-提供影子畫作示例，供學(xué)生參考和激發(fā)創(chuàng)作靈感。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文——《影子》。首先，請(qǐng)大家一起朗讀課文標(biāo)題“影子”，并思考一下，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)影子？影子是什么樣子的呢？

2.課文理解（10分鐘）

學(xué)生回答后，老師進(jìn)行講解：影子是由陽(yáng)光照射物體形成的。當(dāng)陽(yáng)光照射到物體上時(shí)，物體會(huì)擋住陽(yáng)光，形成一個(gè)陰暗的區(qū)域，就是我們所說(shuō)的影子。

接著，閱讀課文第二段，請(qǐng)同學(xué)們注意：影子有哪些特點(diǎn)？它是什么樣子的呢？

學(xué)生回答后，老師進(jìn)行講解：影子的大小和形狀會(huì)隨著物體的形狀和陽(yáng)光的照射角度而變化。當(dāng)物體靠近光源時(shí)，影子會(huì)變小；當(dāng)物體遠(yuǎn)離光源時(shí)，影子會(huì)變大。同時(shí)，影子總是與物體相反，也就是說(shuō)，物體向上舉起手，影子就會(huì)向下舉起手。

3.觀察與實(shí)踐（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的手電筒和玩具，我們?cè)诮淌依飦?lái)一場(chǎng)“影子游戲”。首先，請(qǐng)一位同學(xué)拿著手電筒站在教室的一角，另一位同學(xué)拿著玩具站在手電筒的光線范圍內(nèi)，觀察影子的形成。然后，請(qǐng)同學(xué)們交換角色，親身體驗(yàn)影子的變化。

4.表達(dá)與創(chuàng)作（10分鐘）

影子這么有趣，那我們能不能用畫筆把影子畫下來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們拿起畫筆，嘗試畫出你們觀察到的影子。可以自由發(fā)揮，添加自己喜歡的元素，讓你們的畫作更加生動(dòng)有趣。

5.分享與討論（5分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們展示自己的畫作，并分享一下你們?cè)谟螒蚝蛣?chuàng)作過(guò)程中的感受和發(fā)現(xiàn)。我們可以一起討論：影子在不同的光線和角度下會(huì)有什么變化？為什么會(huì)有這些變化呢？

6.小結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了影子的形成原理和特點(diǎn)。我們知道，影子是由陽(yáng)光照射物體形成的，它的大小和形狀會(huì)隨著物體的形狀和陽(yáng)光的照射角度而變化。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了觀察和表達(dá)影子，并用畫筆把影子創(chuàng)作出來(lái)。希望大家能夠繼續(xù)觀察生活中的影子，發(fā)現(xiàn)更多有趣的影子現(xiàn)象。

7.作業(yè)布置

最后，請(qǐng)同學(xué)們回家后，找一個(gè)時(shí)間，和家人一起觀察家里的影子，并用手機(jī)或相機(jī)拍下來(lái)，明天分享給大家。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《6影子教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)》涉及的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.影子的形成原理：了解影子是由陽(yáng)光照射物體形成的，物體擋住陽(yáng)光后，形成一個(gè)陰暗的區(qū)域，即影子。

2.影子的大小和形狀變化：掌握影子的大小和形狀會(huì)隨著物體的形狀和陽(yáng)光的照射角度而變化。當(dāng)物體靠近光源時(shí)，影子會(huì)變??；當(dāng)物體遠(yuǎn)離光源時(shí)，影子會(huì)變大。同時(shí)，影子總是與物體相反。

3.影子在日常生活中的應(yīng)用：了解影子在生活中的各種現(xiàn)象，如日出日落、人體影子、動(dòng)物影子等，并認(rèn)識(shí)到影子在人們生活中的重要作用。

4.觀察和表達(dá)能力培養(yǎng)：通過(guò)觀察生活中的影子現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過(guò)描述和繪畫影子，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個(gè)性的影子畫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

6.課文理解：掌握課文《影子》的主要內(nèi)容，理解課文中的描述和表達(dá)，體會(huì)作者對(duì)影子的喜愛(ài)之情。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)影子，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請(qǐng)同學(xué)們回家后，找一個(gè)時(shí)間，和家人一起觀察家里的影子，并用手機(jī)或相機(jī)拍下來(lái)，明天分享給大家。

(2)根據(jù)課文《影子》的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于影子的小作文，可以描述一下你們觀察到的影子現(xiàn)象，以及你們對(duì)影子的理解和感受。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)影子游戲，可以邀請(qǐng)家人或朋友一起參與。在游戲中，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察和描述影子的變化。

2.作業(yè)反饋：

(1)對(duì)于家庭觀察作業(yè)，我會(huì)及時(shí)批改同學(xué)們拍攝的照片，并在課堂上進(jìn)行展示和討論。對(duì)于觀察仔細(xì)、描述準(zhǔn)確的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于觀察不夠細(xì)致的同學(xué)，我會(huì)提出改進(jìn)建議，如觀察時(shí)間、角度等，幫助他們提高觀察能力。

(2)對(duì)于小作文作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真閱讀每一篇作文，并給出具體的評(píng)價(jià)和建議。對(duì)于內(nèi)容豐富、描述生動(dòng)的同學(xué)，我會(huì)給予高度評(píng)價(jià)；對(duì)于表達(dá)不夠清晰的同學(xué)，我會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

(3)對(duì)于影子游戲設(shè)計(jì)作業(yè)，我會(huì)欣賞每位同學(xué)的游戲設(shè)計(jì)，并給出建議和指導(dǎo)。對(duì)于有創(chuàng)新性、趣味性的游戲，我會(huì)給予肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)幫助他們進(jìn)一步完善，提高游戲的可玩性和教育意義。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①影子的形成原理：陽(yáng)光照射物體，物體擋住陽(yáng)光形成影子。

②影子的大小和形狀變化：影子的size和shape會(huì)隨著object的shape和light的angle而變化。

③影子在日常生活中的應(yīng)用：日出日落、人體影子、動(dòng)物影子等。

④觀察和表達(dá)能力培養(yǎng)：觀察生活中的影子，用語(yǔ)言描述影子的特點(diǎn)和變化。

⑤創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力培養(yǎng)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作具有個(gè)性的影子畫作。

2.關(guān)鍵詞：

陽(yáng)光、物體、影子、大小、形狀、觀察、表達(dá)、創(chuàng)新、創(chuàng)作