安徽省亳州市初二上學(xué)期道德與法治試題及答案指導(dǎo)

安徽省亳州市道德與法治初二上學(xué)期自測試題及答案指導(dǎo)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人實施保護的主體不包括以下哪一項？A、學(xué)校B、家庭C、政府D、企業(yè)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人實施保護的主體包括學(xué)校、家庭和政府，旨在保障未成年人的合法權(quán)益。企業(yè)雖然在社會生活中扮演重要角色，但其主要職責(zé)是生產(chǎn)經(jīng)營，不是專門負責(zé)未成年人保護的主體。因此，正確答案是D。2、在公共場所，以下哪種行為是符合道德和法律規(guī)定的？A、大聲喧嘩，影響他人休息B、排隊等候，依次進入C、隨意插隊，占用他人位置D、亂扔垃圾，污染環(huán)境答案：B解析：在公共場所，遵守公共秩序是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。大聲喧嘩、隨意插隊、亂扔垃圾都是不文明的行為，違反了公共秩序和環(huán)境衛(wèi)生規(guī)定。只有排隊等候，依次進入是符合道德和法律規(guī)定的文明行為。因此，正確答案是B。3、以下關(guān)于個人與集體關(guān)系的表述，錯誤的是（）A.個人與集體是相互依存的B.集體離不開個體而存在C.集體是個人成長的搖籃和沃土D.集體利益必然高于個人利益答案：D解析：本題要求選出關(guān)于個人與集體關(guān)系表述錯誤的選項。選項A，個人與集體是相互依存的關(guān)系，個人離不開集體，集體也離不開個人，故A選項表述正確，但不符合題意。選項B，集體是由個體組成的，沒有個體就沒有集體，因此集體離不開個體而存在，故B選項表述正確，但不符合題意。選項C，個人在集體中生活，會感受到集體的溫暖和力量，集體是個人成長的搖籃和沃土，故C選項表述正確，但不符合題意。選項D，在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，但在某些情況下會產(chǎn)生矛盾，當(dāng)二者發(fā)生矛盾時，應(yīng)以集體利益為重，但這并不意味著集體利益必然高于個人利益，故D選項表述錯誤，符合題意。4、下列關(guān)于遵守規(guī)則的說法，不正確的是（）A.遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證B.規(guī)則是一成不變的，我們必須無條件遵守C.遵守規(guī)則需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則D.遵守規(guī)則要將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行答案：B解析：本題要求選出關(guān)于遵守規(guī)則的說法不正確的選項。選項B，規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善，故B選項表述錯誤，符合題意。選項C，遵守規(guī)則需要他律和自律，他律即監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，自律即嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣，自覺遵守規(guī)則，遵守規(guī)則需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩，故C選項表述正確，但不符合題意。選項D，遵守規(guī)則需要我們將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行，自覺遵守規(guī)則，故D選項表述正確，但不符合題意。5、下列哪項不屬于道德范疇？A.尊重他人B.節(jié)約資源C.勤奮學(xué)習(xí)D.公正司法答案：D解析：道德主要是指人們在行為和思想中體現(xiàn)的善惡、美丑等價值判斷和行為準(zhǔn)則。選項A、B、C都屬于道德范疇，而D選項中的“公正司法”屬于法律范疇，不屬于道德范疇。因此，正確答案是D。6、在法治社會中，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。下列關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的說法，錯誤的是：A.公民在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)B.公民的權(quán)利與義務(wù)可以相互獨立C.公民在履行義務(wù)的過程中，可以不追求權(quán)利的實現(xiàn)D.公民在享有權(quán)利的同時，應(yīng)當(dāng)自覺履行義務(wù)答案：B解析：在法治社會中，公民的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的，不能相互獨立。公民在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)，這是權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的體現(xiàn)。選項A、D都是正確的說法。選項C中的“可以不追求權(quán)利的實現(xiàn)”是錯誤的，因為公民在享有權(quán)利的同時，應(yīng)當(dāng)積極追求權(quán)利的實現(xiàn)。因此，正確答案是B。7、某校八年級學(xué)生王某為了集郵，竟偷偷撕下鄰居家信件上的郵票，他的行為（）A.是道德品質(zhì)低劣的表現(xiàn)，但不違法B.是好奇心強、追求新奇的表現(xiàn)C.是一般違法行為，應(yīng)受到行政制裁D.侵犯了公民的隱私權(quán)，應(yīng)負法律責(zé)任答案：D解析：本題考查法律對公民隱私權(quán)的規(guī)定。選項A，王某偷偷撕下鄰居家信件上的郵票，不僅是不道德的行為，而且侵犯了公民的通信自由和通信秘密，這是我國法律所禁止的。因此，選項A錯誤。選項B，王某的行為并不是出于好奇心強、追求新奇，而是出于非法的目的，即為了集郵而侵犯他人的隱私權(quán)。因此，選項B錯誤。選項C，王某的行為雖然違法，但并未構(gòu)成一般違法行為中的行政違法行為，因為行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為。王某的行為更接近于侵犯他人隱私權(quán)的民事違法行為。因此，選項C錯誤。選項D，王某偷偷撕下鄰居家信件上的郵票，侵犯了公民的通信自由和通信秘密，這是我國法律所保護的公民隱私權(quán)的一部分。因此，王某的行為應(yīng)負法律責(zé)任。選項D正確。8、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（）A.未經(jīng)允許，小明經(jīng)常偷看同學(xué)的日記B.小麗用自己的合法收入購買學(xué)習(xí)資料C.小剛經(jīng)常拿同學(xué)的短處尋開心D.小強經(jīng)常在上課時與同學(xué)交頭接耳答案：B解析：本題考查公民正確行使權(quán)利的相關(guān)知識。選項A，日記屬于公民的隱私，未經(jīng)允許偷看他人日記侵犯了他人的隱私權(quán)，是違法行為，不是正確行使公民權(quán)利，故A錯誤。選項B，小麗用自己的合法收入購買學(xué)習(xí)資料，是行使財產(chǎn)權(quán)的表現(xiàn)，是法律賦予公民的權(quán)利，故B正確。選項C，小剛經(jīng)常拿同學(xué)的短處尋開心，侵犯了同學(xué)的名譽權(quán)，是違法行為，不是正確行使公民權(quán)利，故C錯誤。選項D，小強經(jīng)常在上課時與同學(xué)交頭接耳，違反了課堂紀(jì)律，影響了自己和他人的學(xué)習(xí)，是不遵守課堂紀(jì)律的行為，與行使權(quán)利無關(guān)，故D錯誤。9、下列關(guān)于誠信的說法，不正確的是（）A.誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則B.誠信是一個人安身立命之本C.誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)D.誠信促進社會文明、國家興旺題目要求分析關(guān)于誠信的說法中不正確的一項。選項A，誠信確實是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則，這一點是明確的，故A不符合題意。選項B，誠信不僅是道德層面的要求，也是一個人在社會中立足的基礎(chǔ)，即“安身立命之本”，故B不符合題意。選項C，誠信對企業(yè)而言確實是一種無形資產(chǎn)，它關(guān)乎企業(yè)的聲譽和形象，但題目要求選擇不正確的說法，故C雖然正確，但不符合題目要求。選項D，誠信對社會和國家層面的作用被夸大了。誠信對于促進社會文明和國家興旺有積極作用，但說它“促進社會文明、國家興旺”則顯得過于絕對，因為社會文明和國家興旺受多種因素影響，故D符合題意。因此，關(guān)于誠信的說法中不正確的是：D.誠信促進社會文明、國家興旺。10、下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）A.公安機關(guān)將通緝犯的照片公布在網(wǎng)上B.某報社報道明星的日常生活時使用了其照片C.某電視臺未經(jīng)本人同意播放了劉某參加社會公益活動的畫面D.某照相館未經(jīng)小紅同意，擅自將其藝術(shù)照片展出以招攬顧客題目要求分析哪種行為侵犯了公民的肖像權(quán)。選項A，公安機關(guān)公布通緝犯的照片是為了維護社會公共安全，屬于合法行為，并未侵犯通緝犯的肖像權(quán)，故A不符合題意。選項B，某報社在報道明星的日常生活時使用其照片，是為了報道的需要，并未以營利為目的，也未丑化明星形象，因此不構(gòu)成肖像權(quán)侵權(quán)，故B不符合題意。選項C，某電視臺播放劉某參加社會公益活動的畫面，屬于新聞報道的范疇，且未對劉某的肖像進行歪曲或丑化，因此不構(gòu)成肖像權(quán)侵權(quán)，故C不符合題意。選項D，某照相館未經(jīng)小紅同意，擅自將其藝術(shù)照片展出以招攬顧客，這是以營利為目的使用他人肖像的行為，且未得到肖像權(quán)人的許可，因此侵犯了小紅的肖像權(quán)，故D符合題意。因此，屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為是：D.某照相館未經(jīng)小紅同意，擅自將其藝術(shù)照片展出以招攬顧客。11、在以下哪種情況下，公民的隱私權(quán)受到了侵犯？A.未經(jīng)本人同意，公開他人日記的內(nèi)容B.依法對公民進行治安管理C.公民在社交媒體上發(fā)布個人信息D.國家機關(guān)依法調(diào)查公民的通訊記錄答案：A解析：隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。未經(jīng)本人同意，公開他人日記的內(nèi)容屬于侵犯他人隱私權(quán)的行為。B選項是國家依法進行的管理行為，C選項是公民自主發(fā)布信息，D選項是國家機關(guān)依法調(diào)查，這些情況均不屬于侵犯隱私權(quán)。因此，正確答案是A。12、以下哪項行為體現(xiàn)了對他人人格尊嚴(yán)的尊重？A.未經(jīng)他人同意，將其照片用于商業(yè)廣告B.在公共場合大聲諷刺、挖苦他人C.主動幫助他人解決生活困難D.對他人進行無端的人身攻擊答案：C解析：人格尊嚴(yán)是指公民作為一個人應(yīng)當(dāng)受到他人最基本尊重的權(quán)利。主動幫助他人解決生活困難是體現(xiàn)對他人人格尊嚴(yán)尊重的行為，因為它展現(xiàn)了對他人的關(guān)心和尊重。A選項侵犯了他人肖像權(quán)，B和D選項都涉及到對他人人格尊嚴(yán)的侮辱和侵犯。因此，正確答案是C。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著社會的發(fā)展，法治觀念逐漸深入人心。以下是一段關(guān)于法治觀念的文字：法治是治國理政的基本方式，是維護社會公平正義的基石。法治觀念要求我們尊重法律，自覺遵守法律，依法維護自己的合法權(quán)益。在日常生活中，我們要學(xué)會運用法律武器維護自己的權(quán)益，同時也要自覺履行法律義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Ψㄖ斡^念的理解。答案：法治觀念是人們關(guān)于法治的認識和態(tài)度，它強調(diào)法律面前人人平等，尊重和維護法律權(quán)威，自覺遵守法律，依法維護自身合法權(quán)益，履行法律義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。2、請舉例說明在日常生活中如何運用法治觀念維護自己的合法權(quán)益。答案：例如，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，可以依法向相關(guān)部門投訴或申請法律援助；在簽訂合同或協(xié)議時，要仔細閱讀條款，確保自身權(quán)益不受侵害；在遇到糾紛時，可以尋求法律援助或依法申請仲裁等。3、請談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)和踐行法治觀念。答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式培養(yǎng)和踐行法治觀念：（1）學(xué)習(xí)法律知識，增強法治意識；（2）關(guān)注社會熱點問題，了解法律法規(guī)；（3）遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序；（4）學(xué)會依法維權(quán)，不違法亂紀(jì)；（5）積極參與法治宣傳，為法治建設(shè)貢獻力量。第二題材料一：隨著社會的發(fā)展，法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益方面發(fā)揮著越來越重要的作用。同時，道德作為社會文明進步的基石，也在引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀、規(guī)范人們的行為。在我國，法律與道德相輔相成，共同構(gòu)建和諧的社會秩序。材料二：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，周圍無人上前扶起。小明在思考片刻后，決定上前扶起老人。在扶起老人的過程中，小明擔(dān)心自己會被誤認為是故意撞倒老人的，但最終還是決定勇敢地承擔(dān)責(zé)任。事后，小明發(fā)現(xiàn)老人并無大礙，只是膝蓋擦傷了。1、請結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓Ψ膳c道德關(guān)系的認識。答案：法律與道德是相輔相成的。法律是國家的強制力量，通過制定和實施法律來規(guī)范人們的行為，保障公民權(quán)益。道德則是社會普遍認同的行為規(guī)范，通過引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀來維護社會秩序。在我國，法律與道德相互促進，共同構(gòu)建和諧的社會秩序。法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。2、請結(jié)合材料二，分析小明扶起老人的行為體現(xiàn)了哪些品質(zhì)。答案：小明扶起老人的行為體現(xiàn)了以下品質(zhì)：（1）關(guān)愛他人：小明在看到老人摔倒后，沒有選擇視而不見，而是主動上前幫助。（2）勇敢負責(zé)：小明在擔(dān)心自己可能被誤認為是故意撞倒老人的情況下，仍然決定承擔(dān)責(zé)任。（3）遵守道德規(guī)范：小明的行為體現(xiàn)了對他人生命的尊重和關(guān)愛，符合社會道德規(guī)范。3、請談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行法律與道德，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。答案：在日常生活中踐行法律與道德，可以從以下幾個方面著手：（1）自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的合法權(quán)益。（2）樹立正確的價值觀，弘揚社會主義核心價值觀。（3）關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動。（4）從小事做起，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。（5）勇于承擔(dān)責(zé)任，面對問題不逃避，積極尋求解決方案。第三題材料一：某中學(xué)開展“法治進校園”活動，邀請法律專家為學(xué)生講解法律知識，增強學(xué)生的法律意識。材料二：我國憲法規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。教育對于個人和國家的發(fā)展具有重要意義。材料三：某市開展“誠信建設(shè)”活動，倡導(dǎo)市民誠實守信，樹立良好的社會風(fēng)氣。1、根據(jù)材料一，請列舉至少兩個開展“法治進校園”活動的意義。答案：1、增強學(xué)生的法律意識；2、提高學(xué)生的法治素養(yǎng)；3、預(yù)防和減少校園違法犯罪行為。2、結(jié)合材料二，談?wù)劷逃龑€人和國家發(fā)展的意義。答案：1、教育對個人發(fā)展：提高個人素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力，實現(xiàn)自我價值；2、教育對國家發(fā)展：培養(yǎng)人才，推動科技進步，提高國家綜合實力。3、根據(jù)材料三，請談?wù)務(wù)\信建設(shè)活動對社會的積極影響。答案：1、提高社會文明程度；2、營造和諧的社會氛圍；3、促進社會公平正義。第四題小明的班級即將進行一次關(guān)于“誠信與責(zé)任”的主題班會，為了準(zhǔn)備這次班會，小明查閱了以下資料：材料一：誠信是社會主義核心價值觀的重要組成部分，它要求我們在生活中做到誠實守信、言行一致。責(zé)任則是個人在社會生活中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和任務(wù)，它要求我們對自己的行為負責(zé)，對社會負責(zé)。材料二：小華在學(xué)校的誠信考試中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)小剛抄襲，小華深知抄襲是不誠信的行為，但他猶豫了一下，最終選擇了不舉報。事后，小華感到很后悔，認為自己的行為沒有盡到責(zé)任。材料三：學(xué)校開展了“光盤行動”，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約糧食，小明的同桌小李積極響應(yīng)，每次吃飯都只取適量的食物，并且總是將剩余的食物打包帶走。而小明則經(jīng)常浪費糧食，他認為“浪費糧食沒什么大不了的”。根據(jù)以上材料，請回答以下問題：1、（1）根據(jù)材料一，請簡述誠信和責(zé)任在社會主義核心價值觀中的地位。（2）結(jié)合材料二，分析小華的行為體現(xiàn)了哪些道德原則？（3）根據(jù)材料三，小李的行為對小明的啟示是什么？答案：1、（1）誠信和責(zé)任是