部編版八年級道德與法治上冊7.1關愛他人

7.1關愛他人（練）

基礎鞏固篇

一、單項選擇題：

1.玉環(huán)市楚門鎮(zhèn)“星星點燈”農民工子女關愛基地是廣受“小候鳥”歡迎的“棲息地”。成立八年來，3800余

名志愿者在該基地提供服務，開展活動420余場，服務外來民工子女近9200余人次，得到了團中央的充分肯定。

這啟示我們（）

①關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量②關愛給人帶來溫暖和希望

③關愛他人就一定能獲得幸福④要積極參與社會公益活動

A.①②③B,①③④C.①②④D.②③④

2.2020年年初，新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)以來，各地區(qū)各界人士的愛心捐贈源源不斷地涌向武漢……廣州

東山培正小學兩名六年級學生分別捐出自己積攢的600元壓歲錢和30個口罩?！拔覀兿氡M自己一點綿薄之力，幫

助疫區(qū)的小伙伴們渡過難關。”小學生的舉動（）

①履行了“扶危濟困”的法定義務②傳遞了“關愛他人、服務社會”的理念

③弘揚了“樂于助人”的中華美德④踐行了“我為人人”的社會主義核心價值觀

A.①②B.②③C.③④D.②④

3.關愛他人，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。下面屬于關愛他人的是（）

①小明經常幫助學習成績不好的同學補習功課

②小海每次遇到盲人走路，都要模仿一番

③小華經常為貧困地區(qū)兒童捐書

④看到同學被欺負，小亮總是仗義出手，為同學出氣

A.①②B.①③C.②③D.③④

4.一個“彎腰”重達千斤，是男士對女士的尊重，是交警對市民安全的守護。濟南交警魏弘楊彎腰給一位過馬

路的孕婦系鞋帶的暖心場景，被路人拍了下來發(fā)到網上，獲得網友點贊。下列說法正確的是（）

①關愛不分大小，貴在擁有愛心②積極幫助他人，追求社會點贊

③承擔法定職責，獲取相應回報④生命彌足珍貴，善待他人生命

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.2019年10月11日，正值上班高峰期、河南信陽市沸河區(qū)新華西路上車多人多。駕駛機動車的市民偶遇過

馬路的學生，便立刻減速停車禮讓。學生安全通行后，面向車頭，敬了一個標準的少先隊隊禮。車主表示，在車

里看到這一幕，心里暖烘烘的，十分欣慰。由此可見（）

①關愛傳遞著美好情感②關愛他人必定會損害自身利益

③關愛他人就是為贏得他人的尊重④關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量

A.①②B.①③C.①④D.②④

6.小芳的媽媽經常查看小芳的日記和作業(yè)，不準她和男朋友交往。對小芳媽媽的行為，看法錯誤的是（）

A.關愛是一門藝術，媽媽應該考慮小芳的感受

B.侵犯了小芳的隱私

C.關愛他人是要遵循法律，符合相應的道理規(guī)范

D.媽媽是為了小芳的成長，小芳應該無條件接受

7.烈士王成龍，生前系武警濟南支隊機動大隊特戰(zhàn)中隊排長，2018年9月12日，王成龍在參加魔鬼周極限訓

練時，為救戰(zhàn)友遭失控貨車碾壓，而自己卻因為傷勢過重不幸離開人世。對于他的行為，我們應該這樣看待（）

①能夠在他人需要關愛的時候伸出援助之手②關愛他人就意味著要付出生命的代價

③為挽數(shù)他人的生命可以不惜犧牲自己的生命④是珍愛他人生命、主動奉獻社會的表現(xiàn)

A.①③B.②④C.①④D.③④

8.從2020年1月30日開始，武漢一家餐廳老板黃海波和店員每天都會免費為醫(yī)護人員和一線交警、環(huán)衛(wèi)工人

等送上熱乎的飯菜。這啟示我們，關愛他人就要（）

①滿懷善意地關心和幫助他人②盡己所能為他人排憂解難

③考慮他人的內心感受④給予道義上和精神上的支持和關懷

A.②③B.③④C.①②D.①③

二、材料分析題

9.根據所學，時事點評

“本店所有饅頭免費送給貧困人群，不對外售賣，請諒解。如果您是生活困難的下崗職工、收入低微的貧寒家庭、

正在為找工作奔波的畢業(yè)生、無助老人、流浪者、拾荒者……歡迎您來免費食用。”這塊紅色招牌掛在位于福建

省石獅市的永恒陽光饅頭店至今已整整8個年頭，8年來共送出260萬個免費饅頭。正如社會公眾評價的那樣:

“愛心饅頭”填補的不僅僅是饑餓，它傳遞的是愛心，彰顯的是人性之善。

——2019年8月5日《中國青年報》

請從關愛他人的角度，對上述新聞材料進行點評。

能力提升篇

一、單項選擇題：

1.新學期開始，許多部門都在搞助學活動。一些貧困學生告訴記者：“作為貧困生，我真心感謝社會上好心人的

幫助，可是，我不愿意總是當眾講述我的故事，會讓我很傷心。”下列說法正確的是（）

A.關愛他人是一門藝術，要考慮對方的心理感受，不傷害他人的自尊心

B.要大力鼓動貧困生訴說自己的不幸，以獲得更多的愛心幫助

C.關愛他人就應該要盡己所能，直接了當

D.貧困生應該尋求他人和國家的幫助

2.據有關報道,有許多高校通過分析大學生一卡通消費數(shù)據,結合學生在學校的綜合表現(xiàn),為經濟困難的大學生

發(fā)放隱形資助，用于補貼生活所需。此做法（）

①巧妙依托大數(shù)據,解決困難送溫暖②保護學生隱私權,關愛他人講藝術

③尊重理解是關鍵,無聲助人想周全④精準補助釋善意,身體力行重落實

A.①②③B,①②④C.②③④D.①②③④

3.一位敘利亞難民父親流亡到黎巴嫩，抱著女兒在街頭賣圓珠筆維生。照片傳上網之后，有人發(fā)起''買圓珠筆”

捐款活動，得到全球網民熱烈響應。不到三個月就籌到19萬美元。他拿著這筆錢開了3間食品店鋪，聘用了同

樣來自敘利亞的難民幫忙，不僅因善行傳遞改變了自身命運，又繼續(xù)用善行去回饋善行，改變更多人的命運。這

一事例說明（）

①助人其實就是為了助己②幫助他人他要有智慧和方法

③“授人玫瑰，手留余香”④社會主義核心價值觀引領世界

A.②③B.①②C.①③D.②④

4.漆黑的夜晚，一個盲人左手拿著根竹竿小心翼翼地探路，右手提著一只燈籠。路人問：“您自己看不見，為

什么還要提著燈籠走路？”盲人答到：“我提著燈籠并不是為我自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到

我?！边@個故事告訴我們（）

①關愛他人也是關愛和善待自己②要心懷善意，體貼和關心他人

③關愛他人是一種不必要的負擔④關愛他人一定會被別人所接受

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.滿滿大愛暖人間。章秀娟是湖州市最早的骨髓捐獻者之一，在她的影響下，丈夫多次參加無償獻血，8歲的

女兒也積極參與志愿者活動。從中可以看出，章秀娟家庭“美”在（）

①尊重關愛他人生命②努力踐行敬業(yè)價值準則③積極承擔社會責任④熱心參加社會公益活動

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.社會主義和諧社會需要每個社會成員發(fā)揚相互關愛、熱愛奉獻的精神。以下能體現(xiàn)這一精神的語句有（）

①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧著一顆心來，不帶半根草去

③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干④各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

7.“人”字一撇一捺，謂之相互支撐、相互幫助、相互關愛，否則就會站立不穩(wěn)，人不可能脫離社會而單獨生

存和發(fā)展。這告訴我們（）

①我們的成長離不開他人的關愛②我們需要相互關愛，傳遞人與人之間的美好情感

③關愛他人，也是關愛和善待自己④社會是復雜的，我們關愛他人需要講究策略

A.①②④B,①②③C.①③④D.②③④

8.許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關愛帶給需要幫助的人，下列不是關愛他人的是（）

A.人與人之間充滿關愛，表現(xiàn)為父母、老師、同學、他人等對我們的關愛

B.社會關愛留守兒童，關愛貧困學子

C.助學貸款，希望工程，兩免一補，農民糧補，農民養(yǎng)老保險

D.人人只關心自己的事情，做好自己的事情就可以

二、材料分析題：

9.盲人的燈籠

一個漆黑的夜晚,一個盲人一手拿著根小竹竿小心翼翼地探路,一手提著一只燈籠。路人問：“您自己看

不見,為什么還要提著燈籠走路？”“道理很簡單,我提著燈籠并不是為自己照路,而是讓別人容易看到我,不

會誤撞到我,這樣我就可以保護自己的安全。而且,這么多年來，由于我的燈籠為別人帶來光亮,為別人引路，

人們也常常熱情地攙扶我,引領我走過一個個溝坎。你看,我這不是既幫助了別人,又幫助了自己嗎？

從這個故事中你悟出了什么道理？

7.1關愛他人（練）

基礎鞏固篇

一、單項選擇題：

1.玉環(huán)市楚門鎮(zhèn)“星星點燈”農民工子女關愛基地是廣受“小候鳥”歡迎的“棲息地”。成立八年來，3800余

名志愿者在該基地提供服務，開展活動420余場，服務外來民工子女近9200余人次，得到了團中央的充分肯定。

這啟示我們（）

①關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量②關愛給人帶來溫暖和希望

③關愛他人就一定能獲得幸福④要積極參與社會公益活動

A.①②③B,①③④C.①②④D.②③④

【答案】C

【解析】題干表述了有很多志愿者開展一系列活動幫助外來務工子女解決困難，給予他們關愛?？梢婈P愛給人帶

來溫暖和希望，我們也充分認識到關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，也啟示我們向這些志愿者學習，積極

參加社會公益活動，①②④是正確的。③是錯誤的，這種說法過于絕對了，排除。故本題選C。

2.2020年年初，新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)以來，各地區(qū)各界人士的愛心捐贈源源不斷地涌向武漢……廣州東

山培正小學兩名六年級學生分別捐出自己積攢的600元壓歲錢和30個口罩。“我們想盡自己一點綿薄之力，幫助

疫區(qū)的小伙伴們渡過難關?！毙W生的舉動（）

①履行了“扶危濟困”的法定義務②傳遞了“關愛他人、服務社會”的理念

③弘揚了“樂于助人”的中華美德④踐行了“我為人人”的社會主義核心價值觀

A.①②B.②③C.③④D.②④

【答案】B

【解析】小學生為武漢人民捐款捐物的行為屬于親社會行為，弘揚了樂于助人的中華美德，傳遞了關愛他人、服

務社會的理念，②③說法正確。①錯誤，扶危濟困是道德義務。④錯誤，我為人人不屬于社會主義核心價值觀的

內容。故選B。

3.關愛他人，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。下面屬于關愛他人的是（）

①小明經常幫助學習成績不好的同學補習功課

②小海每次遇到盲人走路，都要模仿一番

③小華經常為貧困地區(qū)兒童捐書

④看到同學被欺負，小亮總是仗義出手，為同學出氣

A.①②B.①③C.②③D.③④

【答案】B

【解析】關愛傳遞著傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望，關愛他人，收獲幸福。小明幫助同學補習功課、小華

為貧困地區(qū)兒童捐書是關愛他人的做法，①③說法正確。②是對他人的不尊重，④是哥們義氣的做法，不符合關

愛他人的表現(xiàn)。故選B。

4.一個“彎腰”重達千斤，是男士對女士的尊重，是交警對市民安全的守護。濟南交警魏弘楊彎腰給一位過馬

路的孕婦系鞋帶的暖心場景，被路人拍了下來發(fā)到網上，獲得網友點贊。下列說法正確的是（）

①關愛不分大小，貴在擁有愛心②積極幫助他人，追求社會點贊

③承擔法定職責，獲取相應回報④生命彌足珍貴，善待他人生命

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】濟南交警魏弘楊彎腰給一位過馬路的孕婦系鞋帶的行為是關愛他人的表現(xiàn)，說明關愛不分大小，貴在擁

有愛心；也是對生命的尊重，說明生命彌足珍貴，要善待他人生命，①④說法正確。②錯誤，交警的行為是不及

代價與回報地幫助他人，不是為了社會點贊。③錯誤，交警是在積極履行道德責任，并不是為了獲取相應回報。

故選Bo

5.2019年10月11日，正值上班高峰期、河南信陽市獅河區(qū)新華西路上車多人多。駕駛機動車的市民偶遇過馬

路的學生，便立刻減速停車禮讓。學生安全通行后，面向車頭，敬了一個標準的少先隊隊禮。車主表示，在車里

看到這一幕，心里暖烘烘的，十分欣慰。由此可見（）

①關愛傳遞著美好情感②關愛他人必定會損害自身利益

③關愛他人就是為贏得他人的尊重④關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量

A.①②B.①③C.①④D.②④

【答案】C

【解析】本題考查的知識點是關愛他人。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。

題干中駕駛機動車的市民減速禮讓學生，體現(xiàn)了對學生的關愛，學生行隊禮，讓車主心里暖烘烘的，說明了關愛

他人能傳遞美好情感，促進人際關系和諧，是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，①④說法正確，符合題意；②說

法錯誤，“必定”的說法過于絕對；③說法錯誤，關愛他人能贏得尊重，但是并不是為了贏得尊重，是善心與愛

心的表現(xiàn)，是無私奉獻。故選：Co

6.小芳的媽媽經常查看小芳的日記和作業(yè)，不準她和男朋友交往。對小芳媽媽的行為，看法錯誤的是（）

A.關愛是一門藝術，媽媽應該考慮小芳的感受

B.侵犯了小芳的隱私

C.關愛他人是要遵循法律，符合相應的道理規(guī)范

D.媽媽是為了小芳的成長，小芳應該無條件接受

【答案】D

【解析】依據題文描述，小芳的媽媽經常查看小芳的日記和作業(yè)，不準她和男朋友交往。這是對子女的關心和愛

護，但關愛講究藝術，媽媽應該考慮小芳的感受，這樣做侵犯了小芳的隱私權，其做法是不妥的。材料帶給我們

的啟示，告訴我們關愛他人是要遵循法律，符合相應的道理規(guī)范。所以ABC說法正確；關愛也應該考慮他人的感

受，D說法錯誤；本題是從錯誤的角度考查，故選D。

7.烈士王成龍，生前系武警濟南支隊機動大隊特戰(zhàn)中隊排長，2018年9月12日，王成龍在參加魔鬼周極限訓

練時，為救戰(zhàn)友遭失控貨車碾壓，而自己卻因為傷勢過重不幸離開人世。對于他的行為，我們應該這樣看待（）

①能夠在他人需要關愛的時候伸出援助之手②關愛他人就意味著要付出生命的代價

③為挽數(shù)他人的生命可以不惜犧牲自己的生命④是珍愛他人生命、主動奉獻社會的表現(xiàn)

A.①③B.②④C.①④D.③④

【答案】C

【解析】本題考查珍愛生命、關愛他人。王成龍為救戰(zhàn)友而犧牲，說明了他在他人需要關愛的時候伸出援助之手,

是樂于助人的表現(xiàn)，也是珍愛他人生命、主動奉獻社會的表現(xiàn)，①④是正確的。②是錯誤的，關愛他人未必要付

出生命，排除。③是錯誤的，挽救他人生命，也要珍愛自己生命，排除。故本題選C。

8.從2020年1月30日開始，武漢一家餐廳老板黃海波和店員每天都會免費為醫(yī)護人員和一線交警、環(huán)衛(wèi)工人

等送上熱乎的飯菜。這啟示我們，關愛他人就要（）

①滿懷善意地關心和幫助他人②盡己所能為他人排憂解難

③考慮他人的內心感受④給予道義上和精神上的支持和關懷

A.②③B.③④C.①②D.①③

【答案】C

【解析】本題考查對如何關愛他人的認識和理解。題文中，餐廳老板黃海波和店員每天都會免費為醫(yī)護人員和一

線交警、環(huán)衛(wèi)工人等送上熱乎的飯菜。這啟示我們，關愛他人就要滿懷善意地關心和幫助他人，要盡己所能為他

人排憂解難，①②說法正確；材料沒有涉及到他人的內心感受，也沒有體現(xiàn)出道義和精神上的支持和關懷，③④

與題不符；故選C。

二、材料分析題

9.根據所學，時事點評

“本店所有饅頭免費送給貧困人群，不對外售賣，請諒解。如果您是生活困難的下崗職工、收入低微的貧寒家庭、

正在為找工作奔波的畢業(yè)生、無助老人、流浪者、拾荒者……歡迎您來免費食用?！边@塊紅色招牌掛在位于福建

省石獅市的永恒陽光饅頭店至今已整整8個年頭，8年來共送出260萬個免費饅頭。正如社會公眾評價的那樣:

“愛心饅頭”填補的不僅僅是饑餓，它傳遞的是愛心，彰顯的是人性之善。

——2019年8月5日《中國青年報》

請從關愛他人的角度，對上述新聞材料進行點評。

【答案】

材料中饅頭店的善行體現(xiàn)關愛他人的傳統(tǒng)美德。

①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。

②關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中與人為善，有利于形成良好的人際氛圍，促

進社會文明進步。

③我們要在關愛他人中收獲幸福。

【解析】此題旨在考查學生對關愛他人的認識，首先要求學生認識到題文中饅頭店免費送給貧困人群，體現(xiàn)了對

他人的關愛；其次，從關愛對個人和社會的重要性回答；最后，表明我們要關愛他人等，言之有理即可。

能力提升篇

一、單項選擇題：

1.新學期開始，許多部門都在搞助學活動。一些貧困學生告訴記者：“作為貧困生，我真心感謝社會上好心人的

幫助，可是，我不愿意總是當眾講述我的故事，會讓我很傷心?！毕铝姓f法正確的是（）

A.關愛他人是一門藝術，要考慮對方的心理感受，不傷害他人的自尊心

B.要大力鼓動貧困生訴說自己的不幸，以獲得更多的愛心幫助

C.關愛他人就應該要盡己所能，直接了當

D.貧困生應該尋求他人和國家的幫助

【答案】A

【解析】本題考查關愛他人的相關知識，題干“我不愿意總是當眾講述我的故事，會讓我很傷心”說明關愛他人

要講究策略，幫助他人時要考慮對方的心理感受，不傷害他人的自尊心，觀點A正確；觀點B錯誤；關愛他人就

應該要盡己所能，但要講究策略，觀點C錯誤；觀點D在題干沒有體現(xiàn)，所以本題選A。

2.據有關報道,有許多高校通過分析大學生一卡通消費數(shù)據,結合學生在學校的綜合表現(xiàn),為經濟困難的大學生發(fā)

放隱形資助,用于補貼生活所需。此做法（）

①巧妙依托大數(shù)據,解決困難送溫暖②保護學生隱私權,關愛他人講藝術

③尊重理解是關鍵,無聲助人想周全④精準補助釋善意,身體力行重落實

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

【答案】D

【解析】依據教材知識，關愛他人也是一門藝術，如果我們只懂得愛心需要傳遞，而不注意傳遞愛心的方式，不

考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。關愛他人，首先要學會尊重他人，要尊重他人的隱私和缺

陷，盡量避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處；其次，要注意關愛的方式，考慮他人的心理感受。結合材料，

“高校通過分析大學生一卡通消費數(shù)據，結合學生在學校的綜合表現(xiàn)”可知①正確；“發(fā)放隱形資助”可知②③

正確；“為經濟困難的大學生發(fā)放”可知④正確。故選：D?

3.一位敘利亞難民父親流亡到黎巴嫩，抱著女兒在街頭賣圓珠筆維生。照片傳上網之后，有人發(fā)起''買圓珠筆”

捐款活動，得到全球網民熱烈響應。不到三個月就籌到19萬美元。他拿著這筆錢開了3間食品店鋪，聘用了同

樣來自敘利亞的難民幫忙，不僅因善行傳遞改變了自身命運，又繼續(xù)用善行去回饋善行，改變更多人的命運。這

一事例說明（）

①助人其實就是為了助己②幫助他人他要有智慧和方法

③“授人玫瑰，手留余香”④社會主義核心價值觀引領世界

A.②③B.①②C.①③D.②④

【答案】A

【解析】題干中人們通過“買圓珠筆”活動，幫助敘利亞難民，說明了關愛他人要講究策略與方法，維護他人人

格尊嚴，這位難民又傳遞愛心，說明了要相互關愛，“授人玫瑰，手留余香”。所以②③說法正確，符合題意。①

說法錯誤，助人是無私奉獻，并不是為了助己；④錯誤，社會主義核心價值觀是中國人民的價值共識，夸大了社

會主義核心價值觀的作用。故選：Ao

4.漆黑的夜晚，一個盲人左手拿著根竹竿小心翼翼地探路，右手提著一只燈籠。路人問：“您自己看不見，為什

么還要提著燈籠走路？”盲人答到：“我提著燈籠并不是為我自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我?！?/p>

這個故事告訴我們（）

①關愛他人也是關愛和善待自己②要心懷善意，體貼和關心他人

③關愛他人是一種不必要的負擔④關愛他人一定會被別人所接受

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】A

【解析】本題考查關愛的作用，材料中盲人的話說明了為他人著想，幫助他人會方便自己，說明了關愛他人也是

關愛自己和善待自己，同時也告訴我們要心懷善意，體貼和關心他人，所以①②正確。③“不必要的負擔”、④

“一定”說法錯誤。故選：Ao

5.滿滿大愛暖人間。章秀娟是湖州市最早的骨髓捐獻者之一，在她的影響下，丈夫多次參加無償獻血，8歲的

女兒也積極參與志愿者活動。從中可以看出，章秀娟家庭“美”在（）

①尊重關愛他人生命②努力踐行敬業(yè)價值準則③積極承擔社會責任④熱心參加社會公益活動

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

【答案】C

【解析】本題考查關愛他人、服務社會，題干“章秀娟是湖州市最早的骨髓捐獻者之一，在她的影響下，丈夫多

次參加無償獻血，8歲的女兒也積極參與志愿者活動”說明章秀娟家庭尊重關愛他人生命，傳遞美好情感，觀點

①正確；他們積極承擔社會責任，服務社會，奉獻社會，觀點②正確；他們熱心參加社會公益活動，提升生命的

價值，觀點④正確；他們踐行友善價值準則，不是敬業(yè)，觀點②錯誤；所以選C。

6.社會主義和諧社會需要每個社會成員發(fā)揚相互關愛、熱愛奉獻的精神。以下能體現(xiàn)這一精神的語句有（）

①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧著一顆心來，不帶半根草去

③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干④各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

【答案】C

【解析】本題考查關愛他人、奉獻社會，社會主義和諧社會需要每個社會成員發(fā)揚相互關愛、熱愛奉獻的精神。

觀點①體現(xiàn)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，正確；觀點②體現(xiàn)無私奉獻的精神，正確；觀點③體現(xiàn)無私奉獻的精神，正確；

觀點④比喻不要多管閑事，不符合題意；觀點①②③正確，所以選C。

7.“人”字一撇一捺，謂之相互支撐、相互幫助、相互關愛，否則就會站立不穩(wěn)，人不可能脫離社會而單獨生存

和發(fā)展。這告訴我們（）

①我們的成長離不開他人的關愛②我們需要相互關愛，傳遞人與人之間的美好情感

③關愛他人，也是關愛和善待自己④社會是復雜的，我們關愛他人需要講究策略

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】本題主要考查學生對關愛他人的認識和理解。關愛無時不在，無處不在。每個人都被他人關愛著，也都

在關愛著他人。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。關愛他人，收獲幸福，①

②③符合題意。④觀點正確，但不符合題意，排除。故選B。

8.許多政策、法規(guī)和公益活動，都將關愛帶給需要幫助的人，下列不是關愛他人的是（）

A.人與人之間充滿關愛，表現(xiàn)為父母、老師、同學、他人等對我們的關愛

B.社會關愛留守兒童，關愛貧困學子

C.助學貸款，希望工程，兩免一補，農民糧補，農民養(yǎng)老保險

D.人人只關心自己的事情，做好自己的事情就可以

【答案】D

【解析】此題旨在考查學生對關愛他人的認識，主要考查學生的認知能力。關愛他人，包括關愛父母老師同學,

關愛留守兒童，幫助他人，國家對民生問題的重視等，都屬于關愛他人的表現(xiàn)，所以ABC符合題意；D觀點錯誤,

此題屬于反向選擇題，正確答案選D。

二、材料分析題：

9.盲人的燈籠

一個漆黑的夜晚,一個盲人一手拿著根小竹竿小心翼翼地探路,一手提著一只燈籠。路人問：“您自己看

不見,為什么還要提著燈籠走路？”“道理很簡單,我提著燈籠并不是為自己照路,而是讓別人容易看到我,不

會誤撞到我,這樣我就可以保護自己的安全。而且,這么多年來，由于我的燈籠為別人帶來光亮,為別人引路，

人們也常常熱情地攙扶我,引領我走過一個個溝坎。你看,我這不是既幫助了別人,又幫助了自己嗎？

從這個故事中你悟出了什么道理？

【答案】

①關愛他人傳遞著人與人之間的美好情感,有利于形成良好的人際氛圍。

②關愛他人,也收獲幸福俗話說:授人玫瑰,手有余香。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重,得到他人的

關心和幫助,獲得更多的發(fā)展機會。

③從一定意義說,關愛他人也是關愛自己和善待自己。

【解析】本題旨在考查從材料中獲取有效信息，并運用所學知識進行概括說明的能力，落實情感態(tài)度而和

價值觀目標，難度一般。仔細研讀題文材料，盲人雖然自己看不見，但他總是提著燈籠，這不是為自己照

亮，二位關愛他人的體現(xiàn)，最終也使自己受益。結合所學知識，說明了關愛他人的重要性。對本題的回答，

我們需要圍繞著關愛他人傳遞著人與人之間的美好情感、形成良好的人際氛圍、收獲幸福、關愛他人的人

往往能夠贏得他人的尊重、得到他人的關心和幫助、獲得更多的發(fā)展機會、關愛他人也是關愛自己和善待

自己等角度進行說明。

部編版八年級道德與法治上冊知識點歸納

目錄

1.第一課豐富的社會生活

2.第二課網絡生活新空間

3.第三課社會生活離不開規(guī)則

4.第四課社會生活講道德

5.第五課做守法的公民

6.第六課責任與角色同在

7.第七課積極奉獻社會

8.第八課國家利益至上

9.第九課樹立總體國家安全觀

10.第十課建設美好祖國

第一課豐富的社會生活

1.基于成長體驗，認識社會生活空間的延展

我們我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。我們會更加關

注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關心國家發(fā)展。

2.個人和社會的關系

（1）個人是社會的有機組成部分。我們都是社會的一員。

（2）人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。

3.主要的社會關系的類型：血緣關系、地緣關系、業(yè)緣關系

4.社會對個人成長的作用

（1）人的成長是不斷社會化的過程。（父母、學校、社會三方面）

（2）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。

5.社會化：指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。

6.養(yǎng)成親社會行為的原因

（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，

養(yǎng)成親社會行為。

（2）親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和

社會的接納與認可。

7.親社會行為的表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等。

8.如何養(yǎng)成親社會行為

（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。

(2)我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。

(3)在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人。

第二課網絡生活新空間

一、網絡如何改變世界(利)

1.網絡如何豐富日常生活

(1)網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。

(2)網絡打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往。

2.網絡如何推動社會進步(社會層面)

(1)經濟方面：網絡為經濟發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經

成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。

(2)政治方面：網絡促進民主政治的進步?；ヂ?lián)網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、

有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權發(fā)揮著重要作用。

(3)文化、科技方面：網絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。①互聯(lián)網打破了地域界限，極大地拓展了

文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。②互聯(lián)網促進了科技創(chuàng)新所需的物質與信息資源

快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。

二、初中生面臨的網絡問題(弊)

3.(1)網絡信息良莠不齊。在網絡時代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時，也出現(xiàn)了一些虛

假的、不良的信息。

(2)沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。

(3)個人隱私容易被侵犯。在開放的網絡世界禮，信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等侵犯個人隱私的行為,

讓人防不勝防。

4.如何理性參與網絡生活

(1)正確使用互聯(lián)網。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通、完善自我。

(2)我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，學會“信息節(jié)食”。

(3)我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。

(4)恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。

5.媒介素養(yǎng)：一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、

理解、質疑、評估等能力。

6.如何傳播網絡正能量

(1)我們要充分利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關

部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網絡成為匯聚民

智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。

(2)我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極

健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

第三課社會生活離不開規(guī)則

1.社會秩序的含義及種類

社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。

社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。

2.社會秩序的意義

(1)社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序占據一定的社會資源和

承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。

(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。(個人層面談意義)

3.社會規(guī)則的含義及種類

(1)社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。

(2)種類：紀律、道德、法律

4.社會規(guī)則如何維護秩序

(1)社會規(guī)則明確社會秩序的內容。社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序，使大家各司其職，各安其位,

各盡其責，各得其所。

(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性

運行。

5.對違反社會規(guī)則行為的處罰：既有法律、幾率等規(guī)定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性

手段。

6.規(guī)則與自由的辯證關系

(1)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。

(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。

7.自由的邊界：我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和

其他公民的合法的自由和權利。

8.如何自覺遵守規(guī)則

(1)遵守社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，即他律。又需

要自我約束，即自律，自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。

(2)遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準繩，內化于心，外化于行。

9.怎樣維護和改進規(guī)則

(1)我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守社會規(guī)則；另一方面要在保護自身安全的基礎

上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

(2)我們要積極改進規(guī)則。參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形

成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。

第四課社會生活講道德

1.尊重的含義和表現(xiàn)

含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

表現(xiàn)：在社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。

2.尊重對個人的影響

受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到

他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。

3.尊重的價值和意義

(1)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。

(2)尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會

進步，提高社會文明程度。

4.如何做到尊重他人

(1)積極關注、重視他人?？紤]他人的感受，認真對待他人，給予他人應有的、適當?shù)年P注，而不冷落、

忽視他人。

(2)平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內心地尊重他人

人格，對所有人一視同仁。

(3)學會換位思考。要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人，體會他人的感受，理解他人的

難處，包容他人。

(4)學會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質和特長，真誠的欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他

人積極的評價。

5.禮的含義及表現(xiàn)

含義：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。

表現(xiàn)：禮主要體現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

6.禮對個人、社會和國家的意義

(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德

素質、科學文化素質和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認

可。

(2)文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，

是溝通人與人之間情感的橋梁。

(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。

7.如何做文明有禮的人

(1)做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。

(2)做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節(jié)做起,

努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。

8.誠信的必要性

誠信就是誠實、守信用。誠信是社會主義核心價值觀在個人層面的一個價值準則，是一種道德規(guī)范和

品質，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。

9.誠信對個人、企業(yè)、社會和國家的意義(誠信的重要性？)

(1)誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們融入社會的“通行證”，一個人真誠老實、篤守諾言，無論

走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。

(2)誠信是企業(yè)的無形資產。一個企業(yè)只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得

客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。

(3)誠信促進社會文明、國家興旺。

10.如何做到誠信

(1)樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。如果我們的行為產生

了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。

(2)運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊,

做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。

(3)珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的

良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環(huán)境，努力促進社會發(fā)展和文明進步。

第五課做守法的公民

1.法律規(guī)范對人們社會生活的作用(教材重點說明了法律規(guī)范的指引作用和評價作用)

(1)指引作用：即法律所具有的、能夠為人們提供一種既定的行為模式，從而引導人們在法律范圍內活動

的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁違法行為，而在于引導人們正確地

行為，合法地參與社會生活。

(2)預測作用：即法律通過其規(guī)定，告知人們某種行為所具有的、為法律所肯定或否定的性質以及它所導

致的法律后果，使人們可以預先估計到自己行為的后果，以及他人行為的趨向與后果。

(3)評價作用：即法律通過所具有的、能夠評價人們行為的法律意義的作用。行為評價標準有法律、道德、

紀律等，法律評價的標準是合法與不合法。

(4)強制作用：即法律能運用國家強制力制裁違法和犯罪，保障法律得以實施的作用。

(5)教育作用：即法律所具有的、通過其規(guī)定和實施而影響人們思想，培養(yǎng)和提高人們法律意義，引導人

們依法行為的作用。

2.法律規(guī)范重要性：法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。

3.違法行為的含義：違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。

4.違法行為的類別

(1)根據違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

(2)根據對社會的危害程度：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。

(3)刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。

5.違反治安管理的行為：是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權利、財產權利，妨害社會管理，

具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。

6.青少年如何做到遵章守法

(1)我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。

(2)在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。(針對行政違法行

為的做法)

(3)在社會生活中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的

權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發(fā)展。(針對民事違法行為的做法)

7.刑法、犯罪和刑罰含義

(1)刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當

判處什么樣的刑罰。

(2)根據刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。

(3)刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法,

以限制或剝奪犯罪人權益為主要內容。

8.犯罪的三個基本特征是：嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。

(1)嚴重危害性是犯罪的最本質特征。

(2)刑事處罰性是犯罪的法律標志。

(3)應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。

9.刑罰可以分為哪兩類，分別是什么

(1)刑罰分為主刑和附加刑。

(2)主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐

出境。

10.如何加強自我防范，預防犯罪

(1)犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯

罪。

(2)預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。

(3)生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。

(4)我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。

11.當合法權益收到侵害時，怎樣依法維權(訴訟手段+非訴訟手段)

(1)在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。

(2)我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。

(我們提供服務和幫助的機構有：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，如果有經濟困難,

無力支付法律服務費用，有需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。)

(3)受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。我們可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中任何

一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。

12.訴訟的含義、地位、分類

(1)訴訟的含義：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。

(2)訴訟的地位：訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。

(3)訴訟類型：民事訴訟、行政訴訟(俗稱民告官)、刑事訴訟。

13.怎樣有勇有謀，同違法犯罪作斗爭？

(1)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本

人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。

(2)我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制

止違法犯罪。

(3)在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭，而且要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙

地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。(做法)

14.我們能為社會主義法治中國建設做什么

我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解

決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。

第六課責任與角色同在

1.責任的含義和來源

(1)含義：責任是一個人分內應該做的事情。

(2)來源：責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

2.角色和責任有什么關系？(如何理解不同角色承擔不同責任)

(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變

換自己的角色，調節(jié)角色行為。

(2)每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建

各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。

3.承擔責任的重要性？(67頁)

(1)作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能的到充分

挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。(自己對自己)

（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的

生活會變成什么樣，正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才會更加安全，更加充滿陽光和希

望。（他人對我）

（3）我們應該學會感恩，主動關心，幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有

人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（我對他人）

4.承擔責任的代價與回報

（1）代價：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至

受到處罰。

（2）回報：回報既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的

自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

5.如何承擔責任（如何做一個負責任的人）

（1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。一旦做出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。

（2）有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。不抱怨，不懈怠，

全身心地投入。

（3）無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，奉獻社會。

第七課積極奉獻社會

1.關愛他人的內涵

關愛，就是關心愛護。關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。

2.關愛的意義

（1）關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。點點滴滴的善行匯聚成愛的海洋。關愛使人們在交往過程中

互諒互讓，互相尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（從社會層

面分析關愛的意義）

（2）關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。（關愛對自己的作用）

3.怎樣關愛他人

（1）關愛他人，要心懷善意。學會關心、體貼和幫助他人。

（2）關愛他人，要盡己所能。為他人排憂解難、奉獻社會。

（3）關愛他人，要講究策略。

4.關愛他人的策略有哪些

(1)幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；

(2)面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的

前提下采取果敢和理智的行動。

5.服務社會、奉獻社會對個人成長的意義

(1)服務社會體現(xiàn)人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。

(2)服務社會能夠促進我們全面發(fā)展。(在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀

察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。)

6.如何服務和奉獻社會

(1)服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。(環(huán)境保護、社會服務等都是社會公益活動的

具體形式。)

(2)服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。

第八課國家利益至上

1.國家情感：對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，絕不允許她的榮

譽和利益受到任何褻瀆和損害。

2.國家利益的內涵及重要性

國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等,

它們關系到民族生存、國家興亡。

3.國家利益的外延

國家利益涉及政治、國土、軍事、經濟、文化、社會等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、

文化利益等。

4.國家的核心利益