2024年教師師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范文（三篇）

第2頁共2頁2024年教師師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范文時(shí)光荏苒，一年的時(shí)光即將逝去，我始終秉持“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，力求成為人民滿意的教師”為職業(yè)追求，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。以下是我對各項(xiàng)工作的簡要總結(jié)：一、政治思想層面我致力于提升自身的思想政治品質(zhì)，深入研讀《教育法》、《教師法》等法規(guī)，嚴(yán)格遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，尊重社會公德，忠誠于人民的教育事業(yè)，展現(xiàn)為人師表的風(fēng)范。二、德育工作我深信，德育的核心在于“愛”。這種愛是崇高而神圣的。在教學(xué)和日常生活中，我深入了解每一位學(xué)生，關(guān)注他們的身體狀況、家庭背景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣特長、性格情緒等各方面。我尊重、理解并信任他們，尊重他們的個(gè)性，理解他們的需求，信任他們的潛力，鼓勵(lì)他們在實(shí)踐中成長，在挑戰(zhàn)中進(jìn)步。同時(shí)，我不溺愛、不縱容，對他們的錯(cuò)誤進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。三、教育教學(xué)在教育教學(xué)過程中，我致力于與每位學(xué)生建立平等、和諧、互相尊重的關(guān)系。我妥善處理與學(xué)生家長的關(guān)系，共同探討提升學(xué)生發(fā)展的策略和方法，贏得了家長的廣泛認(rèn)可。總結(jié)而言，師德的體現(xiàn)在于日常小事，始于自我。我將持續(xù)學(xué)習(xí)，積極探索，以提升外在形象，強(qiáng)化內(nèi)在素質(zhì)。在當(dāng)前深化教育改革的時(shí)代背景下，我決心更加努力提升自我，以現(xiàn)代教育理念武裝頭腦，更深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，以我的人格魅力影響和激發(fā)每一位學(xué)生，為他們在輕松愉快的環(huán)境中接受優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)造條件。2024年教師師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范文（二）在我擔(dān)任職務(wù)的期間，始終秉持個(gè)人師德準(zhǔn)則：以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)則，以安全穩(wěn)定為根基，以塑造教師優(yōu)良形象為目標(biāo)，以關(guān)注學(xué)生生命為己任，以促進(jìn)學(xué)生成長為宗旨。在不斷提升自我?guī)煹滤仞B(yǎng)的同時(shí)，致力于為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身力量。一、我始終全力以赴地執(zhí)行工作任務(wù)，充實(shí)自身理論知識。工作中，我恪盡職守，準(zhǔn)時(shí)到崗，遵守學(xué)校規(guī)定，確保高質(zhì)量完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)師德理論，強(qiáng)化自身理論基礎(chǔ)，通過實(shí)例警醒自我，時(shí)刻反思并嚴(yán)格要求自己的行為，以身作則。二、我積極參與社會實(shí)踐，提升師德修養(yǎng)。在實(shí)踐中，我處理好師生、教師間、教師與家長及社會的關(guān)系，辨別是非善惡，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。唯有在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正提升師德。三、自我反思是個(gè)人進(jìn)步的關(guān)鍵。我時(shí)常審視自我，發(fā)現(xiàn)并改正自身的不足，深入自我認(rèn)知，以便持續(xù)改進(jìn)。高尚的師德源于教師的自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束和自我調(diào)適。四、在教學(xué)中，我注重以德育人，創(chuàng)新教學(xué)方法。我以德行影響學(xué)生，特別關(guān)注并關(guān)愛后進(jìn)生，以愛心實(shí)現(xiàn)對各類學(xué)生的教育。同時(shí)，我不斷在教學(xué)中推陳出新，創(chuàng)新是吸引學(xué)生、推動教育發(fā)展的關(guān)鍵。五、作為教師，愛心至關(guān)重要。我深信熱愛關(guān)心學(xué)生是崇高的師愛，是教育力量的源泉，體現(xiàn)教師的獨(dú)立人格和職責(zé)。作為美術(shù)教師，我更應(yīng)承擔(dān)傳播美的使命。六、在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到自身存在的問題。首先，我在教學(xué)理論知識上的積累不足，學(xué)習(xí)不夠深入。其次，我在教材的深入挖掘和知識的拓展上力度不夠。再者，我對學(xué)生的關(guān)愛仍有待提高，需要更及時(shí)地關(guān)注學(xué)生，走進(jìn)他們的心靈。以上問題表明，我需要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的深度，增強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)新力，以及更加關(guān)愛每一位學(xué)生。我將持續(xù)努力，以期在教育工作中實(shí)現(xiàn)更高的境界。2024年教師師德師風(fēng)工作總結(jié)參考范文（三）為深化師德建設(shè)，塑造崇高師魂，并切實(shí)履行“愛與責(zé)任”的教育理念，我校教師群體進(jìn)行了深入而細(xì)致的研討。大家普遍且深刻地意識到，師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)興衰成敗的核心要素，也是德育工作有效推進(jìn)的堅(jiān)實(shí)基石。構(gòu)建一支師德崇高、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，是提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑。在師德師風(fēng)建設(shè)年度活動中，我們著重推進(jìn)了以下幾項(xiàng)關(guān)鍵工作：一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)重視，完善組織架構(gòu)我校領(lǐng)導(dǎo)層對師德建設(shè)給予了高度重視，將其納入重要議事議程，定期召開專題會議，統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)了對師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，我們精心制定了師德建設(shè)活動方案，并成立了由校長何蘭同志親自掛帥，副校長徐鳳娟同志擔(dān)任副組長，校委會成員共同參與的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組全面規(guī)劃并部署了師德建設(shè)活動，確保每項(xiàng)工作都有明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)。二、深化理論學(xué)習(xí)，提升思想境界1.我們系統(tǒng)性地組織了學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)了《抗震救災(zāi)英雄事跡》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，旨在增強(qiáng)教師的法制觀念，提升依法治校的能力和水平。2.利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，我們組織教師觀看了《先進(jìn)教師事跡》錄像，并圍繞此展開熱烈討論。教師們紛紛表示要以先進(jìn)教師為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，爭取在未來幾年內(nèi)成長為杰出的教育工作者。3.我們還組織了多種形式的政治學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)教師深入理解教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，掌握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)。通過集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，輔以講課輔導(dǎo)和集體討論，教師的教育思想觀念和創(chuàng)新能力均得到了顯著提升。此外，我們還鼓勵(lì)教師針對自身在師德方面存在的問題進(jìn)行有針對性的自學(xué)，并撰寫千字以上的師德體會。同時(shí)，我們積極組織教師參與“師德師風(fēng)建設(shè)”網(wǎng)上論壇活動，進(jìn)一步拓寬了師德建設(shè)的渠道和平