小學(xué)三年級上學(xué)期體育與健康《小足球腳內(nèi)側(cè)停球》教學(xué)設(shè)計(jì)

小足球腳內(nèi)側(cè)停球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動能力、健康行為、體育品德等體育學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。將教材進(jìn)行游戲化處理，運(yùn)用最近發(fā)展區(qū)理論，從兒童的視角出發(fā)，為學(xué)生在現(xiàn)有能力與發(fā)展目標(biāo)之間架起一座階梯。在游戲活動中結(jié)構(gòu)化遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生享受運(yùn)動的樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格，錘煉意志。教學(xué)內(nèi)容：小足球腳內(nèi)側(cè)停球2三、教材分析：小足球教材是學(xué)生非常喜歡的教材，足球教材能鍛煉學(xué)生有氧耐力、靈敏、團(tuán)隊(duì)合作意識，是一項(xiàng)非常重要球類的教學(xué)內(nèi)容。在水平一學(xué)習(xí)了傳接地滾球的基礎(chǔ)上以及前面的腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)后，來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)停球。本課內(nèi)容為水平二三年級球類的教學(xué)內(nèi)容，腳內(nèi)側(cè)停球是足球運(yùn)動的一項(xiàng)基本方法，該方法是比較穩(wěn)定的一種停球技術(shù)。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本課以找準(zhǔn)停球部位，停地滾球，傳球停球，游戲方法來使學(xué)生學(xué)會用腳內(nèi)側(cè)停球。為水平三腳被正面接球打下基礎(chǔ)四、學(xué)生學(xué)情分析：學(xué)生對足球有過接觸，這是腳內(nèi)側(cè)傳球的第二課時，足球單元的第九次課，學(xué)生具有一定水平的足球能力，會內(nèi)側(cè)踢球，學(xué)生具有依賴性強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)對相對直觀、易模仿的體育課興趣較高，這也體現(xiàn)出微課教學(xué)的特點(diǎn)，通過展示，能更讓學(xué)生直觀的去模仿練習(xí)以及了解游戲的規(guī)則。五、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動能力：了解停球的方法和意義，能說出技術(shù)動作名稱---腳內(nèi)側(cè)停球，掌握停球技術(shù)的基本動作結(jié)構(gòu)。健康行為：在練習(xí)活動能自我判斷運(yùn)動強(qiáng)度并進(jìn)行自我運(yùn)動量的調(diào)節(jié)。體育品德：遵守游戲規(guī)則、練習(xí)中遇到困難，積極克服困難并完成今天的挑戰(zhàn)。六、教學(xué)重難點(diǎn)：教師：重點(diǎn)：在練習(xí)游戲中運(yùn)用所學(xué)技能完成難點(diǎn)：學(xué)生不遵守游戲規(guī)則學(xué)生重點(diǎn)：停球的部位難點(diǎn)：判斷球的落點(diǎn)和選位七、教學(xué)流程：課堂引入——教學(xué)示范——單人練學(xué)——合作練學(xué)——融入應(yīng)用八、本課特點(diǎn)：1、以在教學(xué)中我非常重視開頭的引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于參加也更投入。2、講究結(jié)構(gòu)化，本課為腳內(nèi)側(cè)停球的第二課時，由易到難逐步從練到賽的過程。3、在掌握體育動作技巧時，理解是一個很重要的階段。利用各種鏡頭加文字可以將教學(xué)內(nèi)容具體化和形象化，有利于幫助學(xué)生理解一些比較抽象和復(fù)雜的難點(diǎn)。九、場地器材標(biāo)記筒4個小足球10個十、安全措施：課前清理場地、合理分散相互避讓，將小場地安全活動要求融入游戲規(guī)則中預(yù)防沖撞事故的發(fā)生；適宜安排運(yùn)動強(qiáng)度并幫助學(xué)生合理調(diào)整運(yùn)動強(qiáng)度，避免運(yùn)動傷害。水平：二年級：三年級課次：9執(zhí)教：董小鷗學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解停球的方法和意義，能說出技術(shù)動作名稱---腳內(nèi)側(cè)停球，掌握停球技術(shù)的基本動作結(jié)構(gòu)。2、在練習(xí)活動能自我判斷運(yùn)動強(qiáng)度并進(jìn)行自我運(yùn)動量的調(diào)節(jié)。3、遵守游戲規(guī)則、練習(xí)中遇到困難，積極克服困難并完成今天的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、教學(xué)示范2、單人學(xué)練3、雙人學(xué)練4、團(tuán)隊(duì)練習(xí)5、融入應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn)教師：重點(diǎn)：在練習(xí)游戲中運(yùn)用所學(xué)技能完成難點(diǎn)：學(xué)生不遵守游戲規(guī)則學(xué)生重點(diǎn)：停球的部位難點(diǎn)：判斷球的落點(diǎn)和選位課的部分教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)活動運(yùn)動負(fù)荷組織形式與要求時間強(qiáng)度開始部分學(xué)生停球失誤，教師成功停球，以及世界球場上的視頻的對比。語言引導(dǎo)對足球的喜愛，展示精彩視屏1分鐘小××××××××××××××××××××××××★準(zhǔn)備部分提示學(xué)生練習(xí)開始前做好準(zhǔn)備活動，明確本課目標(biāo)視頻展示××××××××××××××××××××××××★基本部分技術(shù)動作講解：腳內(nèi)側(cè)停球技術(shù)動作對墻練習(xí)兩人互傳停球練習(xí)停球后變向停球后過人停球調(diào)整位置射門團(tuán)隊(duì)游戲：停傳接力趣味游戲：傳球穿越教師講解示范，學(xué)生認(rèn)真觀察講腳內(nèi)側(cè)停球的要求。注意，腳內(nèi)側(cè)打開垂直面向皮球，膝關(guān)節(jié)要越微彎曲，無論是支撐腳還是停球腳，停球時腳踝成自然放松的狀態(tài)，尤其是來球速度較快時，不要把球停在腳下，停球的時候，把球直接調(diào)整到自己下一次準(zhǔn)備踢球的點(diǎn)上。練習(xí)方法：對墻練習(xí)，將球踢向墻，當(dāng)球反彈是用腳踝內(nèi)側(cè)將球停在原地練習(xí)方法：雙人練習(xí)，與你的小伙伴組成一組，互相傳接球，當(dāng)接球時，用腳內(nèi)側(cè)把球停盡可能停好在自己的面前練習(xí)方法:停球變向，對墻踢球，當(dāng)球返回時不要把球停在腳下，向左向右調(diào)整停球位置，準(zhǔn)備下一次踢球練習(xí)方法:停球變向過人，停球后迅速向一方向加速帶球。練習(xí)方法:停球后調(diào)整位置射門，停球時調(diào)整到射門腳最舒適的位置上，銜接射門。練習(xí)方法：團(tuán)隊(duì)停傳練習(xí)，需要將球停好后，通過兩個標(biāo)志物中間將球傳給隊(duì)友，然后從右側(cè)跑向?qū)γ?。練?xí)方法：1.先規(guī)定好一個場地。2.與小伙伴分成兩隊(duì)，一隊(duì)為穿越者，一隊(duì)為攔截者。3穿越者用各種方式互相傳遞，盡量不使攔截者搶到足球。4.如果球被攔截者搶到，那么當(dāng)時持球人就和攔截者互換位置。1分鐘1分鐘30秒40秒30秒50秒1分鐘2分半小中中中中中大大××××××××××××××××××××××××★結(jié)束部分精彩的團(tuán)隊(duì)傳接配合視頻展示精彩視屏1分鐘小安全措施課前清理場地預(yù)計(jì)負(fù)荷平均心率：150次/分運(yùn)動密度：78%左右場地器材標(biāo)記筒12個分組背心12件家庭作業(yè)和小伙伴周末踢一次球，觀看足球比賽視頻課后小結(jié)一、激發(fā)興趣我以學(xué)生失敗的案例和球場上的失敗與成功案例作為了切入點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；静糠治乙砸粋€足球、貫穿整節(jié)課，使整節(jié)課都圍繞足球這一內(nèi)容，進(jìn)行練習(xí)與游戲。調(diào)動起了學(xué)生的積極性，從而激發(fā)了興趣。原地練習(xí)，有球兩人停球傳球激發(fā)了學(xué)生想要嘗試與探究的熱情。學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，過程中將練習(xí)目的融入其中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、存在不足與改進(jìn)措施作為一名體育教師，在運(yùn)用視頻微課教學(xué)這一塊如何去制作一趟學(xué)生一看就能練的課堂是我所困擾的，在我看來微課不止是讓學(xué)生跟著