滬教版2020屆九年級語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)檢測（二診）試卷A卷

滬教版2020屆九年級語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)檢測（二診）試卷A卷

姓名:班級:成績:

一、選擇題（共5題；共10分）

1.（2分）下列句子中劃線字讀音有誤的一項是（）

A.孤豈欲卿（qlng）治經(jīng)為博士邪（y6）!《孫權(quán)勸學(xué)》

B.脫我戰(zhàn)時袍，著（zhU）我舊時裳（chdng）《木蘭詩》

C.見其發(fā)矢（shi）十中八九，但微頷（hdn）之《賣油翁》歐陽修

D.獨坐幽篁（hudng）里，彈琴復(fù)長嘯（xiao）《竹里館》王維

2.（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A.崇IWJ臘燭消聲匿跡長途跋涉

B.馴良混淆豐功偉績扶搖直上

C.薈萃祭祀隱天敝目通宵達且

D.雄辨際遇束手無策分廷抗禮

3.（2分）下列劃線成語運用有誤的一項是（）

A.亞洲文明為世界文明發(fā)展史書寫了濃墨重彩的篇章，人類文明因亞洲而更加絢爛多姿。

B.在亞洲藝術(shù)作品展上，中國畫家的作品創(chuàng)意獨特，見異思遷，受到專家一致好評。

C.紀(jì)錄片《超級工程》中的工匠們，無不對技術(shù)精益求精，其精神令觀眾深受感動。

D.網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)則的建立和實施，需要經(jīng)歷一個過程，不可操之過急，也不宜“一刀切”。

4.（2分）對下面病句修改不正確的一項是（）

A.《歡樂頌》講述了五個來自不同家庭、性格迥異的女孩們共同成長。在句末加上“的故事”。

B.他能評上三好學(xué)生的原因是因為他努力學(xué)習(xí)，熱心為集體服務(wù)。去掉"的原因”。

c.能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是他們能否形成良好人生觀的問題。將“問題”改成“關(guān)鍵”。

D.教育系統(tǒng)要深入實施“奮進之筆”，為教育新發(fā)展新跨越起好步、開好局、奠好基。將“開好局”與“奠

好基”互換位置。

5.（2分）下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不完全準(zhǔn)確的一項是（）

A.《鄧稼先》是一篇回憶性文章，作者通過深情地回憶，借助描寫和議論，表現(xiàn)了“兩彈元勛”不平凡的人

生經(jīng)歷和對民族的偉大貢獻，歌頌了鄧稼先忠厚謙虛、真實樸實的思想品格以及為了中華民族的崛起，不怕犧牲的

精神。

B.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首樂府民歌，記敘了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，塑造了一個

勤勞善良又堅毅勇敢的人物形象。

C.《最后一課》，作者都德，這篇散文以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學(xué)生小弗郎士在“最后

一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民強烈的愛國主義精神。

D.《賣油翁》是北宋歐陽修寫的一則寫事明理的寓言故事。本文通過賣油翁和陳堯咨之間的故事，闡明了業(yè)

精于勤、孰能生巧的道理，同時告訴人們牢記“滿受損，謙受益”的古訓(xùn)。

二、文言文閱讀（共1題；共14分）

6.（14分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈

相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視

積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以

誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）下列句子中加下劃線詞的用法相同的一組是（）

A.兩狼之并驅(qū)如故亦斃之

B.意將隧入以攻其后也其一犬坐于前

C.狼不敢前吾日三省吾身

D.以刀劈狼首靜以修身

(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思

禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

(3)結(jié)尾一段運用了何種表達方式？結(jié)尾是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度，它又告訴

“人”什么呢？

三、詩歌鑒賞(共I題；共10分)

7.(10分)閱讀詩歌，完成小題。

晚春

韓愈

草木之春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花①榆莢②無才思③，惟解④漫天作雪飛。

【注】①揚花：指柳絮。②榆莢：指榆錢，榆樹的果實。③才思：才氣、才華。④解：懂得，知道。

(1)本詩一，二句寫出了晚春景致怎樣的特點？

(2)這首詩從花草樹木的角度抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

四、句子默寫(共1題；共10分)

8.(10分)請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。

(1)青青子衿，=(《詩經(jīng)》《子衿》)

(2)坐觀垂釣者，。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

(3),波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)

（4）,胡為乎泥中？（《詩經(jīng)》《式微》）

（5）,在河之洲。（《詩經(jīng)》《關(guān)雎》）

（6）青樹翠蔓，,參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

（7）兼葭蒼蒼，0（《詩經(jīng)》《兼葭》）

（8）四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）

（9）,君子好逑。（《詩經(jīng)》《關(guān)雎》）

（10）求之不得，o（《詩經(jīng)》《關(guān)雎》）

（11）《小石潭記》中用比喻的修辭手法寫出溪流曲折蜿蜒的句子是“"。

（12）未果，尋病終。o（《桃花源記》）

五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共20分）

9.（20分）請你參加以“堅持學(xué)習(xí)，強大自己”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

（1）【活動一：倡勤奮】請在下面方格里找出一句體現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的句子，并且正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面

的田字格里。

漫書狂勤

活欲ill有

徑來卷詩

喜路為水

（2）【活動二：悟精髓】下面是教育家陶行知的“四問五字”說，其重在強調(diào)什么？

教育家陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學(xué)校的時候，要求全校的學(xué)生做到每天四問：第一問，你的身體有沒有進步？第

二問，你的學(xué)問有沒有進步？第三問，你的工作有沒有進步？第四問，你的道德有沒有進步？其中促進學(xué)問進步，

應(yīng)該做到五個字，第一個字是“一”，專一的“一”；第二個字是“集”，搜集的“集”；第三個字是“鉆”，鉆

進去的“鉆”；第四個字是“剖”，解剖的“剖”；第五個字是“韌”，堅韌的“韌”。

（3）【活動三：明現(xiàn)狀】下面這份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表，反映了什么問題？

某校中學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動力調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

40.OWfr-505^

35.00Ct30.4(?

30.00%

25.00*

20.00%

IS.OOOr

10.00*%

5.00?Jr

六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共40分）

10.（20分）閱讀下面短文，完成小題。

草木恩典①

李丹崖

①草的香，似乎只有在兩個時間可以聞出來。

②一是在被碾壓或攔腰斬斷的時候。這時候的草，像是慷慨就義，被鐮刀、被車輪，割斷、碾壓，散發(fā)出奇特

的生命的香。這香味，讓人覺得有一種拿生命才換得來的美。我小時候喂過牛，給牛惻過草，當(dāng)祖母把成捆的青草

放到側(cè)刀下，我奮力揮動胳膊，向下一壓，咔嚓，草被斬成了兩段，旋即散發(fā)出一股誘人的香。我追求這種香，似

乎也在一定程度上驗證了，人是具有動物性的，格外愛這些草木滋味。

③另一是在草被熬煮的時候。我的父親是一位中醫(yī)，小時候，我常常愛在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，可以聞到與眾不

同的草木香氛。遇到病人前來抓藥，父親把那些或葉，或花，或根，或果的中藥材用紗布包起來，放到砂鍋內(nèi)熬煮，

滿屋子的中藥香。在滾沸的高溫作用下，我覺得這才能徹徹底底地聞到草木的香味。

④秋天到了，草木走向成熟，似一個男孩走向青年，一個女孩發(fā)育完善。舊時，在鄉(xiāng)間，我喜歡睡在小溪邊的

草甸子上，一邊看藍天白云，一邊嚼草根，我覺得，這簡直是神仙般的日子。小時候，身小力薄的我干不了農(nóng)活，

放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪邊的小樹上，確保它們只吃草，不會啃食莊稼，我就往地上一躺，看著羊羔吃奶,

母羊反芻；我呢，則效仿羊的樣子，去嘗一嘗草根。

⑤草木的根深深扎進土地，通過葉面來進行光合作用，它是最能吸納天地靈氣的。所以，維生素多蘊含在很多

青菜當(dāng)中，牛羊通過青草來攝取營養(yǎng)，我們再通過牛羊的肉來攝取營養(yǎng)，然后，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青

草帶去營養(yǎng)。這個循環(huán)看起來有些吊詭，實際上，又是多么巧妙的一個輪回。

⑥青草，在這樣的一個輪回中，無疑扮演了“雙面人生”。成全人畜，又替人畜打掃垃圾，還這個世界天藍水

碧，它們的一生近乎偉大。

⑦我有一位詩人朋友，他有種奇怪的感覺，每次在城市居住久了，吃得大魚大肉，詩性會逐漸泯滅，會寫不出

東西。這個時候，他都會到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長滿茂密樹木的禪房來住，日日食蔬，這樣，就能詩性重返。

他說，他獲獎最多的詩作，是寺院里的那些草木和蔬菜給予的。

⑧這是何其美妙的草木恩典！

⑨有時候，我實在羨慕那些古人，居住的全部是木材架構(gòu)的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐

或草鞋，這樣，才有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑?，F(xiàn)如今，你披著滿是塑料味道的雨衣，穿著不透氣的膠鞋，能“任

平生”嗎？我不是過激，只是想表達，人一親近草木，就滋生了健康，培育了高雅，構(gòu)建了和諧。

⑩草木的恩典，也許是它們自己都不知曉的義舉，但，,它們一直在照做。也多虧

了草木的這份堅守、這種任性，才讓我們有機會一一食草，刷新自己；聞香，愉悅心智；觀色，養(yǎng)眼醒神。

(摘自《人民日報》，有刪改)

【注】①恩典：舊指帝王按定制給臣子的賞賜。后泛指恩惠。

(1)把下面的詩句填入第⑩段的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.一歲一枯榮

B.城春草木深

C.道狹草木長

D.野火燒不盡

(2)賞析第③段劃線句中劃線詞語的表達效果。

小時候，我常常愛在他的中藥櫥邊轉(zhuǎn)悠，可以聞到與眾不同的草木香氛。

(3)第⑤段中劃線的“輪回”一詞具體指什么？請概括。

(4)通讀全文，你認(rèn)為草木給我們帶來了哪些“恩典”？

(5)自然界中還有很多類似的恩典，請再列舉一例并說說為什么。

11.（20分）閱讀下面短文，完成小題。

君子知“怕”

①朋友是個小心謹(jǐn)慎的人。生活中，家里沒人他從不讓家用電器工作，怕引發(fā)火災(zāi)；晚上睡覺他一定會關(guān)掉煤

氣，怕發(fā)生泄漏；上街絕對遵守交通規(guī)則，怕出現(xiàn)意外。工作中，他遵章守紀(jì)、秉公辦事，怕一不留神成為階下囚。

②我非常贊賞朋友的做法，因為他知“怕”。其實，小到個人，大到國家，不都應(yīng)該心存畏懼嗎？

③個人應(yīng)該懂得畏懼?？鬃诱f：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言?！碧烀褪抢咸鞝斮n予的命運;

大人是指有地位、有號召力的人；圣人之言，是指古往今來那些道德高尚的人所發(fā)表的言論?？鬃铀f的“君子三

畏”是否適用于今天的社會生活，我們姑且不去討論，但對于他“人要知畏懼”的主張，我雙手贊成。在現(xiàn)代社會,

我覺得人應(yīng)該“怕”的至少有兩種：一是應(yīng)該“怕”法律，就是要遵守基本的法律與規(guī)章制度，用古人的話說，叫

“畏法度”；二是應(yīng)該“怕”道德，也就是那些雖不違法，但明顯違背社會道德、會被人戳脊梁骨的事絕對不做。

那些因為圖一己之欲、逞一時之快而無視法律和道德的人，當(dāng)他們?yōu)樽约旱摹盁o所畏懼”痛悔不已的時候，不也正

是用自己的親身經(jīng)歷為我們敲響了警鐘嗎？

④不僅個人要學(xué)會知道“怕”，一個國家也是如此。許多國家都經(jīng)歷過苦難和挫折，人民曾經(jīng)深受其害，國家

的文明進程也大大受挫。有的國家不知“怕”，對過去的苦難和挫折毫不上心，總是好了瘡疤忘了疼；有的國家卻

總是“怕”著，生怕類似的悲劇重演，因而他們總是居安思危，充滿憂患意識。1845年，一種卵菌登陸愛爾蘭島，

使得全島土豆減少三分之一，災(zāi)荒一直持續(xù)到1852年。這場大饑荒使愛爾蘭人口銳減20%至25虬愛爾蘭人沒有忘

記這場苦難，他們在首都街頭豎起了大型的紀(jì)念雕塑，其中一組饑民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情時刻提醒

人們不能忘記歷史。在羅斯康芒郡的一座莊園里設(shè)立有大饑荒博物館，里面有關(guān)于這場饑荒的最完整的收藏。愛爾

蘭的史學(xué)家和文學(xué)藝術(shù)家更沒有忘記這場大饑荒，關(guān)于這場饑荒的著作、論文、文藝作品如潮噴涌。生活是公正的，

像愛爾蘭這樣知“怕”的國家，在災(zāi)難來臨的時候往往有備無患，因而幸運地躲避了后來一些災(zāi)難性的意外事件。

⑤中國人一向諱言“怕”，在一些人看來，說自己“怕”，就等于承認(rèn)自己怯懦，其實這完全是誤解。一個人

知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一個國家知道必要的“怕”，它才會將各種社會規(guī)則和

保障體系設(shè)計得很完備，使之成為全體公民溫暖、快樂的命運共同體。

（1）選文的中心論點是（）

A.個人應(yīng)該懂得畏懼。

B.小到個人，大到國家，都應(yīng)該心存畏懼。

C.人應(yīng)該至少有兩“怕”：一“怕”法律，二“怕”道德。

D.國家也要學(xué)會知道“怕”。

（2）選文第④段主要使用的論證方法是（）

A.舉例論證、道理論證

B.道理論證、對比論證

C.比喻論證

D.對比論證

（3）下面這則材料如果作為選文的論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段里合適？請選出正確的一項是（）

【材料】1956年，我國開始了原子武器的研究。鄧稼先奉命主持設(shè)計了我國第一顆原子彈和氫彈?！皟蓮棥狈?/p>

別于1964年和1967年爆炸成功，我國國防自衛(wèi)武器達到了世界先進水平，中華民族完全擺脫了任人宰割的危機。

A.④段

B.⑤段

C.③段

D.②段

七、材料作文（共1題；共5分）

12.（5分）從以下兩個題目中，任選一個寫作。

（一）在這個世界上有多少種愛的表達，就有多少種禮物：父母無私的愛的養(yǎng)育，經(jīng)歷苦難之后的成長，不斷

地學(xué)習(xí)所積累下來的智慧，陌生人的饋贈，自然界的一花一世界，五千年的錦繡華章……用純凈之心去創(chuàng)造，去發(fā)

現(xiàn)，去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。

請以“禮物”為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、

地名、校名。

（二）"五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國青年用青春之

我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。”“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青

年，民族的未來在青年?！薄扒嗄曛敬娓哌h，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定”

——習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運動100周年的重要講話

請結(jié)合材料，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人

名、地名、校名。

參考答案

一、選擇題（共5題；共10分）

IT、B

2T、3

3-1>B

4-1、「）

5-1、（

二、文言文閱讀（共1題；共14分）

6-1,B

6-2、離里的謠詐手段能有多少?。恐皇鞘聝z國陽了.

6-3、議論.對待?*■樣的"力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭,善于斗爭,才陋98勝利.

三、詩歌鑒賞（共1題；共10分）

7-K草木密等、萬紫千g花草林E相開放、爭妍斗艷的翅“第

7-2、

這首詩從花草藥木的角度抒發(fā)了詩人對春天的SB戀、喜爰之情.（或表達了詩人感嘆時光易逝，勸喻人們玲情時光勤奮努力的

思想豳5）

四、句子默寫（共1題；共10分）

8-1、【第1空】悠悠我心

8-2、【第1空】徒有多色情

8-3>【第1目】氣/云夢津

8-4、【第i空】tteze

8-5、【筆】空】關(guān)關(guān)雉鳩

8-6、【第1空】募洛理男

8-7,【第1空】白盅為雷

8-8,【國】空】韋嗆才廢

8-9,【第】空】霸窕激女

8-10,【第1空】宿辭恩服

8-1K【第1空】斗折蛇行

8-12、修1空】后遂無問津者

五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共20分）

9-R書山有路勘為徑.

9-2、運倔個人的學(xué)」靖神*伊支喑洋.

9-3、中學(xué)生學(xué)習(xí)自主意識較屑,的大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)SE動力來自于學(xué)校考W3K長，很少一部分來自于自我摳動.

六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共40分）

10-KA

10-2、

"常常"表明作者經(jīng)常這樣做，“與眾不同"表明在作者心目中，草木香味非常獨特.這兩個詞表現(xiàn)了作者對蕈木清香的偏爰

之情，也為下文情原升華作鋪墊.

10-3

一輪回.搞草木的根深港US土地，通過葉面進行光合作用生成維生素.牛羊通過青草來提取營養(yǎng)，我們再通過吃牛羊的肉來

得取富養(yǎng).反過來，牛羊和人的我便又可作為肥料給青草帚去營養(yǎng).

10-4、

旃木是人類食材.藥材的來源,滋養(yǎng)人們健康成長；②M木的香味、色彩能愉雌們的心智；酒木所構(gòu)施的大自然，讓人

們心思澄澈,回歸本性，夠人們創(chuàng)作帶來靈厚.

示例一:陽光,它給我們帝來光明,讓我們欣賞到了多姿多彩的世界.

105、示例二：雨水，它潮麗物生長，為f生命提供基St養(yǎng)分.

ll-KB

11-2、D

11-3、A

七、材料作文（共1題；共5分）

12-1、

【閆膽一】

“凡事沒有最好,只有更好-——這句話是老師送我的禮物,也是我前進路上的一盞燈.

怎么辦,又要去上小提琴課了，按劉老師要求每晚最少練40分鐘的基本要求，我這個星期練的時間實在算是少的了，才練了

三次,每次也只有30分鐘,所以,成果顯而易見，肓定又要挨老麗II了.

路上,我懷著無tt?躁的心情,慢慢悠悠地走著，一邊想著,如果遲到，老師是不是就沒W問說我了，一邊又想著，小提琴

一行課還是挺霎的，一節(jié)課時間也短，如果遲到了，字的東西就更少了，所以，不自覺的,還是加快了步伐.我沒有遲到.直

到課上完,即使我拉得不熟練老師也沒說什么.我正暗自慶幸逃過一劫，飛快收拾好琴具,淺笛快速逃離，只聽到劉老師叫了

聲.附一下?.

我十分不惜愿地走回教室,老師看了看我,又嘆了口氣，然后才語重心長地對我說：“我明白你不您絳琴，因為很枯燥,因

為會占用了你玩的時間，但是你只要換個方向想想,把它當(dāng)成學(xué)習(xí)之外的月外一種放松心情，另陲會有不一樣的感受,當(dāng)你覺

詠琴其實是受而不是負(fù)擔(dān)時，月的就會慢慢愛上它..

我雖然不是特別喜歡小提琴，但學(xué)它也是我自己選擇的，我也一直堅持到現(xiàn)在，到底還是有些國情,說放棄也是不舍得的.

所以,老師的話我還是聽進去了,我也愿意按老師說的去詞節(jié)目己，接下來的一個星期，我按照老師說的方法去練琴,效果果

然是有的，朝小提琴的嫁習(xí)沒86么反唇了.

由于我自己也尊寬到我的進步,拉起來的音;住和對曲子旗情旋律的融入都有了提高,我開始育點票飄然了,最初劉老師也沒

說什么，只是看看我,過了段時間，特地桃i^一首有點難度技巧的曲子教我,初拉之后,老師沒有講多余的話,只說了一句,

凡事沒有最好,只有更好,人不可驕傲,另解只會毀了自己.隨后就收拾好離開了,就剩我一個人在這空匐S的牧室.

我猶豫了許久，最終我還是決定相信老師，在以后的日子里，在很多事情上我都真切的唇受到，劉老師說的沒錯，凡事沒有

最好,只有更好.

這句話是禮物，也是我前進路上的路燈，照亮了我前進的路.

【參考例文二】

奉獻的青春最美麗

當(dāng)做主視玨星紅旗再再升園時，當(dāng)你聆聽