初中信息技術(shù)川教七年級(jí)下冊(cè) 文件復(fù)制教學(xué)設(shè)計(jì)

《文件復(fù)制》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科：信息技術(shù)年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論法、操作演示法

教師：何英單位：自貢市匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校

課題名稱：四川教育出版社《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第5課《文

件復(fù)制》____________________________________________________

一、學(xué)情分析

本次教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，關(guān)于

文件復(fù)制課程中的知識(shí)要點(diǎn)，只知道部分復(fù)制和移動(dòng)操作方法，還有一部

分操作方法不了解，本次課程是結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升,

讓學(xué)生在實(shí)踐操作中尋找真理，不斷提高自身的信息技術(shù)操作能力。但是

學(xué)生之間的差異還是有的，教師在課堂傳授知識(shí)的同時(shí)，要注意因材施教。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）了解文件復(fù)制與文件移動(dòng)的概念

（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)重要的資料進(jìn)行備份

2.技能目標(biāo)

（1）讓學(xué)生掌握常用文件復(fù)制的5種操作技能

（2）讓學(xué)生掌握常用文件移動(dòng)的4種操作技能

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）讓學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文件進(jìn)行備份的信息習(xí)

慣，防止文件的損壞及丟失，避免給自己的學(xué)習(xí)工作造成不便

（2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)行交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備（視頻，抽簽小助手，鞏固練習(xí)素材，和），PPT課件

名稱

人視頻

圖片

音頻

磊YouRaiseMeUp（混）MP3.mp3

：加油.jpg

fei勵(lì)志宣傳,mp4

美文散文.docx

提前將鞏固練習(xí)所需文件（視頻，音頻，圖片，文檔）發(fā)送到學(xué)生電

腦桌面，

課前準(zhǔn)備兩個(gè)不同接口的U盤給同學(xué)們觀察對(duì)比

四、教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

師：上課

生：起立，向老師問(wèn)好老師您好

師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐

好，我們一起來(lái)看看今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

咦^-??我的課件里面的內(nèi)容怎么沒(méi)有了怎么打不開(kāi)了呢？（自

導(dǎo)自演一個(gè)課堂小狀況，呈現(xiàn)損壞的課件，表現(xiàn)驚訝的表情）

幸好，我的U盤保存了一份（打開(kāi)U盤里面完好的課件），

下面我們一起來(lái)進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)新課之前，老師給同學(xué)

們看一個(gè)小視頻（播放視頻）猜猜他們?cè)诟墒裁矗?/p>

問(wèn)：看了這個(gè)視頻，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（每一輪提問(wèn)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了一

個(gè)抽簽小助手對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽簽，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）

生：有人盜取電腦中的機(jī)密文件，把電腦的東西往u盤遷移；

出現(xiàn)了許多正在復(fù)制的對(duì)話框，他們正在復(fù)制東西；

師：那么這個(gè)盜取遷移的操作過(guò)程其實(shí)就是我們信息技術(shù)上所說(shuō)的復(fù)

制操作，復(fù)制又叫做“拷貝”，英文叫“copy”，

好比抄同學(xué)作業(yè)，最終抄寫(xiě)的內(nèi)容和同學(xué)的是一致的

像一開(kāi)始老師的課件損壞，黑客盜取文件等情況，為了防止文件的

意外損壞或丟失，往往需要對(duì)文件進(jìn)行備份，其中涉及到的操作就

是復(fù)制操作，這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一文件復(fù)制（引出主

題），

它包括三個(gè)知識(shí)要點(diǎn)：文件的復(fù)制、復(fù)制到u盤以及文件的移動(dòng)，

下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下文件的復(fù)制，在學(xué)習(xí)復(fù)制操作之前，問(wèn)同

學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：怎樣進(jìn)行復(fù)制呢？

（抽簽提問(wèn)）

生：通過(guò)鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行復(fù)制，粘貼

師：回答得非常好，那么你愿意上臺(tái)來(lái)為大家操作演示一下嗎？（學(xué)

生上臺(tái)來(lái)在教師機(jī)上操作演示剛剛所說(shuō)的復(fù)制方法）這位同學(xué)完成

了復(fù)制粘貼操作，大家掌聲鼓勵(lì)一下

教師再講解一遍，讓全班學(xué)生在桌面上找到提前準(zhǔn)備好的鞏固練習(xí)

文件，選擇視頻文件，運(yùn)用第一種方法復(fù)制到視頻文件夾中操作練

習(xí)（教師巡視并指導(dǎo)）

師：還有其他方法嗎？（抽簽）

生：快捷鍵Ctrl+C,Ctrl+V（學(xué)生又上臺(tái)操作演示）

教師再講解一遍，讓全班學(xué)生在桌面上找到提前準(zhǔn)備好的鞏固練習(xí)

文件，選擇音頻文件，運(yùn)用第二種方法復(fù)制到音頻文件夾中操作練

習(xí)（教師巡視并指導(dǎo)）

這位同學(xué)完成了鼠標(biāo)拖動(dòng)的復(fù)制快捷鍵的復(fù)制操作，大家掌聲鼓勵(lì)

一下

（學(xué)生把知道的演示完之后，教師補(bǔ)充講解其他操作方法）

師：除了同學(xué)們剛剛說(shuō)的那些復(fù)制方法，還有沒(méi)有其他方法呢？？？

（生生討論）學(xué)生疑惑的表情，老師解惑

其實(shí)還有其它的方法，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下

（教師補(bǔ)充講解并操作演示其他方法）

讓全班學(xué)生在桌面上找到提前準(zhǔn)備好的鞏固練習(xí)文件，選擇圖片文

件，運(yùn)用第三種方法復(fù)制到圖片文件夾中操作練習(xí)；選擇文檔文件,

運(yùn)用第四種方法復(fù)制到文檔文件夾中操作練習(xí)（教師巡視并指導(dǎo)）

師：（課堂小結(jié)）好，現(xiàn)在我們一起來(lái)總結(jié)一下復(fù)制方法）

1、快捷菜單法：選中需要復(fù)制的文件或文件夾一一鼠標(biāo)右擊一一

單擊“復(fù)制”命令，在存放復(fù)制文件的地方右擊一一選擇“粘貼”

命令，我們可以發(fā)現(xiàn)文件就被復(fù)制過(guò)來(lái)了

2、快捷鍵盤法

選中文件或文件夾一按住“Ctrl”鍵不放一再按“C”鍵

選擇存放文件或文件夾的位置一按住“Ctrl”鍵不放一一再按“V”

鍵

3、“編輯”菜單法：打開(kāi)計(jì)算機(jī)，選中需要復(fù)制的文件，找到菜

單欄中的“編輯”菜單，選擇復(fù)制，選擇粘貼即可

4、拖動(dòng)鼠標(biāo)法：選中文件，按住Ctrl鍵不放，拖動(dòng)復(fù)制文件到目

標(biāo)位置即可

以上就是我們今天所學(xué)的4種復(fù)制方法，請(qǐng)同學(xué)們按照要求在自己

電腦上操作練習(xí)一下。（出示鞏固練習(xí)要求），

師：好，對(duì)于復(fù)制的方法，大家都會(huì)了嗎？

生：會(huì)了

師：同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剛剛我們所學(xué)習(xí)的復(fù)制操作都只是在計(jì)算機(jī)中

進(jìn)行的，那么如果老師想把文件復(fù)制到計(jì)算機(jī)外我的U盤中怎么實(shí)

現(xiàn)呢？有沒(méi)有哪位同學(xué)愿意上臺(tái)嘗試操作一下（學(xué)生上臺(tái)操作演示）

師：我們可以看到這位同學(xué)是運(yùn)用的剛剛所學(xué)的復(fù)制操作方法復(fù)制到U

盤中的，其實(shí)除了剛剛學(xué)習(xí)的4種復(fù)制方法以外，其實(shí)還有一種方

法可以將文件復(fù)制到U盤，通過(guò)鼠標(biāo)右擊，點(diǎn)擊發(fā)送到U盤即可（課

件呈現(xiàn)）（教師操作演示）

在這里老師給同學(xué)們拓展一個(gè)小知識(shí)：U盤接口分為和，復(fù)制相同

文件到不同接口的U盤中，傳輸速率不同。（課件呈現(xiàn)）

將準(zhǔn)備好兩個(gè)不同接口的U盤給同學(xué)們傳閱觀察對(duì)比

師：提問(wèn)：如果我們想把文件更換一個(gè)位置存放，而不需要備份，那

么怎么操作呢？？？相互交流討論（抽簽）

生：可以通過(guò)鼠標(biāo)對(duì)文件進(jìn)行拖動(dòng)（學(xué)生上臺(tái)操作演示）

師：有沒(méi)有哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來(lái)操作演示一下呢？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)操

作演示），將視頻文件拖動(dòng)到桌面

我們可以看到這位同學(xué)通過(guò)拖動(dòng)的方式，成功的把文件移動(dòng)到其他

位置了，大家掌聲鼓勵(lì)一下！

師：這就是我們最常見(jiàn)的拖動(dòng)鼠標(biāo)法，

（讓全班學(xué)生用第一種方法練習(xí)拖動(dòng)視頻文件到桌面，教師巡視

并指導(dǎo)）

其實(shí)文件的移動(dòng)過(guò)程就是剪切操作，它和復(fù)制操作大致相似，但是

也有一些區(qū)別，我們一起來(lái)看看一下二者之間有什么區(qū)別（課件呈

現(xiàn)二者區(qū)別）

需要注意的是正在被“編輯”的文件是不能被復(fù)制移動(dòng)的，只有保

存并退出它的編輯狀態(tài)后，它才能被復(fù)制移動(dòng)。

除了同學(xué)們知道的直接使用鼠標(biāo)進(jìn)行移動(dòng)之外，還可以通過(guò)剪切操

作進(jìn)行文件的移動(dòng)，剪切和復(fù)制操作大致相似，大家試著在自己電

腦上練習(xí)一下如何進(jìn)行剪切操作。

師：好，有沒(méi)有哪位同學(xué)知道有哪些剪切操作方法？

生：快捷菜單法（學(xué)生上臺(tái)操作演示），演示完之后，讓全班學(xué)生在

自己電腦上練習(xí)剪切操作，將音頻文件用第二種方法剪切到桌面

（教師巡視并指導(dǎo)）

生：編輯菜單法（學(xué)生上臺(tái)操作演示），演示完之后，讓全班學(xué)生在

自己電腦上練習(xí)剪切操作，將圖片文件用第三種方法剪切到桌面

（教師巡視并指導(dǎo)）

生：快捷鍵法

師：和復(fù)制不一樣的是，剪切快捷鍵是Ctrl+X,有沒(méi)有哪位同學(xué)愿意上

臺(tái)來(lái)為大家演示一下？

（學(xué)生上臺(tái)操作演示），演示完之后，讓全班學(xué)生在自己電腦上

練習(xí)剪切操作，將文檔文件用第四種方法剪切到桌面（教師巡視

并指導(dǎo)）

師：好，我們一起來(lái)總結(jié)一下這幾種剪切操作方法（依次介紹四種剪

切方法）

拖動(dòng)鼠標(biāo)法：不同的驅(qū)動(dòng)器之間：先按Shift鍵不放，再拖動(dòng)文件；

相同的驅(qū)動(dòng)器之間：直接拖動(dòng)文件

快捷菜單法：鼠標(biāo)右擊一一剪切一一粘貼

編輯菜單法：鼠標(biāo)右擊一選擇編輯菜單一剪切一粘貼

快捷鍵法：Ctrl+XCtrl+V

以上就是我們所學(xué)的4種文件移動(dòng)的方法

請(qǐng)大家再在自己電腦上操作練習(xí)一下復(fù)制和移動(dòng)操作。（教師巡視

指導(dǎo)）

師：好，剛剛看了大家的操作，基本能掌握幾種復(fù)制和移動(dòng)的操作方

法，那我們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容

生：文件的復(fù)制，復(fù)制文件到U盤以及文件的移動(dòng)

師：好，相信同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)基本掌握了復(fù)制移動(dòng)的操

作方法，希望大家課后多多操作練習(xí)熟練掌握，這節(jié)課的學(xué)習(xí)就到

這里，謝謝大家，下課

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

文件復(fù)制

一、文件的復(fù)制Ctrl+CCtrl+V

（4種方法）

二、復(fù)制文件到U盤發(fā)送到（N）

三、文件的移動(dòng)Ctrl+X