人教部編版小學(xué)四年級上冊語文 第6單元（第五、六單元）達(dá)標(biāo)檢測卷

第三次月考達(dá)標(biāo)檢測卷(第五、六單元)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運(yùn)用(36分)

1.根據(jù)語境寫詞語。(6分)

隨著yOngji()的人群，他的jidobti()不斷

向前yiddng(),終于來到了柜臺(tái)前，他緩緩地抬起被ji

ya()的9§bo(),伸出緊攥著錢的手，小聲地說:

“我買一枚ji^zhi()?！?/p>

2.［易錯(cuò)］下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.浙江(zhG)訴求(qi)和尚(shang)

B.螂蜒(wGn)豫黑(xi)一尊(c￡i)

C.扭打(niu)智敬(gGng)晉察冀(jin)

D.捆綁(bdng)期難(ji6)搴進(jìn)(sGi)

3.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()o(2分)

他性格倔強(qiáng)，很是固執(zhí)。如果不想回答，即使別人怎么問他，他

都一聲不吭。

A.jianghangB.jiangkeng

C.qiangkengD.qianghang

4.［易錯(cuò)］下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(2分)

A.盧花鉛筆氾圍防備

B.炕沿鬼臉慌忙勤奮

C.絲綢氣勢聚集觀賞

D.扒開額角剎那分辨

5.下列詞語中，以其它三個(gè)詞語不是同一類的一項(xiàng)是（）

A.囊螢夜讀B.鑿壁偷光C.懸梁刺股D.惜時(shí)如金

6.下列句子中，加點(diǎn)的詞語不能用括號中的詞語替換的一項(xiàng)是（）。

（2分）

A.刎那回，我仿佛看到了一道絢麗的霞光。（一瞬間）

C.聽了他的一番話，我不由得狙彎起來。（傷心）

D.他的哭聲異常噤室，讓人聽了很是心酸。（響亮）

7.［疑難］下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.兒子住校了,他非常擔(dān)心,整日都饞心悝博的。

B.他情里慌弓長地跑來，好像后面有怪物在追他似的。

C.奶奶常說，只要一家人平平安安，她就心、滿富足了。

D.看到自己喜歡的食物擺在眼前，付明丁相加上，端起了碗，準(zhǔn)備

開吃。

8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“他吃飯很爽氣?！睅谋Ｄ愤@么說他。

B.隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。

C.街上的人在不斷地吆喝著“：賣豆腐啦！賣豆腐啦！”

D.“??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”

9.下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

（2分）

A.昆明湖靜得像一面鏡子。

B.太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

C.蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白

雪。

D.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里

吹著氣，望著媽媽笑。

10.下列句子中，對加點(diǎn)部分表達(dá)效果的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.他的眼睛瞪得像個(gè)銅鈴一樣，看來這個(gè)消息嚇著他了。（形象生動(dòng)

地寫出了人物受到驚嚇時(shí)的神態(tài)）

B.她的舞姿輕盈，像一只穿梭在花叢中的美麗蝴蝶。（形象生動(dòng)地寫

出了舞姿的輕盈、優(yōu)美，表達(dá)了對表演者及其舞姿的贊美之情）

C.雨來渾身光溜溜的像條小泥縱，怎么也抓不住。（形象生動(dòng)地寫出

了雨來的調(diào)皮叛逆，表達(dá)了對雨來的不認(rèn)同）

D.那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（形象生

動(dòng)地寫出了敵人的兇殘，表達(dá)了對敵人的憎惡之情）

11.判斷下列說法是否正確，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。（4分）

（1）“塞進(jìn)”“出塞”“塞住”中的“塞”讀音相同。（）

（2）《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。（）

⑶《小英雄雨來（節(jié)選）》一文中，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”

多次出現(xiàn)是為了表達(dá)雨來對祖國深深的熱愛之情。（）

（4）《鐵杵成針》一文中，“問之，日’欲作針一句中“之”指的是李

太白。（）

12.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。（8分）

⑴《獨(dú)坐敬亭山》的作者是（朝代）的。詩句“眾鳥高飛盡，

“寫出了詩人的心情。（4分）

⑵例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。（照樣子，寫一句話，用比喻的

修辭手法表達(dá)出對人物的情感）（2分）

（3）《海上日出》按的順序描寫了日出

這一偉大奇觀。（2分）

第二部分閱讀與欣賞（34分）

（一）手機(jī)（14分）

相信大家對手機(jī)并不陌生，從之前的“大哥大”，到后來的小靈通,

到現(xiàn)在的華為、蘋果手機(jī)，科技的進(jìn)步真是日新月異。

現(xiàn)在，無論是在繁華的大街上，還是在擁擠的地鐵里，無論是在忙碌

的菜市場里，還是在清幽的公園里，隨處都可以看見低著頭看手機(jī)的人,

于是“低頭族”一詞應(yīng)運(yùn)而生。

俗話說，任何東西都是一把雙刃劍。的確，手機(jī)雖然有很多益處，也

可以讓我們開闊眼界，增長見識(shí)，但它帶給我們的弊端也是非常多的，例

如：有些學(xué)生因沉迷手機(jī)游戲而影響學(xué)業(yè)，有些不法分子利用手機(jī)進(jìn)行詐

騙，還有些人用手機(jī)上網(wǎng)聊天浪費(fèi)了自己很多的時(shí)間……

最初的“手機(jī)”是通信設(shè)備，是人與人溝通交流的工具。而今，卻出

現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，人和人在一起時(shí)不說話，而是各自玩手機(jī)。曾經(jīng)看過一

幅漫畫，窗外煙花綻放，屋內(nèi)桌上的飯菜熱氣騰騰，一家人圍坐在一起。

但是人人都低著頭，捧著手機(jī)。兩位老人在吃飯，其他人不吃飯、不問候，

只是埋頭看著手機(jī)。

有人說，世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生離死別，而是你我坐在一起，你

卻在玩手機(jī)！

13.“低頭族”指的是什么？（）（2分）

A.愛低頭的人B.走路低頭的人

C.低著頭看手機(jī)的人D.頭疼得低下來的人

14.第1自然段列舉了“大哥大”、小靈通、華為、蘋果手機(jī)是為了說明

（）（2分）

A.大家對手機(jī)不陌生。

B.科技的進(jìn)步日新月異。

C.人們對手機(jī)品牌很熟悉。

D.手機(jī)已經(jīng)滲透到生活的方方面面。

15.第3自然段結(jié)尾處的省略號的作用是什么？請你舉例說說手機(jī)還有什

么弊端。（至少寫兩點(diǎn)，5分）

16.假如你看到漫畫上的一家人，你有什么感受？（5分）

（二）五角錢的利息（20分）

左等右等的公交車終于來了，大家蜂擁而上。突然司機(jī)叫住一個(gè)孩子:

“投幣！”

“我投了。”

“我怎么沒看見?！?/p>

“我真的投了?！边@孩子十一二歲的模樣，穿著破衣服，臉也沒洗干

凈，鼻子上還有鼻涕?！罢l能證明你投了？”司機(jī)看了一圈大家，沒有人

說話。司機(jī)笑了：“我一看你就覺得你沒投?！焙⒆蛹绷?，很委屈地說:

“叔叔，我身上就兩元錢，您看，我只剩下一元了?！北緛眈R上要開車,

但因?yàn)檫@事司機(jī)沒開，于是大家都對孩子投去了鄙視的眼神。孩子沒辦法,

只好說：“好，大家現(xiàn)在看好，我再投一次。我們鄉(xiāng)下人再窮，也要說實(shí)

話，不能騙人。”

作家葛玉萍也在車上，她說：“孩子，你是學(xué)生，可買半票，只要投

五角錢?！?/p>

孩子說：“我沒讀書，所以不算學(xué)生?！庇谑蔷桶岩辉X投進(jìn)去了。這

時(shí)，葛玉萍說：“這孩子誠實(shí)，他不會(huì)騙人。”這讓司機(jī)有些不好意思了，

他說：“投進(jìn)去的錢又不是進(jìn)我腰包。”孩子剛才還哭喪著的臉舒展開來,

說：“沒事，大不了我中午不吃飯了。”

這時(shí)整個(gè)車廂的人都覺得冤枉了這孩子，突然從后面走來了一個(gè)補(bǔ)投

的人。司機(jī)接住那一元錢，葛玉萍明白了，馬上從自己口袋里掏出五角錢

交給司機(jī)，司機(jī)將一元五角錢還給了孩子。

孩子沒弄明白，葛玉萍說：“孩子，這是退給你的利息?！焙⒆硬皇?

說：“這哪成?！备鹩衿颊f：“孩子拿著，剛才冤枉你了。"孩子接過錢，“哇”

的一聲哭了。一位乘客問：“你怎么不上學(xué)呢？”“交不起學(xué)費(fèi)。”“到我們

學(xué)校來，我不收你的學(xué)費(fèi)，還免費(fèi)提供食宿?！本瓦@樣孩子去上學(xué)了。

再后來，孩子成了企業(yè)家，給這座城市捐了幾百萬元，他說，這是他

在回報(bào)這座城市當(dāng)初給他的信任與溫暖。

17.“左等右等的公交車終于來了，大家蜂擁而上?！睆摹敖K于”一詞可

以看出（）（2分）

A.人們等車時(shí)間的漫長和心情的煎熬。

B.人們等車時(shí)間的短暫和心情的愉快。

C.人們等車時(shí)間的漫長和心情的悲傷。

D.人們等車時(shí)間的短暫和心情的放松。

18.從“叔叔，我身上就兩元錢，您看，我只剩下一元了”可以體會(huì)到小

男孩怎樣的心情？（）（2分）

A.生氣和憤怒B.激動(dòng)和興奮

C.委屈和著急D.慚愧和不安

19.“孩子剛才還哭喪著的臉舒展開來，說：'沒事，大不了我中午不吃

飯了。'”從孩子的表情和語言中，你體會(huì)到了孩子此時(shí)此刻怎樣的

心情？（）（2分）

A.沮喪B.生氣C.開心D.委屈

20.“葛玉萍明白了，馬上從自己口袋里掏出五角錢交給司機(jī)。”她明白

了什么？下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.明白了孩子是冤枉的。

B.明白了孩子是真的沒投幣。

C.明白了這孩子誠實(shí)，不會(huì)騙人。

D.明白了司機(jī)是打算把錢還給孩子。

21.“孩子接過錢，‘哇’的一聲哭了?！睆闹心泱w會(huì)到孩子怎樣的心情？

（6分）

22.如果你當(dāng)時(shí)在場，當(dāng)聽到司機(jī)笑著說：“我一看你就覺得你沒投”時(shí),

你會(huì)為小男孩說話嗎？你會(huì)怎么跟司機(jī)叔叔說？（6分）

第三部分表達(dá)與交流（30分）

23.同學(xué)們，你們一定去過很多地方吧？可能是繁華的都市，可能是美麗

的鄉(xiāng)間原野，還可能是大家熟悉的公園、街道……給我們介紹一下你

喜愛的地方吧！

要求：題目自擬，按一定的順序?qū)?，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，重點(diǎn)突

出，寫出自己真實(shí)的感受。

第三次月考達(dá)標(biāo)檢測卷

(第五、六單元)

第一部分：積累與運(yùn)用

1.擁擠腳步移動(dòng)