人教版小學(xué)英語(yǔ)（精通版）

人教版小學(xué)英語(yǔ)（精通版）

六年級(jí)下冊(cè)

UnitlIwenttoSanyaformyholidays

Lesson3

一.教學(xué)分析

本課是人教版小學(xué)英語(yǔ)（精通版）六年級(jí)下冊(cè)第一單元Iwentto

Sanyaformyholidays.Lesson3.本課的教學(xué)內(nèi)容主要以GaoWei在

英語(yǔ)俱樂(lè)部中的演講OurEnglishlearning為主題情景，引出要學(xué)習(xí)的

目標(biāo)語(yǔ)言WeareinterestedinEnglish.同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。在教學(xué)中，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕

松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自信地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)一，同時(shí)通過(guò)小組合作

的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行相應(yīng)話題的詢(xún)問(wèn)與交流。

二.學(xué)情分析

本課授課對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都有了一定的基礎(chǔ)和能力。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)話題比

較熟悉，能夠通過(guò)觀察圖片來(lái)猜測(cè)文本大意。學(xué)生樂(lè)于合作，調(diào)查匯

報(bào)，樂(lè)于在特定的話題下學(xué)習(xí)目標(biāo)和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。學(xué)生能夠結(jié)合自

己的實(shí)際情況，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。教師則根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)

水平，設(shè)計(jì)分層的教學(xué)活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，還幫助每

個(gè)孩子都積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)能夠使用beinterestedin句型來(lái)描述圖片□

(2)能夠表達(dá)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷并能介紹給他人。

2.能力目標(biāo)

(1)能夠使用beinterestedin進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膯?wèn)答訓(xùn)練。

(2)能夠就英語(yǔ)學(xué)習(xí)這一話題對(duì)身邊的同學(xué)或朋友進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。

3.情感目標(biāo)

(1)讓學(xué)生感悟到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義。

(2)認(rèn)識(shí)到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持是一個(gè)終身受益的事

情。

四.教學(xué)重難點(diǎn)

(1)觀察主題圖，用自己的語(yǔ)言描述圖片的能力。

(2)做調(diào)查報(bào)告的能力和分析匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。

五.教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件，課文錄音等。

六.教學(xué)過(guò)程

Step1:Warmingup話題討論，感知激趣

1)Greetings

2)導(dǎo)入chant'ridingabicycle5

3)教師展示一個(gè)話題，引導(dǎo)學(xué)生思考后表達(dá)自己的想法。學(xué)生不僅能

表達(dá)自己的觀點(diǎn)又能通過(guò)詢(xún)問(wèn)了解到別人的具體情況，本課的話學(xué)生

們較為熟悉，他們能積極主動(dòng)地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)興趣，為后

面的教學(xué)活動(dòng)做好了鋪墊。

Teacher:Whatareyouinterestedin?

Student1:1aminterestedin...

Student2:1aminterestedin...

Student3:1aminterestedin...

Student4:1aminterestedin...

【設(shè)計(jì)意圖】將學(xué)生熟悉的chant和感興趣的話題作為本課的熱身環(huán)

節(jié)，學(xué)生很容易接受，他們積極參與到活動(dòng)中，不僅能夠自由地表達(dá)

自己所想，同時(shí)還鍛煉了他們的英語(yǔ)思維能力。

Step2:Presentation

1.精巧設(shè)問(wèn)，引入主題

(1)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題

Teacher:WhafsthetopicofGaoWei'stalk?WhatisGaoWeiinterested

in?

Students:EnglishLearning.Heisinterestedintopicslikeschool

life,dailylife,sports,families,holidaysandanimals.

【設(shè)計(jì)意圖】教師預(yù)設(shè)問(wèn)題，幫助學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)抓住文章大意，以上

問(wèn)題很好涵蓋文章的核心意思，運(yùn)用聽(tīng)來(lái)進(jìn)行整體感知。

(2)觀察圖片，描述圖片

T：Lookatthepicture.ThisboyisGaoWei.Whoarethey?

S:TheyareGaowei'sclassmates.TheyareLiYan,BobandYangming.

T:Wherearethey?Whataretheyinterestedin?

S:Maybetheyareintheclassroom.Theyareinterestedinplayinggames

inEnglish.

2.文本學(xué)習(xí)，整體操練。

(1)學(xué)生利用主題圖片，整體感知文章大意。

(2)聽(tīng)力測(cè)試，補(bǔ)充文本信息，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

蚣.

Mi??a

Hello.everyone!FmGaoWei.I'dliketotellyou

aboutourlearning.

We______tolearnEnglishthreeyearsago.We

alotofwordsandsentences,andwecanuse

theminandoutofclass.

Weareveryintopicslikeschoollife,

dailylife,fiunily,sports,holidaysand_____

OurEnglishteacheroftenaskedustolistening,

_______,readingand_________.

Nowwecanplaygamesanddo_____mWnglish.

Ourteacheroftentellsus,“Youareallgoodstudents!',

(3)文本練習(xí)，讓學(xué)生再次感知文本。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)讀、自讀、小組讀等多種方式來(lái)幫助學(xué)

生精準(zhǔn)理解文本內(nèi)容；獲取文本信息；利用文本內(nèi)容來(lái)解決聯(lián)系自身

實(shí)際情況，豐富自己的語(yǔ)言知識(shí)。

3.屏幕呈現(xiàn)，探討英語(yǔ)教學(xué)主題。

(1)展示視頻，讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、答來(lái)引出話題的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher:EveryonehasmanywaystolearnEnglish.Butdifferentpeople

havedifferentways.DoyouwanttoknowmyEnglishLearning?

Ss:Yes.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)讓學(xué)生看、聽(tīng)、思考、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言等一系

列的環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情更高；學(xué)生接下來(lái)的話題復(fù)習(xí)更加積極主

動(dòng)了。

⑵看圖說(shuō)句子，引導(dǎo)學(xué)生用重點(diǎn)句型描述圖片。

教師安排三組不同孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及喜好的圖片，讓學(xué)生們看圖，利

用自己學(xué)習(xí)的舊知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

Look,thinkandguess.現(xiàn)，thinkandguess^Look,thinkandguess.

Teacher:Look,thinkandguess.Canyousaysomethingabouttheir

EnglishLearning?（教師板書(shū)給出相應(yīng)提示）

Student1:TimbegantolearnEnglish4yearsago.Heisinterestedin

playingthepiano.HecanplaygamesinEnglish.

Student?:MarybegantolearnEnglish5yearsago.Sheisinterestedin

readingbooks.ShecanactindramainEnglish.

Student3:AmybegantolearnEnglish6yearsago.Sheisinterestedin

dancing.ShecandotasksinEnglish.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片、問(wèn)答等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激活舊知，提高

學(xué)生的觀察力和注意力，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的輸入量和輸出量。

⑶完成調(diào)查報(bào)告，匯報(bào)展示。教師讓學(xué)生自由組合，調(diào)查自己同學(xué)

的興趣愛(ài)好，并到前面進(jìn)行展示匯報(bào)。

?RECLet'sdoasurvey.

l.WkcRdidyoabegintoleainIXglkh?

J.WIiaitopicarcyouinlrtrttrdla?

3.WhatranyondoinEnglhh?

1.1begantoteamEngleh3yearsago.

2.1aminterestedinmusic.

3.1cantalkinEnglish.

NamesWhenWhattopicWbat

Peter4yvar>agoanatnalswigEnfllish?ongs

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生積極調(diào)查，積極合作學(xué)習(xí)，在觀察、傾聽(tīng)、表達(dá)、

合作等過(guò)程中發(fā)展他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

Step3LanguageUse

(1)情感滲透，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)。

教師呈現(xiàn)經(jīng)典諺語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

Teacher:NowwecansaysomanythingsinEnglish.Wearegreat!Sodo

youlikeEnglish?

Students:Yes.

Teacher:Why?(展示Learningmadeusperfect!引導(dǎo)學(xué)生共同說(shuō)出此諺

語(yǔ))

Students:Becauselearningmadeusperfect!

Teacher:Wonderful!Andthereisalsoanoldsayingsays,'It'snevertoo

oldtolearn/

(2)作業(yè)設(shè)置，拓展知識(shí)

Findoutsomeinformationaboutfamouspeople'sEnglishlearning.

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生不再只學(xué)習(xí)課堂的這些內(nèi)容，而是讓他們充分利用

書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等多種學(xué)習(xí)媒介來(lái)繼續(xù)討論這個(gè)話題，讓學(xué)習(xí)從課堂延伸

到課外，從書(shū)本延伸到生活。

七.教學(xué)反思

本節(jié)課作為新授課，教師不只限于課本，而是對(duì)教材進(jìn)行了更深

地挖掘，注重新舊知識(shí)的融合，讓孩子們通過(guò)不同形式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)

復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，提升語(yǔ)言能力。

一、面向全體，分層教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)注重面向全體學(xué)生，難度適

中，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中。根據(jù)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，性格特點(diǎn)，記憶

力反應(yīng)速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵(lì)機(jī)制促學(xué)生

不斷上進(jìn)。

二、組織得法，嚴(yán)謹(jǐn)有序

教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作

來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，教師起到了很好