人教部編版五年級語文上冊《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計

14、圓明園的毀滅

_、導(dǎo)入

有一把火，曾把恥辱烙在每一個中國人的臉上，同時又在每個中

國人的心里烙下了深深的仇恨。這把火，騰空燃燒的時候，他們卻只

能望著空拳，眼睜睜的看著這座萬園之園被化成一片灰燼。大家猜猜

老師說的是什么事件？是的，就是I860年火燒圓明園事件。現(xiàn)在的

圓明園是一片廢墟，他是怎樣成為廢墟的呢？圓明園原來是什么樣呢？

別著急，課文《圓明園的毀滅》將會告訴我們一切，請伸出右手和老

師一起書空課題。好齊讀課題。（真好，聲音洪亮，干脆利落。）

二、內(nèi)容回顧

上節(jié)課我們已經(jīng)一起了解了課文的大致內(nèi)容，現(xiàn)在我們一起來回

顧一下課文介紹圓明園哪兩方面的內(nèi)容呢？（昔日的輝煌和毀滅的過

程）你小手高舉你來說。你的概括既準確又精煉。

三、合作交流、精讀感悟

現(xiàn)在請同學(xué)們看到大屏幕齊讀自學(xué)提示。

生讀

有交流就會有智慧的火花，哪個小組先來匯報？

1、布局：預(yù)設(shè)：“眾星拱月”

這個詞語從字面上理解是什么意思？

預(yù)設(shè):就是許多星星環(huán)繞著月亮。

在文中是什么意思呢？請看（多媒體播放）

預(yù)設(shè)：許多小園分布在圓明園的東西南三面環(huán)，繞著圓明園，以

圓明園為中心。

（點評：你能聯(lián)系文本句子來理解詞語意思，這種學(xué)習(xí)方法真不

錯。）

這生動形象寫出了圓明園的布局巧妙（板書：布局巧妙）

2、建筑：“圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺

樓閣，有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的山。鄉(xiāng)村

野原中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的

獅子林，杭州西湖的平湖秋月，還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情

畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西

洋景觀

預(yù)設(shè)：運用了排比的修辭手法連用了7個有字我感受到了圓明園

建筑數(shù)量之多，形式之多、宏偉壯觀。板書：建筑宏偉（你妙語連珠

的發(fā)言，真是精彩極了。）

下面就讓我們一起來領(lǐng)略一下這些美麗的建筑吧。（多媒體播放

圓明園昔日的輝煌圖片。）

游覽完醉人的圓明園，你心中產(chǎn)生了什么之情？（贊美，喜愛）

好，請你們帶著對圓明園的喜愛，通過朗讀再次體會圓明園的建

筑宏偉！

圓內(nèi)的建筑真是應(yīng)有盡有。難怪作者會說一一漫步園內(nèi)，有如漫

游在天南海北，飽覽著中外名勝流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

文物：“上次先秦時代，下至唐宋元明清”

預(yù)設(shè):你從時間界限的詞語感受到了。圓明園的歷史文物時間跨

度大，文物之多，圓明園里面的文物。非常珍貴?。ò鍟何奈镎滟F）

圓明園，那究竟收藏了哪些珍貴文物呢？讓我們一起來看一看吧!

（播放多媒體）

這可真是一場視覺上的饕餐盛宴，我們通過一段段文字，一項

項資料，讓我們深切的感受到圓明園的確是當(dāng)時一一（播放多媒體）

世界上最大的博物館，藝術(shù)館。

毀滅

可是兩個強盜的大火把，這輝煌的壯觀的園林化成了一片灰燼。

請同學(xué)們快速瀏覽第5自然段侵略者采用了那些野蠻手段，毀滅了圓

明園，找出關(guān)鍵詞，簡要概括。并在旁寫下你的感受。

生1：我從侵入、掠走，搬運，任意破壞，毀掉、銷毀這些動詞

中感受到侵略者強盜野蠻行為破壞力度之大。

生2：我從凡事、統(tǒng)統(tǒng)、連燒三天，煙云籠罩這些詞語中感受到

英法聯(lián)軍的無恥，貪婪的嘴臉。

師：面對強盜，皇帝只顧自己逃命，把這諾大的園林留在烈火中

痛苦的呻吟，讓我們一起看看那慘痛的一幕吧。（播放視頻）

看完了影片，你此時的心情是怎樣的？你想說些什么？

預(yù)設(shè)：悲痛，憤怒。憎恨。

好讓我們帶著對英法聯(lián)軍的痛恨。一起來讀一讀這一段。（播放

第五段）

圓明園就這樣化成了一片灰燼，巧妙的布局毀了。宏偉的建筑燒

了珍貴的文物，更是化成了灰燼。（擦板書）這是祖國文化史上不可

估量的損失！更是世界文化史上不可估量的損失?。ò鍟簱p失！損失?。?/p>

小結(jié)：

同學(xué)們，侵略者的罪行令人發(fā)指，清政府腐敗無能，讓人氣憤。

歷史的教訓(xùn)告訴我們一個真理貧窮受欺壓，落后要挨打。侵略者的一

把大火，雖然燒毀了罪證，但燒不了他們犯下的滔天罪行，燒不掉中

華民族飽受的屈辱，更燒不掉中華兒女們自強不