語文園地五- 五年級上冊語文【東方作業(yè)】同步輔導及作業(yè)(人教部編版)

【精品】部編版五年級上語文教輔（同步輔導及作業(yè)）

部編版

習作（語文園地五）

輔導模塊

一、交流平臺

說明性文章，可以幫助我們認識事物，獲得知識，如對太陽“遠大、熱”等特點的了解，對松鼠的漂亮、

乖巧和馴良的感受

說明性文章為了說明抽象、復雜的事物，使它們變得通俗易懂，往往會使用一些說明方法，如列數(shù)字、舉

例子和作比較。我們知道，太陽的溫度是很難感知的，但是如果把太陽稱作“大火球”，告訴大家“表面溫

度約五千五百攝氏度”，“鋼鐵碰到它，也會變成氣體”，就容易明白了。

有時候，直接描述也可以反映某一事物具體而鮮明的特點，如布封對松鼠外貌細致的描述，讀后不用看圖

也可以想象出松鼠小巧可愛的樣子。

說明性文章的語言風格多樣，有的平實，如《太陽》；有的活潑，如《松鼠》。無論哪種風格，描述都要

準確、清楚，有一定的條理。

二、習作例文

1.鯨

不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有百

六十噸重，最小的也有兩噸重。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四十噸重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬重”

“約十七米那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不準確。到它的上腭，四個人圍著桌子坐

在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。鯨生活在海洋里，因為體形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實它不屬于魚類，

而是哺乳動物。在很遠的古代，鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化，鯨的祖

先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，

整個身子成了魚的樣子，適應了海洋的生活。

鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。

鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小

蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩

噸多。描述了不同種類齒鯨主要吃大魚和海獸。

它們遇到大魚和海獸，.就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“海中之虎”的虎

鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。

本文作者于功，選作課文時有改動。

2.風向袋的制作

風無影無形，我們怎樣才能知道它是從哪個方向吹來的呢?可以借助一些容易隨風飄動的物體，比如風向袋,

根據(jù)它飄動的方向判斷風向。

制作風向袋可以分下面幾個步驟

第一，準備竹竿、細鐵絲、粗鐵絲、尖嘴鉗、尼龍紗巾或其他較輕的紡織品、塑料繩、針線等材料和工

具。

第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長40~50厘米。用細鐵絲做

一個和袋口一樣大小的圓圈，用針線把細鐵絲固定在袋口處，把袋口撐開

第三，剪下4根長約10厘米左右的塑料繩，在袋口邊緣分別扎4個小洞。將4根塑料繩的一頭分別穿

過4個小洞，綁在鐵絲圈上，另一頭綁在一起，打一個結(jié)實的繩結(jié)。

第四，拿一根細鐵絲，在離竹竿頂端10厘米處纏2~3圈，不要纏太緊，做一個可以在竹竿上自由滑動

的細鐵絲圈。離細鐵絲圈上下各1~2厘米處，用尖嘴鉗把粗鐵絲在竹竿上緊緊纏繞3~4圈，這樣細鐵絲圈就

只能在纏緊的粗鐵絲圈之有條理地寫出了間上下滑動。再剪下一根15厘米長的塑料繩，一頭綁在之前打好的繩

結(jié)上，另一頭綁在竹竿的細鐵絲圈上，把風向袋系在竹竿上。將竹竿固定在空曠的場地上，在觀察前確認東西

南北的準確方位。當風向袋隨風飄動時，觀察它飄動的方向。風向袋飄動的反方向就是風向

說說課文是如何把制作風向袋的過程介紹清楚的。

三、習作：介紹一種事物

如果選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么?下面表格中的提示和題目是否對你有啟發(fā)？

與動物有關(guān)恐龍袋鼠的自述

與植物有關(guān)菊花熱帶植物大觀園種子的旅行

與物品有關(guān)掃地機器人

與美食有關(guān)涮羊肉怎樣泡酸菜我的美食地圖

其他感興趣的內(nèi)容火星的秘密草原旅游指南動物的尾巴種子的旅行溜溜球的玩法中國傳統(tǒng)吉祥物

可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。

寫之前，細致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進一步了解這個事物，想清楚從哪幾方面來介紹。

寫的時候注意以下幾點

?寫清楚事物的主要特點。

?試著用上恰當?shù)恼f明方法。

?可以分段介紹事物的各個方面。

寫好后，與同學交流分享。如果別人對你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識，你就

完成了一次成功的習作。

四、寫作方法

描寫方法：要想寫好這篇文章，就需要學生對這?個事物進行細心地觀察，認真的分析，抓住事物的典型特征

進行具體詳細的描寫。描寫過程中可以運用我們學過的說明方法，讓事物更生動、更形象、更具體。

寫作方法

（一）、與動物、植物有關(guān)的寫作方法：

1.要抓住說明對象的特征。主要介紹動植物的形態(tài)、習性、分布、品種、功能、動物的飼養(yǎng)、植物的栽培、以及

歷史等。

2.要合理的安排說明順序。空間順序：從上到下、從左到右、從前到后、從遠到近、從內(nèi)到外、先中間后兩邊等

順序。時間順序：從古到今。邏輯順序：特點-用途、原因-結(jié)果、整體-部分、主要-次要、概括-具體。

3.要采用恰當?shù)恼f明方法。列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別……

（二）、與物品有關(guān)的寫作方法：

開頭：簡要概括物品的來歷，總體特點。

中間（1）介紹物品的外形。（2）介紹物品的用法。（3）介紹物品的作用結(jié)尾：對物品總結(jié)，借物表情，抒發(fā)

對物品的情感。

在描寫的過程中要注意運用各種說明方法。如列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子……。這樣有利于把所介紹的物

品描述得更生動，更形象。

（三）、與美食有關(guān)的寫作方法

1.先說明了我們作文要描寫的是什么。點明自己什么時候，在哪兒，和誰一起準備做或準備吃什么美食。

2.在點明描寫的是什么之后，我們就要寫自己在什么樣的心情，經(jīng)過等待后，終于看到了這份美食。

3.就可以重點寫美食了，先從它的顏色寫起。

4.寫了色之后，就可以寫一下香味。5.就可以寫嘗到嘴里是什么味道了。就這樣從色香味各個方面描寫就可以了，

加上形容動作心情的優(yōu)美詞語，一定可以寫好的。

回憶自己經(jīng)歷的一件事的過程，

作業(yè)模塊

一、寫出下列句子使用的說明方法。.

1.太陽離我們一億五千萬千米遠。（）

2.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。（）

二、運用所學的說明方法，簡要介紹你喜歡的一樣東西。

三、按題目要求寫作。

1.可愛的.……

2.我的……

3.....的旅行

4.我的.地圖

參考答案:

一、1.列數(shù)字

2.舉例子

二、示例：我這個手鏈，由三十二個小環(huán)組成，每個小環(huán)上面鑲有六顆水鉆。這些水鉆在陽光下能發(fā)出七彩的光芒,

漂亮極了。

習作1

可愛的小貓

我的家里養(yǎng)了一只非?？蓯鄣男∝堖洹＃c題）

這只小貓非?？蓯?，灰白灰白的毛，摸起來柔軟、舒服，圓圓的頭上，長著一對尖尖的耳朵，大大的眼眶里，

一對藍色的眼球在白天時瞇成一條線，但晚上時卻變得非常大，非常亮、非常有神。

這是為什么呢？我想啊想，卻一直沒有想通。有一次，我正在睡中午覺，睡前，我把所有的窗簾拉上，房間里

立刻暗了起來，睡醒后，我拉開了窗簾，強烈的陽光射了進來，我瞇起了眼睛，頓時，我想到了貓，會不會是白

天的光線太亮，導致眼睛瞇成一條縫，而夜晚恰恰相反？（介紹貓的眼睛）

我還發(fā)現(xiàn)一點，我的貓一生下就會長胡子，它要這胡子有什么用呢?因為聽老師說：動物身上的每一樣東西都

是很有用的，不然會退化?！拔液芷婀郑闵暇W(wǎng)查閱資料，明白了，貓的胡子所以往兩邊長，是因為貓的胡子好比

一把尺子，（打比方）比貓的身體略長一點，進洞口時，貓先要用胡子比一比洞口，如果洞口比身體小，貓就不

進洞口里了，如果洞口比胡須大，貓就會進洞里。（介紹貓的胡須）

貓睡覺的時候，總愛把耳朵貼在前肢的下方靠近地面。我覺得很奇怪，這.種姿勢睡覺舒服嗎?這樣睡覺有什么樣

好處呢?于是，我學貓睡覺的方法趴在地上，這時，我聽見了一陣腳步聲，但抬起頭，卻聽不見了，過了一會兒，

才聽見腳步聲，還沒有剛才清楚，我又趴下來，比剛才一清楚多了呢！頓時，我明白了，原來，因為地面上傳聲比

空氣中傳聲要快得多，所以一旦有老鼠走動，貓就會立刻驚醒，這就是貓要靠著地睡覺的原因。（介紹貓睡覺時

的姿勢）

貓喜歡吃魚和老鼠，貓喜歡吃老鼠，可能是因為老鼠在夜間活動，貓也夜間活動，所以，貓喜歡吃老鼠，但魚呢?

貓為什么喜歡吃?我上網(wǎng)查了查資料，原來，貓經(jīng)常在夜間活動，體內(nèi)必需具大量的牛黃酸，這種能提高夜間視力

的物質(zhì)，而魚與老鼠又是有牛黃酸最多的動物之一，所以老鼠和魚就自然成為貓的美餐，如果貓長期得不到這種

物質(zhì)的補充，視力就會降低，不得在黑夜中看東西，就更捉不了老鼠了。（介紹貓為什么喜歡吃魚）

大自然中，還有許多奧秘在等著我們發(fā)現(xiàn)，只要我們留心觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。

習作2

我的文具盒

我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。

它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，.看上去像是被燈光照射下的微型舞臺.盒蓋上的圖

案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以后我們會成為形影不離的好朋友.

文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。

打開文具盒的磁鐵小開關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表.在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗

簾”，嘿!我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢!他們各自躺在自己的“小臥室”里.你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長

形的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的“房子”里；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在

那張為它特制的“大床”里.它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！

別看我的文具盒平時一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時刻，它還挺熱心的.我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把

作業(yè)寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，

橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……

文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友.我非常喜歡我的文具盒。

習作3

一粒種子的旅行

我是蒲公英，我交了兩個好朋友，那是因為我們志趣相投，我們都有一個共同的夢想：“世界這么大，要去看

一看?！?/p>

我和蒼耳姐姐,，還有椰子妹妹在海邊討論該去哪里旅行呢。

這時，一陣風吹過來，我和椰子妹妹默默祈禱：“風呀！帶我起旅行吧！”很快我的愿望實現(xiàn)了，我被風大哥吹

上了天，張開毛茸茸的降落傘，啊，從天空往下看真美，像一幅幅圖畫。椰子妹妹在海邊為我送行，我很遺憾不能

與它同行。

很快椰子妹妹的機會來了，晚上的潮水把她帶到了海里，也只有海水能載動它這么胖的妹子，它飄呀飄呀，在

海里遨游。

蒼耳姐姐看到我們都走了，心里很著急，它穿著帶刺的鎧甲，很多人都對它敬而遠之。這時有一只小兔子在草

地里