世界的聚落+教案-2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期湘教版

PAGE3/3課題名稱(chēng)：第四章世界的居民與文化第二節(jié)世界的聚落教學(xué)方法：講述式探究式，啟發(fā)式教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。2.舉例說(shuō)出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀圖像、觀看視頻或?qū)嵉乜疾斓龋枋龀擎?zhèn)與鄉(xiāng)村的景觀特征及其變化。教學(xué)難點(diǎn)：聚落與自然環(huán)境之間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖技術(shù)應(yīng)用時(shí)間安排創(chuàng)設(shè)情境引入：教材景觀圖云南紅河哈尼族彝族自治州，一座修建在山頂上的縣城：“天空之城”的綠春縣城。觀看圖片和文字介紹：整個(gè)縣城由一條長(zhǎng)約6000米的主干道貫穿，最窄處不足30米，最寬處也僅300米，像一條長(zhǎng)龍橫臥在海拔1700米的山脊之上。思考教材P68問(wèn)題①和②激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣PPT2分鐘新課講解（內(nèi)容1：聚落及聚落的景觀及特征）提問(wèn)：什么是聚落？講解：人們集中居住在一起的地方稱(chēng)“聚落”。聚落分兩大類(lèi)，即城市和鄉(xiāng)村。展示：四幅景觀圖，讓學(xué)生判斷聚落的類(lèi)型。思考并回答問(wèn)題，在老師的講解下觀察圖片，分別找出城市聚落和鄉(xiāng)村聚落通過(guò)觀察圖片，識(shí)別城市聚落和鄉(xiāng)村聚落PPT4分鐘新課講解鄉(xiāng)村聚落中居民主要從事耕作、放牧、養(yǎng)魚(yú)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。（分農(nóng)村、牧村、漁村等）城市聚落的人主要從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)（工業(yè)、服務(wù)業(yè)）等。展示表格：城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的區(qū)別認(rèn)真觀察圖片，思考后填表城市聚落和鄉(xiāng)村聚落不同點(diǎn)對(duì)比PPT腳本動(dòng)畫(huà)6分鐘師生互動(dòng)提出問(wèn)題：結(jié)合實(shí)際談感受歸納總結(jié)：我們應(yīng)該辯證地看待城市和鄉(xiāng)村。無(wú)論居住在城市還是鄉(xiāng)村，都應(yīng)該好好享受生活帶來(lái)的美好。另外，有機(jī)會(huì)應(yīng)該去體驗(yàn)一下不同地方的鄉(xiāng)村（城市）生活，豐富自己的閱歷。思考后回答1.你居住在農(nóng)村還是城市？你的爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）家在農(nóng)村還是城市？2.角色代言（一名男生、女生代表發(fā)言）：談?wù)劤鞘猩詈袜l(xiāng)村生活的“美好”之處？感受地理就在身邊PPT6分鐘講解新課承轉(zhuǎn)：城市是人口達(dá)到一定規(guī)模從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的居民聚居地。城市人口密集，匯集了大量的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并對(duì)周?chē)貐^(qū)的發(fā)展有顯著的促進(jìn)作用。然而城市本身也存在許多問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身的生活體驗(yàn)談一談城市在發(fā)展過(guò)程中所產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。歸納：城市生活中出現(xiàn)的問(wèn)題主要體現(xiàn)在：交通擁堵、住房緊張、就業(yè)困難、學(xué)位緊張，看病難、噪聲干擾、供水不足、就業(yè)困難、社會(huì)治安差等。學(xué)生思考并根據(jù)教師所給圖說(shuō)明城市在發(fā)展過(guò)程中所產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。通過(guò)典型圖片歸納總結(jié)圖片5分鐘閱讀圖文引導(dǎo)學(xué)生完成教材P70活動(dòng)①和P72活動(dòng)②，回答相應(yīng)問(wèn)題。（1）（2）（3）（4）（5）歸納總結(jié)：先有鄉(xiāng)村聚落，隨著人口增加，物產(chǎn)豐富，逐漸演化為城鎮(zhèn)。隨著用地規(guī)模的擴(kuò)大，建筑密度增大。隨著人口數(shù)量的進(jìn)一步增加，經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，小城鎮(zhèn)擴(kuò)展為城市。城市道路系統(tǒng)質(zhì)量和等級(jí)提高，越來(lái)越密集和復(fù)雜，城市規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，建筑密度增大，并向高層發(fā)展。在河流支流與干流匯合處或在河流入海處往往形成比較大的城市。例如：武漢位于漢江（長(zhǎng)江支流）和長(zhǎng)江的交匯處；上海位于長(zhǎng)江入海處，是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、金融中心，繁榮的國(guó)際大都市，擁有中國(guó)大陸首個(gè)自貿(mào)區(qū)。思考：（1）鄉(xiāng)村是怎樣演變?yōu)槌擎?zhèn)的？在發(fā)展過(guò)程中，它的規(guī)模和建筑有哪些變化？（2）城鎮(zhèn)又是怎樣擴(kuò)展成城市的？在發(fā)展過(guò)程中，它的景觀有哪些變化？（3）城鎮(zhèn)與城市的景觀特征越來(lái)越相似，如何區(qū)分？（4）隨著城市的發(fā)展，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村人口變成城市人口，他們的生產(chǎn)生活方式會(huì)發(fā)生哪些變化？（5）在河流支流與干流匯合處，或在河流入海處，往往會(huì)形成比較大的城市。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？在老師歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上理解以上5個(gè)小問(wèn)題。讀圖思考，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的良好習(xí)慣課本8分鐘新課講解（內(nèi)容2：聚落與自然環(huán)境的關(guān)系）承轉(zhuǎn)：剛才我們了解了聚落的形成過(guò)程，先有鄉(xiāng)村聚落后有城市聚落。其實(shí)鄉(xiāng)村的民居建筑，其形式和風(fēng)格與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系更加密切，這些民居既能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境，又與居民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活密切聯(lián)系。展示：東北民居、江南水鄉(xiāng)民居、東南亞民居、北非民居教師歸納：聚落與自然環(huán)境的關(guān)系：1.聚落的位置、分布與自然環(huán)境的關(guān)系：例：許多聚落位于河湖兩岸，山區(qū)的聚落位于山間盆地或谷地，溫帶的平原地區(qū)聚落密集，熱帶叢林、荒漠地區(qū)、高山地區(qū)聚落稀疏；2.聚落形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系：例：平原地區(qū)的村落多呈團(tuán)塊狀，而河網(wǎng)密集地區(qū)的村落多沿河呈條帶狀；3.聚落的建筑與環(huán)境的關(guān)系：例：如屋頂坡度與降水的關(guān)系、墻壁的厚度和窗子的大小與氣溫的關(guān)系、建筑材料與當(dāng)?shù)刭Y源的關(guān)系（像竹樓、窯洞、冰屋）等。試分析：東北民居、江南水鄉(xiāng)民居、東南亞民居、北非民居與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。閱讀課本：P72頁(yè)“地坑院”相關(guān)內(nèi)容回歸課本，課外與課內(nèi)有機(jī)地結(jié)合PPT4分鐘總結(jié)教師總結(jié)：聚落的形成深受自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)等因素的影響。早期的聚落大多依山傍水，沿河流、山麓或道路分布。在聚落形成和發(fā)展的過(guò)程中，由于自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的差異，不同地區(qū)聚落的空間形態(tài)和組織結(jié)構(gòu)會(huì)有很大的差別。世界各地的民居有著不同的建筑風(fēng)格。這些民居既能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境，又與居民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗和環(huán)境特點(diǎn)。理解：農(nóng)區(qū)或林區(qū)，聚落通常是固定的；在牧區(qū)，定居聚落、季節(jié)性聚落和游牧的帳幕聚落兼而有之；在漁業(yè)區(qū)，還有以漁船為居室的船屋聚落。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力5分鐘板書(shū)設(shè)計(jì)第四章世界的居民與文化第二節(jié)世界的聚落一、聚落：人們集中居住在一起的地方稱(chēng)“聚落”。鄉(xiāng)村聚落：居民主要從事耕作、放牧、養(yǎng)魚(yú)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)