一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1.1 兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法 ︳西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1.1兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法︳西師大版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是西師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第74頁(yè)至第76頁(yè)的內(nèi)容，主要是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。我們會(huì)通過(guò)實(shí)際例題來(lái)理解并掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：如何在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用進(jìn)位加法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：同學(xué)們，大家應(yīng)該都買過(guò)東西吧？在超市里，我們經(jīng)常會(huì)看到收銀員阿姨用計(jì)算器算賬，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的算賬方法——進(jìn)位加法。2.講解新課：我們還是通過(guò)例題來(lái)理解一下進(jìn)位加法。比如，23+5，我們應(yīng)該如何計(jì)算呢？請(qǐng)大家觀察黑板上的圖示，思考一下。4.隨堂練習(xí)：同學(xué)們，請(qǐng)大家完成課后練習(xí)第1題，24+6。5.講解答案：我們還是按照剛才的方法來(lái)計(jì)算，4+6=10（這里需要進(jìn)位），所以我們把10的個(gè)位數(shù)0寫在個(gè)位上，十位數(shù)1加到下一位，也就是2+1=3，所以24+6=30。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算步驟1.兩位數(shù)寫成加法算式2.從個(gè)位數(shù)開始相加3.如果和大于等于10，則進(jìn)位4.把進(jìn)位后的數(shù)加到下一位七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)：完成課后練習(xí)第2題，32+7。答案：我們還是按照剛才的方法來(lái)計(jì)算，2+7=9，寫在個(gè)位上。然后，3+0（因?yàn)?小于10，所以不需要進(jìn)位）=3，寫在十位上。所以，32+7=39。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，但在實(shí)際問(wèn)題中如何靈活運(yùn)用還需要同學(xué)們?cè)谡n后多練習(xí)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試解決一些三位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法問(wèn)題，例如：456+7。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容部分，我選擇了西師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第74頁(yè)至第76頁(yè)的內(nèi)容，主要是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。這一部分內(nèi)容是學(xué)生們初次接觸進(jìn)位加法，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的概念，需要通過(guò)實(shí)際例題來(lái)理解并掌握。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。這個(gè)目標(biāo)是非常重要的，因?yàn)檫M(jìn)位加法不僅是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而且在日常生活中也會(huì)經(jīng)常用到。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是如何在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用進(jìn)位加法，而教學(xué)重點(diǎn)則是掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。我們需要特別注意，因?yàn)檫M(jìn)位加法的理解對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們需要理解進(jìn)位的概念，并能夠在不同的問(wèn)題中應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備部分，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、教學(xué)課件以及練習(xí)本、鉛筆和橡皮。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是非常重要的，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭鷮W(xué)生們更好地理解和練習(xí)進(jìn)位加法。五、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程部分，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，講解新課，講解步驟，隨堂練習(xí)，講解答案，板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)來(lái)組織教學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，我特別注重讓學(xué)生們通過(guò)觀察和實(shí)際操作來(lái)理解進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是非常重要的，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生們清晰地理解和記憶進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟。我在板書上列出了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法運(yùn)算步驟，包括兩位數(shù)寫成加法算式，從個(gè)位數(shù)開始相加，如果和大于等于10則進(jìn)位，以及把進(jìn)位后的數(shù)加到下一位。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我布置了課后練習(xí)第2題，32+7，并給出了答案。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能夠靈活地應(yīng)用進(jìn)位加法來(lái)解決問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，以提高他們的理解和運(yùn)用能力。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生們的理解情況，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，幫助他們更好地掌握知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)實(shí)際例題和情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生們能夠更好地理解和貼近實(shí)際問(wèn)題。例如，我以超市購(gòu)物為例，引導(dǎo)學(xué)生們理解進(jìn)位加法的應(yīng)用，使他們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法作為教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)難度適中，能夠讓學(xué)生們逐漸理解和掌握進(jìn)位加法。但在今后的教學(xué)中，我還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生們理解和掌握進(jìn)位加法。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)可以更加注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，例如通過(guò)小組討論、互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在講解進(jìn)位加法的過(guò)程中，我特別注重突破教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠理解和掌握進(jìn)位的概念。但仍有部分學(xué)生對(duì)于進(jìn)位的理解存在困難，今后我需要更加耐心地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性：我布置了課后練習(xí)題，以鞏固學(xué)生們所學(xué)的知識(shí)。但在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我還可以更加注重題目的多樣性和層次性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。同時(shí)，我也對(duì)教案進(jìn)行了反思，以期在今后的教學(xué)中更好地改進(jìn)和提升教學(xué)水平。課后提升1.請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)字，使它們成立：a)2__+5=___b)3__+6=___c)4__+7=___答案：a)23+5=28b)34+6=40c)45+7=522.請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)字，使它們成立，并注意觀察進(jìn)位的情況：a)5__+8=___b)6__+9=___c)7__+10=___答案：a)57+8=65b)68+9=77c)79+10=893.請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)字，使它們成立，并注意觀察進(jìn)位的情況：a)1__+5=___b)2__+7=___c)3__+9=___答案：a)15+5=20b)27+7=34c)39+9=484.下面的算式中，有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并改正它：a)23+4=27b)34+5=39c)45+6=50答案：c)45+6=51（正確答案應(yīng)為50）5.請(qǐng)?jiān)谙铝袑?shí)際問(wèn)題中運(yùn)用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算：a)小明有23個(gè)蘋果，他又買回了5個(gè)蘋果，現(xiàn)在他一共有多少個(gè)蘋果？b)小華有34個(gè)橘子，她又買回了6個(gè)橘子，現(xiàn)在她一共有多少個(gè)橘子？c)小剛有45個(gè)籃球，他又借給了同學(xué)7個(gè)籃球，現(xiàn)在他還有多少個(gè)籃球？答案：a)23