2020年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前沖刺試卷-附答案

2020年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》考前沖刺試卷附答案

注意事項：

1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名:_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、在學生的心目中，（）是“好老師”最重要的特征。

A.亦師亦友

B.知識淵博

C.民主平等

D.幽默風趣

2、某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！边@體現(xiàn)的教育理念是（）o

A.開拓創(chuàng)新

B.全面發(fā)展

C,自主發(fā)展

I）.因材施教

3、某中學非法招生獲利80多萬元。依據(jù)《中華人民共和國教育法》教育行政部門或其他

有關行政部”可以對該校采取的措施是（）o

A.對直接負責的主管人員追究民事責任

B.責令其退回所招學生并退還所收費用

C.對其他直接責任人員處以罰款

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D.沒收其非法所得的財物

4、預防未成人犯罪，應當立足于（）o

A.教育和保護

B.教育和處分

C.預防和懲戒

D.保護和管理

5、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。

A.權利

B.威嚴

C.權威

D.人格力量

6、推動教師專業(yè)發(fā)展的巨大動力是（

A.專業(yè)理想

B.專業(yè)情操

C.專業(yè)性向

D.專業(yè)自我

7、隨著科學技術的不斷進步.越來越多的高精尖技術被率先應用到軍事領域，下列選項中不

屬于我國正在研發(fā)的軍事武器的是（）.

A.“遼寧號”航空母艦

B.J-20飛機

C.F-22飛機

D.J-31飛機

8、《第二十二條軍規(guī)》的作者是（）。

A.馬爾克斯

B.薩特

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C.加繆

D.約瑟夫?海勒

9、巴赫是17世紀杰出的作曲家、管風琴家，其創(chuàng)作廣泛吸取16世紀以來意大利、法國等國

音樂的成功經(jīng)驗。成就很高，對后世音樂發(fā)展有深遠影響。他的國籍是（）。

A.德國

B.法國

C.英國

D.俄國

10、多媒體技術是（

A.一種圖像和圖形處理技術

B.文本和圖形處理技術

C.超文本處理技術

D.計算機技術、電視技術和通信技術相結(jié)合的綜合技術

11、某班主任制定的班干部競選條件中規(guī)定，成績在后10名的不能參選，理由是“連自己都

管不好，怎么能管好別人”。這種做法（）。

A.正確，有利于學困生安心學習

B.正確，有利于刺激學困生上進

C.不正確，不能促進學生個性發(fā)展

D.不正確，未能平等對待所有學生

12、有關專家指出，月餅高糖、高熱量，不僅不利于身體健康，甚至演變成了“健康殺手”。

月餅要想成為一種健康食品，關鍵要從工藝和配料方面進行改良，如昊不能從工藝和配料方

面進行改良，口味再好，也不能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求。

由此不能推出的是（）。

A.只有從工藝和配料方面改良了月餅，才能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求

B.如果月餅符合了現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需求，說明一定從工藝和配料方面進行了改良

C.只要從工藝和配料方面改良了月餅，即使口味不好，也能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面的需

求

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D.沒有從工藝和配料方面改良月餅,卻能符合現(xiàn)代人對營養(yǎng)方面需求的情況是不可能存

在的

13、依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關規(guī)定，某地擬設立一所新學校，下列不屬于該學

校設立必備條件的是（）o

A.有組織機構和章程

B.有充足的生源

C.有合格的教師

I）.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源

14、李麗同學的爸爸跟學校校長是好朋友，班主任知道后，主動給李麗調(diào)整了座位，在課堂

教學中給李麗爭取更多的機會回答問題，并讓其擔任班長。班主任的行為（）。

A.有利于促進家校合作

B.有利于履行班主任的職責

C.影響了其他學生的成長

D.影響了校長的廉潔從教

15、“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的（）o

A.賓語前置

B.謂語前置

C.成分省略

0.定語后置

16、有關中國山水畫的表述不對的是（）。

A.山水畫是以自然風景為主要表現(xiàn)對象的中國傳統(tǒng)畫類

B.山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國人的審美觀

C.山水畫的特點是創(chuàng)造形神一致、情景交融的意境

D.山水畫只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象

17、某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！斌w現(xiàn)的教育理念是（）。

A.開拓創(chuàng)新

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B.全面發(fā)展

C.自主發(fā)貨

【）.因材施教

18、孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學

生明白學習的艱辛，這說明，孫老師沒有做到（）.

A.關愛學生

B.因材施教

C.廉潔從教

D.嚴謹治學

19、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》年提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務教

育發(fā)展機制，在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項中不符合要求的是（）o

A.財政撥款向農(nóng)村傾斜

B.課程標準向農(nóng)村傾斜

C.教師配置向農(nóng)村傾斜

I）.學校建設向農(nóng)村傾斜

20、時間計量包括時間間隔和時刻兩方面,前者指物質(zhì)運動經(jīng)歷的時段,后者指物質(zhì)運動的某

一瞬間。下列選項中，時刻的表述是（）o

A.百米賽跑世界記錄在10秒內(nèi)

B.通常一節(jié)課的時間是45分鐘

C.從甲地步行到乙地需要2小時

I）.新聞聯(lián)播節(jié)目每天19時開始

21、1972年，考古學家在發(fā)掘一座漢墓時發(fā)現(xiàn)一具女尸，不盡千年不腐，而且各部位和內(nèi)臟

器富的外形相當完整，各組織細微結(jié)構保存較好,為世所罕見，該基種的名稱是（）o

A.滿城漢墓

B.獅子山漢墓

C.西漢南越王墓

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D.馬王堆漢墓

22、推動學生學習的內(nèi)部動力是（）,>

A.學習動機

B.學習興趣

C.學習目的

D.學習內(nèi)容

23、下列可以在學校周圍設置的場所有（）。

A.營業(yè)性歌廳

B.網(wǎng)吧

C.綜合性超市

D.營業(yè)性舞廳

24、從根本上說，教師的教育威信來自于（）。

A.教師高尚的教育人格

B.社會尊師重教的傳統(tǒng)

C.教師的社會地位優(yōu)勢

I）.學生對教師的畏懼心理

25、張老師一心撲在工作上，沒有時間輔導自己的孩子學習。他既欣慰于學生的成長又對

自己的孩子感到內(nèi)疚.張老師需要進行的是（）.

A.行為取向的義利調(diào)試

B.生活工作的角色調(diào)試

C.行為選擇的動機調(diào)試

D.師生之間的人際調(diào)試

26、Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復:制到的區(qū)域數(shù)目是（）o

A.三個

B.一個

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C.多個

D.兩個

27、下列名句中，不是出自屈原《離騷》的是（）。

A.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

B.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

C.悼良會之水絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)

D.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮

28、下列不屬于哺乳類動物的是（

A.蝙蝠

B.鯨

C.蜂鳥

D.海豹

29、下列選項中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（）o

A.金田起義

B.戊戌變法

C.辛亥革命

D.五四運動

閱卷入得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結(jié)

果有兩名學生入選。當兩名學生要求班主任拿出證據(jù)來時，班主任舉起手中的選票：“這就

是證據(jù)！”

請對.上述案例加以評析。

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2、今天的語文課是一堂公開課，按平時上課的慣例，我應該依學號順序抽一名學生進行課

前“一分鐘講演”。直到上課鈴響起時，我還在猶豫，今天的公開課是否取消這個“節(jié)目”。

因為這次講演正輪到魏某，而她是一個說話結(jié)結(jié)巴巴的膽小的女同學，如果她沒說好，豈不

是“殺”了我這堂公開課的“風景”？但是，不容我多想，當師生互相問好以后，我正準備

直接講課時，魏某竟然舉起手并用哆嗦的聲音說：“李……老師，今天……該我……講

演……”我只好讓她走上講臺發(fā)表演說，內(nèi)容是報告當天的新聞，她的聲音照樣結(jié)結(jié)巴巴,

但比平時要稍微大聲一些，而且看得出來，她事前是做了相當認真的準備的，僅憑這一點，

我就應該鼓勵她，而且相信她會受到鼓舞的。正當我準備熱情洋溢地表揚她一番時，我腦

子里突然轉(zhuǎn)了一個彎，何不把我個人對她表揚變成全班同學對她的贊賞呢?于是，我有意問

全班同學：“比起過去，魏某的進步大不大??？”“大！”同學們一致說?！昂?那就讓我們

以熱烈的掌聲對魏某的進步表示祝賀！”教室里響起了一片掌聲。來自同學們的鼓勵無疑讓

魏某振奮，因為，這以后她課堂上主動發(fā)言的次數(shù)就越來越多了。

結(jié)合相關知識，評析這位老師的做法。

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、一位著名演員在一次表演課上，對即將成為職業(yè)演員的學員們說：上山的人永遠不要瞧

不起下山的人，因為他們曾經(jīng)風光過；山上的人不要瞧不起山下的人，因為他們說不定什么

時候就會爬上來?！?/p>

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬。

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第9頁共12頁

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、C

2、A

3、答案：Bo

4、A

5、D

6、A

7、C

8、D

9、A

10、D

11、D

12、C

13、B

14、C

15、A

16、D

17、B

18、A

19、B

20、D

21、答案：D

22、A【解析】學習興趣、求知欲和責任感等的有機結(jié)合形成了學習動機，它是推動學生學

習的內(nèi)部動力。

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23、C

24、A

25、B

26、C

27、C

28、C

29、C

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、這位班主任的做法是不對的。這位班主任的“霸氣”，表層原因是由“盜竊”事件引發(fā),

實際是這位教師的“灰色心態(tài)”所致。這種“霸氣”極易演變成“虐待”，往往造成嚴重的

后果，如導致學生輟學、出走、輕生等，甚至可能毀掉學。生的一生。

該班主任在這件事上不應該急于下結(jié)論。因為失竊發(fā)生以后，一時難以查清.必然造成

失主的憤怒和學生之間的互相猜忌。作為班主任一定要做好五方面的工作：一是安撫失主，

詳細調(diào)查失竊事件的每一個細節(jié)；二是平息猜忌，失竊后必然有懷疑對象，被懷疑的對象面

臨巨大的壓力，這時候班主任應公開講話，人人都有揪出小偷的義務。在沒有證據(jù)之前，不

可胡亂猜疑，否則就是對他人的傷害；三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理

素質(zhì)差，有“前科”的學生；四是換位思考，讓學生站在失主的位置，認。真地去思考自己

的做法，使其思想和心靈深處產(chǎn)生自我撞擊，從而引導其用對話的方式進行自我教育；五是

君子協(xié)定，教師答應替學生保密，教師的保證無疑創(chuàng)設了一種寬松的環(huán)境，學生在受到心靈

撞擊以后，自然會承認錯誤。

2、正確答案：（由于遺傳、后天訓練等的不同，每個學生在同一成長階段所展現(xiàn)出的水平是

不一樣的。學習成績好的學生，往往更容易得到老師和同學的青睞，而那些學習成績不太好

的學生，往往成為被忽略的群體。他們平時表現(xiàn)的機會不多，得到表揚的機會也少，即使有

所進步，但由于進步的微小，一般也難以引起老師的重視。如何對這些學習成績不太好的學

生進行教育，激發(fā)他們學習的動力是擺在每一位教師面前的難題。其實，在實際的教學中，

對于這些平時表現(xiàn)機會不多、沉默寡言的學生，教師應多給他們表現(xiàn)的機會，要善于發(fā)現(xiàn)他

們身上的閃光點，對于他們所取得的進步，教師要不失時機地進行表揚和鼓勵。這樣，才有

可能逐漸激發(fā)他們好學向上的動機，促進他們?nèi)〉眠M步。在該材料中，這位教師靈活處理課

堂，抓住課堂中的閃光點，把對魏某的表揚變?yōu)榇蠹覍λ恼J同和鼓勵，這極大地振奮了魏

某的學習興趣，增強了該同學的自信并促進了她的成長。）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、用發(fā)展的眼光看待學生

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每次重要的考試結(jié)束后，學生、家長、老師甚至領導都在關注著分數(shù)。在大多數(shù)人眼中，

分數(shù)從某種程度上就是學生的學習狀況、老師授課情況的反映,這種情況導致許多班主任及

任課老師對學習成績優(yōu)異、表現(xiàn)好的學生關愛有加，而對成績較差、行為規(guī)范較差的學生不

能說是“橫眉怒目”，至少是心懷怨氣吧！實踐證明，這樣對待學生，特別是對待“學困

生”“后進生”，往往使他們喪失學習信心，失去克服困難的勇氣，甚至產(chǎn)生頹廢的情緒。

因此，作為一名教師，在看待學生上，要樹立正確的學生觀一用發(fā)展的眼光看待學生。

每個人都不是一成不變的，人的一生都處在變化之中，如果人一成不變，那就不會成長。

此外，在人的成長過程中，學習成績一直都優(yōu)秀的畢竟只是少數(shù)，還有很多人像愛迪生、愛

因斯坦一樣，在很小的時候并沒有表現(xiàn)出自己的天賦。因此，老師對學習成績較差的、表現(xiàn)

差的學生，千萬不要用一成不變的眼光去看待他們，而是要盡可能多地表揚來肯定他們的點

滴進步，發(fā)現(xiàn)他們身上的每一個閃光點，從而使他們樹立學習信心，增強克服困難的勇氣。