六年級品德社會上冊 追尋先輩足跡教案 魯人版

六年級品德社會上冊追尋先輩足跡教案魯人版主備人備課成員教材分析《追尋先輩足跡》選自魯人版六年級品德社會上冊，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)先輩們的英勇事跡，傳承優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)愛國情懷。本章節(jié)以我國偉大領(lǐng)袖毛澤東、周恩來等先輩為例，詳細(xì)介紹他們的革命歷程，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。課程內(nèi)容與課本緊密聯(lián)系，既有助于學(xué)生鞏固歷史知識，又能提升他們的品德素養(yǎng)，符合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解先輩們?yōu)槊褡濯?dú)立、人民幸福所付出的努力，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)通過追尋先輩足跡，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解、文化自信和社會責(zé)任感。學(xué)生將深入體會先輩們的革命精神，提升對國家歷史的認(rèn)識，強(qiáng)化民族自豪感和文化自信。同時(shí)，通過分析先輩們的事跡，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，激發(fā)他們面對困難勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。此外，課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與交流，鼓勵學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)尊重和理解，發(fā)展人際溝通與協(xié)作的社會技能，為形成積極的社會態(tài)度和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)是讓學(xué)生深入理解先輩們的革命精神及其對現(xiàn)代社會的意義，難點(diǎn)在于如何使學(xué)生將這種精神內(nèi)化為自己的行動指南。解決方法：通過案例分析、小組討論、角色扮演等多元化教學(xué)手段，讓學(xué)生從不同角度感受先輩精神。例如，設(shè)置“模擬革命歷程”活動，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中感悟先輩們的堅(jiān)定信念和英勇行動。針對難點(diǎn)，采用啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將先輩精神運(yùn)用到日常生活中，如面對困難、團(tuán)隊(duì)合作等方面，以實(shí)現(xiàn)知行合一。同時(shí)，分享先輩們的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起正確的價(jià)值觀和人生觀。通過課堂反饋和課后作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和鞏固。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有品德社會課本，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與先輩足跡相關(guān)的歷史圖片、革命歷程圖表、先輩事跡視頻等，以豐富課堂教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示先輩事跡相關(guān)圖片和視頻。

教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們知道，偉大的祖國離不開無數(shù)英勇先輩的奮斗和付出。今天，我們將要學(xué)習(xí)“追尋先輩足跡”，一起回顧那些激動人心的革命歷程，感受先輩們的英勇事跡，傳承他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.提問：誰知道我們國家的一些偉大先輩？他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

1.讓學(xué)生快速瀏覽課文，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生分享自己了解到的先輩事跡，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究

1.講解課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注先輩們的革命精神。

（1）介紹毛澤東、周恩來等先輩的革命歷程。

（2）分析先輩們堅(jiān)定的信念、英勇的行動和崇高的品質(zhì)。

2.小組討論：先輩們的革命精神對現(xiàn)代社會的意義。

第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動

1.角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的先輩，再現(xiàn)革命歷程中的重要場景。

2.案例分析：選取一位先輩，分析他的革命事跡，討論如何將他的精神內(nèi)化為自己的行動指南。

3.小組分享：每組選取一名代表，分享本組的討論成果。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)提升

1.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)先輩們的革命精神在現(xiàn)代社會的價(jià)值。

2.提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何將先輩們的精神發(fā)揚(yáng)光大？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何將先輩們的精神運(yùn)用到日常生活中。

2.完成課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我心中的先輩”的作文。

第七環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)先輩們的革命精神對我們成長的重要意義。

2.鼓勵學(xué)生要勇敢面對困難，堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《紅星照我去戰(zhàn)斗》：講述了紅軍長征時(shí)期，一名小紅軍在毛澤東等先輩的鼓舞下，堅(jiān)定信念，勇敢戰(zhàn)斗的故事。

-《周恩來傳》：詳細(xì)介紹了周恩來總理的一生，展現(xiàn)了他的政治智慧、外交才能和為人民服務(wù)的精神。

-《我們的隊(duì)伍向太陽》：描述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我軍戰(zhàn)士在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇抗擊日本侵略者的故事。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，選擇一位自己感興趣的先輩，深入了解他的事跡，并撰寫一篇心得體會。

-組織學(xué)生開展“追尋先輩足跡”主題活動，鼓勵他們通過訪談、查閱資料、實(shí)地考察等方式，了解更多先輩的革命事跡。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解國家發(fā)展動態(tài)，思考如何將先輩們的精神發(fā)揚(yáng)光大，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后練習(xí)題，鞏固對先輩革命事跡的理解。

-撰寫一篇關(guān)于“我心中的先輩”的作文，要求結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人感悟，體現(xiàn)先輩精神對個(gè)人成長的影響。

-小組合作，制作一份關(guān)于先輩革命事跡的手抄報(bào)或PPT，展示先輩們的英勇事跡和革命精神。

2.作業(yè)反饋：

-對課后練習(xí)題進(jìn)行批改，針對學(xué)生掌握不牢固的知識點(diǎn)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-對作文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的寫作技巧、語言表達(dá)和思想深度，給出具體修改意見，提高學(xué)生的寫作能力。

-對手抄報(bào)或PPT進(jìn)行檢查，從內(nèi)容、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意等方面給予評價(jià)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高實(shí)踐能力。

注意事項(xiàng)：

-在批改作業(yè)時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，多給予鼓勵和肯定。

-對于學(xué)生存在的問題，要給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到提高的方向。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《黃河大合唱：革命歌曲的故事》、《革命烈士詩抄》等，了解革命時(shí)期的文藝作品，感受先輩們的革命情懷。

-視頻資源：《開國大典》、《長征》等紀(jì)錄片，通過影像資料更直觀地了解先輩們的革命歷程。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間，選擇至少一部紀(jì)錄片或一本閱讀材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，可以記錄下自己的感受、思考，以及與課文知識點(diǎn)的聯(lián)系。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在觀看視頻或閱讀過程中遇到的疑問。

-在下一節(jié)課開始時(shí)，教師可組織學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，以加深對先輩革命精神的理解。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-先輩革命事跡

-革命精神內(nèi)涵

-現(xiàn)代社會意義

②關(guān)鍵詞：

-堅(jiān)定信念

-英勇行動

-愛國情懷

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-采用圖文并茂